高牆裡的閱讀課

無意間，手機的臉書動態裡看見一場「直播告別式」。那位天使很年輕，是朋友的女兒。一開始看見充滿不捨，也給我一些反思。在別人的生命裡，看見自己。

在疫情期間，許多的選擇都非常的不容易。

那些不容易，就在我們的日常要我們面對。

如果可以，我們努力好好活著!!

給人一點暖，讓我們在愛裡學會「暖」。

如同，我們都想要的溫暖，與其期待別人，不如從我們自己開始。

當恐懼來臨時，可以正面迎接並通過它。也許是真的，也許是我們自己放大的想像。

人，本來就不容易，抖抖身子，我們每一天都是一開新的開始。

向世界勇敢說「哈囉!!」。

我的學生是國手，又是動人的一個生命故事。

今天去誠正，學生問我是否收到他寫的信，結果回到公司才發現在信箱裡。

看完學生的信，感動萬分，沒想到在誠正三年擔任老師，一來一往之間，收穫最多的是我。

學生信中提到，「若不相信的話，你可以上網找影片。」。

我想說，「我不會不相信，我只想看看你有多厲害!!你還年輕，你的夢想會因為努力而實現，未來你也許是國手、未來你也許是個好教練、未來你也許有更多的也許…。」。

下個星期三，我會見到學生，我一定要再說更多的故事來鼓勵他，看完影片後，他真的真的超級厲害的!!

三年來，擁有學生的信件，快破百了!

每一封都親自回信，於是我的文筆也因此更好了!!

是說，我手上還有四封信沒回，這些學生都很等著耶!!

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當然，隔一週，我真的把影片帶到班上去!!

此刻，我祝福這個了不起的學生。

雖然不確定他是否能聽見。我還挺期待能與他見面。

記錄於20140416 【閱讀課後】

【愛在我眼中的男孩們】

一如往常，當進入二樓的第二道鐵門，從遠方你會遇見有男孩站在窗內盼你。

對遠方的我而言，卻是一種溫度，我會快步走進教室。

這學期，我們之間的關係，已經大大跨越，我猜是因為「愛」讓尊重被看見。

一站上講台，26位男孩在眼前大大喊著「老師好」，這句「老師好」更讓我覺得一種責任。

同步，二個男孩走到講台，還沒開口。我立即回應他們:「你們想要練習下個星期的比賽是嗎?沒問題，等我點名完，跟你們說說話。其它時間就讓你們好好去練習。」。

男孩們笑著點頭。

我一一看見每個孩子的臉龐，向他們問好，除了眼神看著他們的眼神，我會順道述說著，我看見的孩子們，有人進步了原本是苦瓜臉一個，開始會笑了。有人是從圓到瘦，有人從瘦到圓等等。接著，我分享自己最近上台當演員，才知道當演員不是容易的事，哈哈哈，也是會緊張的。

後來，我和教導員、學生們找尋他們下週的歌唱舞蹈比賽練習的場地，但場地都有人使用，於是他們二十幾個人找到了一個偏避的正方形小小場地，擠著。

我好奇問了，請問「團長」是誰? 大伙兒指著來自台東阿美族的同學，看見他帶領所有同學練習的當下，我彷彿看見了個小小天才編舞家，可愛的他把他在部落學習的舞，加到了他們的歌曲裡，看了二節課，我驚呆了。還一直問他，回家後想不想去跳舞，我有認識很不錯的舞團哦!!

這同學，帶著孩子們跳舞，大部份的孩子當然不容易協調，可以他們超級認真，有少部份的同學有些擔憂怕動作太多記不起來，離開時，我把同學集合起來，我告訴他們我的感動，我說，「你們的自動自發，讓老師很感動，這來自於一個人的態度，而這種態度是一輩子要帶在身上的，你們好認真，願意開放自己學習不一樣的文化，而且你們跳得超好。我們台灣現在是多元文化，我們透過不同的接觸更了解彼此。下次來，老師會準備點心給你們，不管你們有沒有得名，我們一起來慶賀一下。」。

這學期，第四堂課，每一次去就是一個感動，離開前，跟孩子要了他的筆記，等有機會，我要讓這樣的天才，讓更多人知道。

愛，在我眼前流動，是我的學生與學生、教導員之間，還有我和我學生之間。

這樣的孩子，值得為他們記錄一下。

我眼中的天才，因為他會的我做不到。

一個阿美族孩子，在誠正為班級的活動畫了11頁筆記帶著班上同學唱歌跳舞變化隊形，因為下星期四比賽，更精彩的部分我下次再公布免得外洩最高機密！！（哈哈哈）。

我覺得他好厲害好厲害好厲害。

#天生我才必有用

沒想到，距離上次製作音檔。已經超過一年多了。時光好速度感。因為一個朋友的關係，我又開始回到小瓶子的閱讀課裡。不過，未來講的故事，不再只是「看得見的高牆」，而是看不見的心牆。

單純的看見身邊的故事。

記憶中美好的故事。

記憶中甘苦的故事。

這一年、去年、大前年，你好嗎?

無論如何，我們都得好好的「經過」，這一天。

願我們因為接納，而成為更柔軟的自己。

我習慣在聖誕節前夕，送給孩子們卡片，讓他們可以寫信給他們的親朋好友們，最主要是在學校裡，每個孩子們的資源不同，所以我們給每個人一樣數量的卡片，讓他們有機會可以給出祝福。

2020年，真是特別的一年。

你覺得呢?

有個的孩子介紹我一本書叫「酥油」，可愛的孩子，好心地把書帶到教室想借我，其實他早在一個月前就想借我啦!! 由於擔心學校的規定，我得等學校老師同意後，才能把書帶出去。那一天，我遞上了一張小卡片給他，向他道謝，並告訴孩子，謝謝他分享了「梅朵」姑娘的故事。【這是我到網路上找到的訊息】，這孩子又問我，「老師，你有看了書了嗎?」。總認為自己很忙的我，笑笑地說，我先從網路上找的資訊，孩子又問，「老師，那我的書你可以帶出去了嗎?」。雖然，我還沒有跟在校老師確認，但這孩子認真的表情感動了我，我想，這本書一定有特別的意義存在。

那一夜，下班後，到了書局，我心想，如果書局有這本書，也許可以考慮買下來。到了書局，再一次認真看到書的封面，寫著「愛，會讓世上每一個孤單的孩子，眼晴裡有光!」，原來這本書是寫著一個平凡的女子江覺遲到西藏五年投入孤兒教育工作，用愛與勇氣寫的故事。睡前，我閱讀這本書到眼皮閤上，早上一起床，也賴在床上又多待了一小時，沒想到竟可在一個下午花了六個小時，一口氣把這本厚厚的書看完了，心中現在還有許多的感動，我想，故事中的女生，給了我很大的震撼，也給我很大的勇氣。我是有始以來，第一次，一口氣看完了一本厚小說，從午後讀到晚上七點多!!

我一定要找機會，我得向這個可愛的學生謝謝!!

老實說，到這裡上悅讀課，對我而言，是一個很大的學習。對我而言，我看見一個又一個壯碩的大男孩們站在我面前，在他們心中有著對自己的期許、對自己的失意、無力，對這社會充滿不停的疑問，可愛的他們有機會向我訴說，他心中的喜悅，有時也會訴說，他們心中認為不公平的芝麻綠豆事，他們心中期待收到信件的渴望。在我眼中，他們的世界有無限可能，我多麼期盼他們的未來，可以改變。在我眼中，他們身上的熱血找不到合適的地方發洩，有孩子擁有超級聰明的腦袋，有孩子心中始終有滿腹的憤怒。無論用任何方式呈現，我眼中的他們，也是真實世界的我!!也就是人的本性吧~~

愛，讓世界有光，我想，在任何地方，一定可能發生。你是否也願意，點起那道微微的光，給了需要的人，一些力量，一些前進的勇氣!在酥油這本書，我好像又看見了生命的另一種意義~~~~

這本書好看!!

沒想到，我把心得寫在網路上，竟好多人呼應，也想買這本書。

小瓶子 記錄於 20111019

【擁有一個家的「難」，如何讓失依孩子平安長大!!】

分享「家」、「機構」、「矯正學校」的觀察，

一如往常到學校去，因為有些事耽擱了稍晚到校。

在校門口看見一台新的警備車，非常好奇 「探」了一下。

把例行進入校園的程序，手機收進櫃子裡，鈞老師來接我進去。開了二道門，

在第二道門與第三道門之間，蹲一個孩子正準備入校報到。

我望著他，「我是不是認識你!!! 你叫什麼名字?」。那個臉孔很熟，但孩子又變大了。

學生小小聲說，「我是xxx!!」。

我說，「蛤，你是誰，你是xxx?」。

走出第三道門進入學校，我告訴鈞，我認識這個學生他才幼稚園，是機構認識的。生命過程也是非常特別的。前些日子帶過他的老師還正關心他，果真孩子就出現在我們面前。我上一回見他是一年級。

這個世界很大，但也非常小，因為時間的巧合，我們再次相遇在矯正中學的某二道門內，在等候的過程裡，至少有幾個老師認識他了，未來的三年、一年半，但願這個孩子有機會重新認識這個世界還有他自己。至少，這段時間，可固定在某個地方，也讓他身邊想關心他的人，容易尋見他。也謝謝我下課後，鈞老師已經提早關心這個小孩。

這二天，連續聽見在「機構」認識的孩子，進「矯正學校」(唉，前前後後還不少)，心中總覺得有些小小遺憾，真的很期待，我們的社會安全網，真的要拉緊、拉穩、拉住某一些，要連結，不能只顧自己眼前。

夜晚，因為巧合想記錄，也學習接納生命中的無奈。

社會的安全網，其實我們每個人都該拉住某條網絡才緊密。

祝福，在這世界的每個人。

最近，少事法改變，機構的孩子變少了，但社會問題真的就不見了嗎?

值得有關單位好好思考。

記20200703小日誌

好久沒有訊息的學生，

因為一個連結，他好心提醒說，他的臉書被盜。

因為一通電話，

讓我聽見學生的好消息。

超級開心。

有份穩定的工作。

下班後，再到路邊攤做小生意。

這真的很不容易。

離開學校後的青少年，找工作真的不容易。

大家分佈在不同領域。

各有出路，黑白兩道，搶人的都有。

沒有搶的，大部份是最弱的，

那，我們可以做什麼呢?

大部份的年輕人，他們有出路是……

因為認識一個老師

一個廣播電台的訪談

一個上課的邀約

還不知道什麼是podcast ，老師說，「你很適合來上!!」。

然後，我就來了!!

在上課的前一天，才上網查，但也似懂非懂不太懂

一直到七月三日，才真的知道它的威力。

上課的作業，我們試做，後來，認真起來 。

謝謝小黃老師，開啟了我這條說書之旅。

唯有透過其他人，一個人才能真正成為人。

《心上的刺青》，我花了四天看完這本書。

這本書買了很久，之前閱讀不易，於是一擱置在書櫃也佔了兩年。

故事主角葛雷格里.波以爾神父，二十幾年來幫助幫派少年回頭、迷途少年的點滴，血淚交織，有人一個念頭就改變了，有人等了十餘年，有人在決定改變後卻意外喪生，書裡道不盡他相遇的個案，老葛神父始終用他絕佳的方式看待眼前的生命。

唯有透過其他人，一個人才能真正成為人。

我也看過無數在身體刻畫刺青的學生，我好奇問他們圖案的象徵，有些我會欣賞，當然有些四不像看起來有點不帥。我總是提醒學生：「要刺青前最好想清楚，為何要刺、代表何意義、有沒有紀念價值等，最好先培養自己美學藝術的基礎，選好圖。」，畢竟一刻劃就是很難消除了。這幾年在誠正可是看過無數多個圖，有些人還真的很大方，借給別人試畫。（已被我

明示暗示洗掉）。

我看完書之後，最感動是有人要把神父說過的話刻在心上成為刺青，

如果在相遇的過程中，能有一個信念一句話被人記得，那改變的因子就種下了。

理解剌青，少年才會跟你聊剌青?

有時聊剌青，也是跟孩子對話的開始