【前言】今天了解了一下，几个学校的一年级语文才学到识字三，我们已经发到语文园地一了；二年级语文也学到课文三，我们也发到语文园地一了，所以今晚还是继续发“娓娓讲故事”。争取明后天继续发二年级语文音频。一年级语文因为发到“汉语拼音1”了，所以可以下星期再发一年级语文的学习音频

好啦，闲话少说！

“娓娓讲故事”开始啦，我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》44 圣母的玻璃杯——

格林童话44 圣母的玻璃杯来自语文社区00:0002:54

点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

【省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次；

市大型活动及庆典晚会主持人......】

家长3分钟阅读

【家长学堂】 

 孩子写作业慢的原因

一、条理性差——学习无方法

邻居小新今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可小新写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。

老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为小新在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!

 应对的方法:

 对于类似小新的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。

心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们有80%不能做，孩子就能做80%。

 如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。  

声明：以上文字内容来源于网络，与音频无关，只提供多一些看世界的视角。

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来源：语文社区 

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