ガリレオ研究室

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By ガリレオ【本物の英語教師】EducationLanguage Learning
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ガリレオ研究室 episodes

  • 時制|文法的アスペクト・語彙的アスペクト|高校英文法×英語学
    YouTube動画授業 ver.はこちら↓
    https://youtu.be/fn4EW1oXYjE
    =====
    今回のポイント:
    ・Aspect (相)とは?:viewpoint + shape
    ・Vendler (1957)の述語分類:状態 (state) / 活動 (activity) / 達成 (accomplishment) / 到達 (achievement)
    ・ゆみこちゃん(デューク更家夫人)の長年の疑問を解決した話:「私はモナコに住んでいます」と言うのに使うべき動詞の形は?
    「どれでも通じるから細かい文法的違いは気にしなくていいですよ(^^)」…などとハゲまされたところで、根本的に疑問が解決されていなければ、英語を話すときにいつまでも迷い続けることになってしまう。
    目に見えない「事象の『形』」を捉えるための道具立てを紹介し、その「形」の違いをもとに文法性や意味の違いを考える方法を解説!
    =====
    オンライン英語スクール ガリレオ研究室 (Galileo's English Lab)
    https://language-lovers-lab.jimdo.com/
    ガリレオ研究室は、University College London言語学修士 (Distonction / 成績優秀により Neil Smith Prize受賞)・IELTS overall 8.0・英検1級取得の「本物の英語教師」ガリレオが、Zoom/Skypeを利用した個別指導を行うオンライン英語スクールです。
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    「本物の英語教師」ガリレオ (Profile)
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    ・・University College London [MA Linguistics] 留学(2021/22)
    → 成績上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prize受賞・修士論文 90/100点 (High Distinction)
    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
    ・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講(2019年8月)
    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
    ・学習経験のある言語:英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語
    #英文法 #英語学習 #EnglishGrammar #英語学 #言語学 #ガリレオ研究室 #本物の英語教師ガリレオ
    ---
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    https://stand.fm/channels/6058bf932b49b926c8ee091a
    17 min
  • 時制|発話時・出来事時・参照時|高校英文法×英語学
    YouTube動画授業 ver.はこちら↓
    https://youtu.be/fn4EW1oXYjE
    =====
    今回のポイント:
    ・「発話時 / 出来事時 / 参照時」を理解して時制の使い分けを攻略!
    ・単純時制は発話時との相対的関係
    ・複合時制は「視点移動」がポイント
    そもそも「時制」とはどんな文法の仕組み?
    今まで迷っていた時制も「発話時・出来事時・参照時」という3つの時間要素を理解することで自信を持って使い分けられるようになる!
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    ・・University College London [MA Linguistics] 留学(2021/22)
    → 成績上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prize受賞・修士論文 90/100点 (High Distinction)
    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
    ・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講(2019年8月)
    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
    ・学習経験のある言語:英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語
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    13 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|5 SVOC
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    https://youtu.be/QkhDrHBAJ58
    =====
    今回のポイント:
    ・OとCの間には "BE"関係が成り立つ!
    ・SVOCの文型を取りうる動詞:使役変化動詞+BE関係の認識
    ・イギリスでは喋りすぎると椅子の脚が抜ける!?:結果構文の用法
    「O=C」だけに留まらない SVOCの奥深い世界。
    意味と文法の観点から SVOCの文型を取りうる動詞を分類し、詳細に分析。
    実は用途の広い「結果構文」を使いこなせるようになれば、英語表現の幅が格段に広がる!
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    → 成績上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prize受賞・修士論文 90/100点 (High Distinction)
    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
    ・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講(2019年8月)
    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
    ・学習経験のある言語:英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語
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    18 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|4. SVOO
    YouTube動画授業 ver.はこちら↓
    https://youtu.be/VUGo5-1WAHA
    =====
    今回のポイント:
    ・O1 HAVE O2(=所有関係)が肝!
    ・to-与格構文と for-与格構文の違いとは?
    ・二重目的語構文の使用は拡大傾向
    「JohnがMaryにプレゼントをあげた」ということを表すのに、"John gave Mary a present."と "John gave a present to Mary."の2通りの言い方があるのはなぜ?
    giveだと to Maryなのに、buyだと for Maryと、異なる前置詞を用いるのはどうして?
    SVOO(二重目的語)の文型にまつわる疑問を完全解決!
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    ・・University College London [MA Linguistics] 留学(2021/22)
    → 成績上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prize受賞・修士論文 90/100点 (High Distinction)
    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
    ・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講(2019年8月)
    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
    ・学習経験のある言語:英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語
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    14 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|3-2. SVOA
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    https://youtu.be/LPbVHkb-6o4
    =====
    今回のポイント:
    ・5文型→7文型(2): SVOAの必要性
    ・Vの後ろにO+α→物語が生まれる!(O-Aでは "GO"関係が典型的)
    ・英語動詞表現の「超・必殺技」:Conflation
    He put the book on the table.の on the tableも「文の必須要素」じゃないの?
    動詞の後ろに文の要素が2つ並ぶと「物語」が生まれる。英語の動詞表現を豊かにする仕組み: conflation(意味構造の合成)を理解すれば、日本語訳に頼らなくても文型から英語の意味を直読直解することが可能になることを証明!
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    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
    ・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講(2019年8月)
    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
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    9 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|3-1. SVO
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    https://youtu.be/lY348IelIvc
    =====
    今回のポイント:
    ・SVOの文型を取りうる事象とは?:所有 / 感情 / 知覚・認識 / 働きかけ
    ・Degrees of transitivity: SがOに与える影響力の度合いについて
    「SがOに何らかの力・影響を及ぼす」と言われても、毒にも薬にもならないし、「〜を」という要素を伴えば他動詞!…などという説明では「へそが茶を沸かす」。
    一口に「他動詞」と言っても対象に与える影響力の度合いは様々であり、そのことが文法性の差異として現れていることを解き明かす授業!
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    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
    ・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講(2019年8月)
    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
    ・学習経験のある言語:英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語
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    11 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|2. SVC
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    https://youtu.be/RM7hoG7BX_c
    =====
    今回のポイント:
    ・S=Cよりも「SはCで表される状態の中に存在する」
    ・状態 / 変化 / その知覚・認識
    「SVCはS=C」という"常識"を疑え。従来の英文法では異なる文型に押し込められていた文構造を、認知と言語の関係から統一的に解説!
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    12 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|1. SV
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    https://youtu.be/6vKa03ZKE-0
    =====
    今回のポイント:
    ・「身ひとつ動作」&「変化(移動)→状態(存在)」
    ・5文型→7文型(1):SVAの必要性
    He lives in London.の in Londonって「文の必須要素」じゃないの?
    5文型を初めて習ったときに多くの学習者が疑問に思うポイントをスッキリ解説!
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    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
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    9 min
  • 高校英文法×英語学|文型×行為連鎖|0. Introduction
    YouTube動画授業 ver.はこちら↓
    https://youtu.be/RG9RHZcDpHc
    =====
    ・行為連鎖 (action chain)とは?
    ・行為連鎖と絡めて「文型」を考えるメリット
    そもそも文型分けって何のためにするの?
    文型の本質を理解することによって、英検1級の語彙問題に出題されるような難易度の高い動詞であっても、中学英語で学習する基本単語の応用として理解できるようになることを証明していきます!
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    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
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    7 min
  • 発音記号の読み方 ⧸i⧸|その名も "HAPPY vowel"!
    YouTube動画授業 ver.はこちら↓
    https://youtu.be/PFadGaHpyaw
    ★参考文献★
    ・Carley, P., Mees, I. & Collins, B. (2017) English Phonetics and Pronunciation Practice. Routledge. [https://amzn.to/39PUTdC]
    ・Collins, B., Mees, I. & Carley, P. (2019). Practical Phonetics and Phonology: A Resource Book for Students. 4th ed. Routledge. [https://amzn.to/3aRD53d]
    ・Cruttenden, A. (2014) Gimson's Pronunciation of English. 8th ed. Routledge. [https://amzn.to/3aRDin1]
    ・O'Conner, J.D. (1980) Better English Pronunciation. 2nd ed. CUP. [https://amzn.to/3dWezQi]
    ・靜哲人. (2019) 『日本語ネイティヴが苦手な英語の音とリズムの作り方がいちばんよくわかる発音の教科書』. テイエス企画. [https://amzn.to/2Rj6zPw]
    ・竹林滋. & 斎藤弘子. (2008) 『新装版英語音声学入門』. 大修館書店. [https://amzn.to/3c5jrkB]
    ・Lindsey, G. (2019) English After RP: Standard British Pronunciation Today. Palgrave Macmillan. [https://amzn.to/3dZ0HF0]
    ・University College London. (2019) Summer Course in English Phonetics Handbook. Unpublished.
    ・Wells. J.C. (2008) Longman Pronunciation Dictionary. 3rd ed. Longman. [https://amzn.to/3bWG8XZ]
    ※Amazonアソシエイトリンクを使用しています。
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    ・筑波大学大学院修了(英語学を専門とする)
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    ・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0](2019年12月)
    ・英検1級取得(2015年3月)
    ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490](2015年 第205回公開テスト)
    ・学習経験のある言語:英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語
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    9 min

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