La única discapacidad en la vida puede ser la educación. Desde este análisis parte Sídney Carolina Bernal, galardonada con el premio Global Teacher Prize y con el premio a la mejor docente Iberoamericana. Debemos partir del método DUA, Indagar, proyectar, vivir la experiencia y valorar el proceso para reconocer la diversidad conectada a la educación. De esta y otra propuestas nos habla Sídney en este nuevo e interesantísimo capítulo.
Iniciativas pedagógicas para la construcción de la cultura de paz y la diversidad en los territorios.

La flor de loto que según la tradición budista significa la pureza del cuerpo y alma, crece en aguas lodosas.
Este concepto es el punto de partida de Alexander Rubio para construir la pedagogía del loto. Respirar, pensar y actuar. Opiniones, cuestionamientos y originales enfoques en este nuevo episodio dedicado a la diversidad y la pedagogía de la educación.

La imagen de unas abejitas en un escudo de una escuela, llamó su atención. Luego de investigar por qué en ese escudo estaba esa gráfica, simbolizaba el orden y la dedicación para construir.
Interesante punto de partida en la visión de Katherine Benítez, Magíster en Gestión de la tecnología educativa galardonada como maestra ilustre del premio compartir al maestro como mejor maestra de transición 2016 del Ministerio de Educación Nacional.

Seguimos con este foro educativo esta vez escuchando los sonidos de la pedagogía del amor de la felicidad y la diversidad, sonidos para la construcción de la cultura de la Paz y la diversidad. En esta ocasión un nuevo panel de profesionales nos propone abordar estos temas con unas perspectivas muy interesantes.
La educación es la vacuna contra la violencia y la ignorancia.
Una frase muy inspiradora y reflexiva de Mafalda y que se alinea perfectamente a los objetivos del Foro educativo.

En este episodio el Dr: Marco Raúl Mejía, integrante de Movilización social por la Educación-Planeta Paz, nos invita a explorar las expediciones pedagógicas sobre un interesante tema: la sindemia entre otros planteamientos.

El futuro pertenece a quienes se educan. La tecnología nos muestra un camino sin límites, pero, ¿qué hacer para programar una educación íntegra para el futuro de nuestra juventud?

En este episodio escuche reflexiones, planteamientos en la visión de Vivían Unas, jefa del departamento de pedagogía de la Universidad ICESI, quien explora y propone dar una mirada de integridad al futuro de la educación.

Seguimos con este interesante foro, educativo esta vez abordando propuestas para nuestra juventud con una palabra clave: Resignificar. Andrea Ariza, consejera de juventudes para la educación, expone a la ministra Aurora Vergara su visión sobre este tema.

Una perspectiva sobre el derecho a la educación hacia la paz y los derechos para una vida digna para que no se apaguen los sueños. Seguimos con este foro educativo, analizando al lado de la viceministra Aurora Vergara la cultura, la paz y el acceso al sistema de educación superior.

Bienvenidos a este nuevo capítulo sobre el Foro Educativo 2022. En esta ocasión la viceministra Aurora Vergara comparte preguntas y reflexiones sobre la Educación resignificada conectada a las juventudes para un fortalecimiento del sistema de educación superior, Los panelistas analizan y proponen cambios muy interesantes para este objetivo.

No hay un indicador más importante del futuro en una sociedad que el carácter, habilidad e integridad de sus generaciones más jóvenes. Esta frase moviliza un punto de partida de Andrés Molano, director general del Instituto Colombiano para la evaluación de la Educación. En este capítulo Andrés nos cuenta entre varios planteamientos que la mayor brecha está en lo que no estamos midiendo. Hay que describir contextos para que apoyen, promuevan y que en algunos casos puedan interponerse como banderas para el desarrollo.