國語日報．課外小學堂

這篇記敘文的取材十分生活化，描述同住一間房的兩兄弟，彼此感情好極了，每天睡前總會彼此搔癢、玩猜字遊戲，在愉快氣氛下入睡。一起來聽文章解析，還有主編教你「直敘」的寫作技巧。

範文作者／林庭宇（臺中市豐原區富春國小六年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／林培舜
製作團隊／國語日報副刊編輯群

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在外地工作的爸爸想見家人，必須搭飛機回家！小作家以為爸爸喜歡搭飛機，問了爸爸，才知道坐飛機沒有她想像中好玩！在這篇抒情文裡，小作者描寫疫情期間，父女相處的深厚感情。聽聽主編教你人物描寫「情感」的寫作技巧。

範文作者／黃翎軒（臺中市潭子區華盛頓小學三年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／林培舜
製作團隊／國語日報副刊編輯群

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作者以具體事件，說明和同窗六年好友間的深厚情誼。這是一篇畢業前的友情告白。
聽聽主編教你人物描寫「特色」的寫作技巧。

範文作者／蔡昇和（嘉義縣南興國小六年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／ANDY
製作團隊／國語日報副刊編輯群

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五月是欣賞油桐花和螢火蟲的好時節，小作家和家人出遊，父子倆用油桐花瓣排成愛心圖案送媽媽──不僅描寫自然景色，還融入了家人的互動故事。聽聽主編教你「意象」的寫作技巧。

範文作者／朱哲寬（桃園市中壢區中原國小四年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／陳立翔
製作團隊／國語日報副刊編輯群

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描述健康檢查的文章，在小朋友的投稿中不常出現。這是一則和「送禮物」有關的溫馨小故事，其中為什麼會出現善意的謊言呢？聽聽主編教你描述「心意」的寫作技巧。

範文作者／曾弘喨（臺中市豐原區瑞穗國小六年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／陳立翔
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我們每個人有幾隻腳？兩隻！多了或少了，生活都可能會遇上麻煩……但是……有的時候，這只是一種「形容」。
有5隻腳的阿媽，生活上有什麼地方和大家不一樣！是會讓生活變得很不方便的呢？還是哪種情況呢？
這篇文章作者的修辭很豐富，用具體事件介紹阿媽。聽聽主編教你如何利用「象徵」寫作的技巧。

範文作者／江語恬（新北市鶯歌區昌福國小三年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／陳立翔
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描寫媽媽不在家，爸爸硬著頭皮下廚做飯。小作者看見爸爸手忙腳亂，自告奮勇主動幫忙。父子倆分工合作的過程及有趣的事。
最後父子倆合作煮出來的烏龍麵，大獲好評。聽聽主編教你如何「具體」寫作的技巧。

範文作者／洪靖恩（新竹市東區建功國小五年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／陳立翔
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小作家為我們介紹她廚藝高超的外公。外公不但煮的東西好吃，最厲害的是能夠端出讓人驚喜的創意料理。
牛肉麵是很常見的泡麵口味，外公竟然能在很短的時間裡，用牛肉泡麵變出一碗香噴噴的牛肉麵泡飯，他是怎麼做的呢？同時，聽聽看主編教你描寫食物的技巧。

範文作者／陳奕欣（新北市新店區中正國小四年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／陳立翔
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上自然課的時候，大家用石蕊試紙測試酸鹼質，老師還拿出一杯神祕液體讓大家測試……，這杯到底是什麼奇怪的東西呢？
本集的寫作技巧，跟大家談的是利用「問答」的技巧。
範文作者／林裕庭（新北市板橋區新埔國小五年級）
導讀解析／林瑋
剪接後製／陳立翔
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作者和當水電師傅的爸爸一起去工地工作，看見爸爸工作中要留意方方面面的細節，以及工作多麼耗費體力的辛苦，有感而發自己也要努力把讀書的本分做好。
本集的寫作技巧，跟大家談的是利用「強調」的技巧。
範文作者／杜育熏（臺中市大甲區日南國小六年級）
導讀解析／林瑋
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