“娓娓讲故事”开始啦，我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》33 谜语王子——

格林童话33 谜语王子

来自语文社区

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【省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次；

市大型活动及庆典晚会主持人......】

家长3分钟阅读

【本日分享】

现在，你阅读着这些文字并不需要大脑太多的思考或有意识的努力，你的双眼如闪电般快速从屏幕上扫过，阅读对你来说不只是轻而易举，甚至已经成为「自动」反应。看着一个字而不阅读它几乎是不可能的，因为在熟练的阅读者们看到文字的那一刻，文字转化的齿轮就已经植入了大脑这个「转动装置」之中。

「阅读文字的能力是天生的」这种想法虽然诱人，但是别被骗了，阅读能力不是自然形成的，学习阅读并不是一件容易的事。最早的书面语言可以追溯到大约五千年前，这只是人类用了60000年以上的口头语言的一小部分。这意味着我们并没有足够的时间去进化出使我们倾向于学习识字能力的大脑网络，通过多年的训练和指导我们才为自己的大脑造出了用于阅读文字的连接。

大脑怎样学会阅读文字？

大脑在不断地重组自己，不论什么时候，当我们学到一个新的技能时，神经细胞之间的连接使我们得以表现和强化技能，这种灵活性可以在童年时期得到提升，这就是之所以大量的学习都要「挤」在青春期之前的原因。

在一个孩子识字的过程中，大脑中没有魔法一般突然出现的「阅读中心」，而是发展出一个连接网络，这个网络会使现有的未连接的区域之间产生连接。阅读变成了一个通过视觉获得语言的方式，这意味着阅读建立在已经用来识别视觉模式和理解口头语言的架构之上。

声明：以上文字内容来源于网络，与音频无关，只提供多一些看世界的视角。