Filología: etimologías, gramática histórica, latín y griego...

Filología: etimologías, gramática histórica, latín y griego...

By Paco ÁlvarezSociety & CultureEducationLanguage Learning
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Filología: etimologías, gramática histórica, latín y griego... episodes

  • Reconstrucción lingüística ‹ Curso de lingüística general
    El apartado de la lección sobre la reconstrucción lingüística está íntimamente relacionado con lo que hemos estado viendo en el curso de lingüística indoeuropea. Vemos algunos datos complementarios a lo visto en este curso, especialmente en las lecciones de introducción a la lingüística indoeuropea y sobre la ley de Grimm.
    ?? Este vídeo es una parte de la duodécima clase del CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/linguistica-general/linguistica-historica-reconstruccion/?utm_source=youtube.com&utm_medium=referral&utm_campaign=video_reconstruccion-linguistica_descripcion
    En la duodécima clase del curso de lingüística general vamos a finalizar este vistazo general a la lingüística histórica: el cambio morfológico, el cambio sintáctico, el cambio léxico, el cambio semántico y la reconstrucción lingüística, principalmente mediante el método comparativo.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/linguistica-general/?utm_source=youtube.com&utm_medium=referral&utm_campaign=video_reconstruccion-linguistica_descripcion
    En este curso veremos todo lo necesario para tener una visión general sobre la ciencia de la lingüística, herramienta indispensable de los filólogos y otras profesiones relacionadas con la palabra.
    Tocaremos cada una de las ramas de la lingüística y de las ciencias que tratan el estudio del lenguaje, lo cual servirá a su vez de introducción a futuros cursos específicos de, por ejemplo, sintaxis, fonética y fonología, etc.
    14 min
  • Naturaleza del cambio lingüístico (gramática histórica) ‹ Curso de lingüística general
    Tenemos que comenzar aceptando que todas las lenguas van cambiando con el paso del tiempo. El cambio lingüístico es regular, sistemático e inevitable, y estas innovaciones tienen lugar en todos los niveles lingüísticos. Mientras que los cambios léxicos son los más rápidos y frecuentes, los gramaticales son más lentos y complejos.
    Las causas del cambio lingüístico son numerosas. Unas pocas están relacionadas con la voluntad de los hablantes, mientras que la mayoría son mecánicas, es decir, ocurren a causa de la propia lengua, sin que los hablantes puedan actuar e incluso sin que suelan ser conscientes. A su vez, las causas pueden ser internas o externas (contacto con otras lenguas, etc.).
    ?? Este vídeo es una parte de la undécima clase del CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/linguistica-general/linguistica-historica-fonetica/?utm_source=youtube.com&utm_medium=referral&utm_campaign=video_naturaleza-cambio-linguistico_descripcion
    En la undécima clase del curso de lingüística general vamos comenzar a ver los rudimentos de la lingüística histórica, normalmente conocida en el ámbito como gramática histórica, es decir, cómo se produce el cambio lingüístico, o sea, cómo evolucionan las lenguas.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/linguistica-general/?utm_source=youtube.com&utm_medium=referral&utm_campaign=video_naturaleza-cambio-linguistico_descripcion
    En este curso veremos todo lo necesario para tener una visión general sobre la ciencia de la lingüística, herramienta indispensable de los filólogos y otras profesiones relacionadas con la palabra.
    Tocaremos cada una de las ramas de la lingüística y de las ciencias que tratan el estudio del lenguaje, lo cual servirá a su vez de introducción a futuros cursos específicos de, por ejemplo, sintaxis, fonética y fonología, etc.
    9 min
  • Comparación entre /?/ y /?/ ‹ Historia del yeísmo
    El yeísmo es la neutralización de los fonemas /?/ y /?/ en favor de /?/, a expensas de /?/. Esta desfonologización tiene varios motivos, pero principalmente dos.
    Simplemente, estos dos fonemas son demasiado similares, o sea, tienen pocos rasgos distintivos, es decir, que los diferencien. Veamos sus características.
    Recapitulando: los dos son palatales y sonoros. Las diferencias son que /?/ es fricativa y /?/ es aproximante (diferencia no muy grande, pues) y, sobre todo, que /?/ es central y /?/ es lateral (algo mayor, pero tampoco insalvable).
    Este vídeo fue creado para acompañar el artículo «Historia del yeísmo: ¿por qué pronunciamos ‹y› y ‹ll› igual?»: https://www.delcastellano.com/historia-yeismo-y-ll-igual/?utm_source=ivoox.com&utm_medium=podcast&utm_campaign=descripcion
    ???? ¿Me ayudas a publicar más artículos y vídeos como estos? ¡Hazte mecenas! Infórmate aquí: https://www.delcastellano.com/contratar/suscripcion-anual/?utm_source=ivoox.com&utm_medium=podcast&utm_campaign=descripcion
    5 min
  • Comparación entre /?/ y /?/ ‹ Historia del yeísmo
    El yeísmo es la neutralización de los fonemas /?/ y /?/ en favor de /?/, a expensas de /?/. Esta desfonologización tiene varios motivos, pero principalmente dos.
    Simplemente, estos dos fonemas son demasiado similares, o sea, tienen pocos rasgos distintivos, es decir, que los diferencien. Veamos sus características.
    Recapitulando: los dos son palatales y sonoros. Las diferencias son que /?/ es fricativa y /?/ es aproximante (diferencia no muy grande, pues) y, sobre todo, que /?/ es central y /?/ es lateral (algo mayor, pero tampoco insalvable).
    Este vídeo fue creado para acompañar el artículo «Historia del yeísmo: ¿por qué pronunciamos ‹y› y ‹ll› igual?»: https://www.delcastellano.com/historia-yeismo-y-ll-igual/?utm_source=ivoox.com&utm_medium=podcast&utm_campaign=descripcion
    ???? ¿Me ayudas a publicar más artículos y vídeos como estos? ¡Hazte mecenas! Infórmate aquí: https://www.delcastellano.com/contratar/suscripcion-anual/?utm_source=ivoox.com&utm_medium=podcast&utm_campaign=descripcion
    5 min
  • Historia de Etéocles y Polinices, los hermanos de Antígona ‹ Curso de mitología griega (y romana)
    Tras la trama de Edipo tiene lugar la de Los siete contra Tebas, es decir, la disputa entre Etéocles y Polinices por el trono de Tebas. Aquí, además, se reúnen varios héroes cuyos hijos participarán en la posterior guerra de Troya.
    La doble muerte de estos hermanos lleva, a su vez, a la trama de Antígona.
    ?? Este vídeo es una parte de la novena clase del CURSO DE MITOLOGÍA GRIEGA (Y ROMANA). Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/mitologia-griega-romana/edipo-eteocles-polinices-antigona/?utm_source=youtube.com&utm_medium=social&utm_campaign=video_descripcion_eteocles-polinices
    En esta novena clase del curso de mitología griega (y romana) vamos a proseguir con el ciclo tebano, que habíamos dejado en la clase anterior justo con el abandono del bebé Edipo. Veremos cómo acaba la estirpe iniciada por Cadmo.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/mitologia-griega-romana/
    En este curso veremos todo lo necesario para tener una visión completa sobre la mitología griega (y romana), así como algunas nociones sobre la religión griega; hay que tener en cuenta que, aunque conectadas, mitología y religión son dos cosas distintas a la par que complementarias.
    Nos valdremos, durante la narración de los contenidos, de la impresionante cantidad de pinturas que los artistas de todas las épocas han realizado inspirándose en la mitología griega, así como de los propios textos clásicos que narran estas historias.
    Este curso está pensado para cualquier persona interesada en la mitología griega (y romana). Puesto que la cultura y la historia española e hispana en general están directamente conectadas con la tradición grecolatina, cualquier persona que quiera considerarse razonablemente culta ha de tener buenos conocimientos de mitología. De forma más concreta, este curso es imprescindible para los aficionados y estudiosos de…
    ???????? La literatura
    ¿Cómo entender la literatura occidental sin conocer las historias en las que están basadas sus relatos? ¿Cómo leer a los autores del Siglo de Oro sin conocer a los personajes de Homero y Virgilio?
    ????????? Las artes
    Tantas grandísimas obras de arte (pictóricas y escultóricas, pero también musicales) están basadas en los mitos grecorromanos que es imposible apreciar su belleza sin conocer los relatos en los que se basan.
    ???????? El mundo clásico
    Entender la mentalidad de los griegos y los romanos requiere entender los mitos alrededor de los cuales se basaban sus vidas. También el filólogo clásico, como lingüista, ha de conocer estas historias.
    12 min
  • Historia de Etéocles y Polinices, los hermanos de Antígona ‹ Curso de mitología griega (y romana)
    Tras la trama de Edipo tiene lugar la de Los siete contra Tebas, es decir, la disputa entre Etéocles y Polinices por el trono de Tebas. Aquí, además, se reúnen varios héroes cuyos hijos participarán en la posterior guerra de Troya.
    La doble muerte de estos hermanos lleva, a su vez, a la trama de Antígona.
    ?? Este vídeo es una parte de la novena clase del CURSO DE MITOLOGÍA GRIEGA (Y ROMANA). Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/mitologia-griega-romana/edipo-eteocles-polinices-antigona/?utm_source=youtube.com&utm_medium=social&utm_campaign=video_descripcion_eteocles-polinices
    En esta novena clase del curso de mitología griega (y romana) vamos a proseguir con el ciclo tebano, que habíamos dejado en la clase anterior justo con el abandono del bebé Edipo. Veremos cómo acaba la estirpe iniciada por Cadmo.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/mitologia-griega-romana/
    En este curso veremos todo lo necesario para tener una visión completa sobre la mitología griega (y romana), así como algunas nociones sobre la religión griega; hay que tener en cuenta que, aunque conectadas, mitología y religión son dos cosas distintas a la par que complementarias.
    Nos valdremos, durante la narración de los contenidos, de la impresionante cantidad de pinturas que los artistas de todas las épocas han realizado inspirándose en la mitología griega, así como de los propios textos clásicos que narran estas historias.
    Este curso está pensado para cualquier persona interesada en la mitología griega (y romana). Puesto que la cultura y la historia española e hispana en general están directamente conectadas con la tradición grecolatina, cualquier persona que quiera considerarse razonablemente culta ha de tener buenos conocimientos de mitología. De forma más concreta, este curso es imprescindible para los aficionados y estudiosos de…
    ???????? La literatura
    ¿Cómo entender la literatura occidental sin conocer las historias en las que están basadas sus relatos? ¿Cómo leer a los autores del Siglo de Oro sin conocer a los personajes de Homero y Virgilio?
    ????????? Las artes
    Tantas grandísimas obras de arte (pictóricas y escultóricas, pero también musicales) están basadas en los mitos grecorromanos que es imposible apreciar su belleza sin conocer los relatos en los que se basan.
    ???????? El mundo clásico
    Entender la mentalidad de los griegos y los romanos requiere entender los mitos alrededor de los cuales se basaban sus vidas. También el filólogo clásico, como lingüista, ha de conocer estas historias.
    12 min
  • Evolución de V /w/ en latín (desde el indoeuropeo hasta el betacismo romance) ‹ Gramática histórica
    Tratamos la historia de wau */w/ desde el protoindoeuropeo hasta el latín. Se pierde o se conserva según la posición en la palabra, aunque se conserva mucho más que yod.
    ?? Este vídeo es un fragmento de la séptima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/semiconsonantes-sonantes/
    En la séptima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín vamos a ver las semiconsonantes (deslizantes) y las sonantes.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/
    En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.
    15 min
  • Evolución de V /w/ en latín (desde el indoeuropeo hasta el betacismo romance) ‹ Gramática histórica
    Tratamos la historia de wau */w/ desde el protoindoeuropeo hasta el latín. Se pierde o se conserva según la posición en la palabra, aunque se conserva mucho más que yod.
    ?? Este vídeo es un fragmento de la séptima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/semiconsonantes-sonantes/
    En la séptima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín vamos a ver las semiconsonantes (deslizantes) y las sonantes.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/
    En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.
    15 min
  • Adverbios AQUÍ, AHÍ, ALLÍ vs. ACÁ, ALLÁ ‹ Curso de estilo indirecto
    De especial interés es la diferencia entre las series de adverbios demostrativos de lugar: «aquí», «ahí» y «allí», y «acá», «allá» (y «acullá»). Entre ambas series hay diferencias de diversos tipos, incluidas las geográficas.
    Aunque en España se prefiere la serie «aquí» (mientras que en América se prefiere la serie «acá»), también se usa esta última en contextos específicos que no suelen admitir la serie «aquí».
    ?? Este vídeo es parte de la teoría de la tercera clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/indirecto3
    En la tercera clase del curso de estilo indirecto estudiaremos la deixis espacial o locativa. Para ello repasaremos de forma global los demostrativos y veremos cómo se aplica la teoría general a los cambios necesarios para el estilo indirecto. Continuaremos con más actividades para practicar.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/
    En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.
    Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…
    Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.
    Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.
    8 min
  • Adverbios AQUÍ, AHÍ, ALLÍ vs. ACÁ, ALLÁ ‹ Curso de estilo indirecto
    De especial interés es la diferencia entre las series de adverbios demostrativos de lugar: «aquí», «ahí» y «allí», y «acá», «allá» (y «acullá»). Entre ambas series hay diferencias de diversos tipos, incluidas las geográficas.
    Aunque en España se prefiere la serie «aquí» (mientras que en América se prefiere la serie «acá»), también se usa esta última en contextos específicos que no suelen admitir la serie «aquí».
    ?? Este vídeo es parte de la teoría de la tercera clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/indirecto3
    En la tercera clase del curso de estilo indirecto estudiaremos la deixis espacial o locativa. Para ello repasaremos de forma global los demostrativos y veremos cómo se aplica la teoría general a los cambios necesarios para el estilo indirecto. Continuaremos con más actividades para practicar.
    ???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/
    En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.
    Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…
    Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.
    Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.
    8 min

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