Diese Ausgabe von „Welt im Ohr“ untersucht, wie internationale Zusammenarbeit gegenwärtig gestaltet wird und welche Voraussetzungen sie für die Zukunft benötigt. Im Mittelpunkt steht Global Gateway, die EU-Initiative für nachhaltige, weltweit ausgerichtete Partnerschaften. Als Referenzrahmen dienen die Beiträge der Hochschultagung 2025 in Kufstein, insbesondere der APPEAR-Workshop „Global Gateway: Balancing Strategy and Partnership in University Cooperation with the Global South“, der das Verhältnis von strategischer Ausrichtung und partnerschaftlicher Zusammenarbeit in Hochschulkooperationen mit dem Globalen Süden analysierte.

Welche Chancen und Herausforderungen bietet die Global-Gateway-Initiative? Internationale ExpertInnen erläutern, welche konkreten Potenziale sich für Bildung, Wissenschaft und Entwicklung eröffnen – von Hochschulkooperationen über Kapazitätsaufbau bis hin zum Wissenstransfer – und benennen zugleich mögliche Konflikte, Risiken sowie nachteilige Wirkungen. Ergänzend werden Einblicke aus der Hochschultagung (Kufstein, November 2025) sowie Perspektiven der Entwicklungstagung 2025 als zentralem Forum des entwicklungspolitischen Dialogs einbezogen.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf feministischen Dekolonialisierungsperspektiven, die Fragen von Machtverhältnissen, Teilhabe, Wissensproduktion und lokaler Ownership systematisch in den Blick nehmen. Insgesamt entsteht ein prägnanter Überblick über eine Initiative, die auf aktuelle globale Herausforderungen reagiert, verbunden mit zwei analytischen Rückblicken auf zentrale Tagungen, die zur kritischen Reflexion anregen.

Weitere Informationen:

Gestaltung und Moderation: Maiada Hadaia und Momo Kunishio (für den Sendungsinhalt verantwortlich)

Sendungsinhalte: Deutsch und Englisch

Im Interview:

Gerhard Volz, OeAD

Margarita Langthaler, ÖFSE

Radwa Khaled-Ibrahim, medico International, Goethe Universität

APPEAR-Workshop „Global Gateway: Balancing Strategy and Partnership in University Cooperation with the Global South :

Annika Sundbäck-Lindroos, EDUFI

Belachew Gebrewolt, MCI Innsbruck

Filip Van Depoele, University Leuven

Coverbild: KI generiert