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📖 Wörter lesen 1. Klasse. Warum es oft nicht klappt (und wie du es ändern kannst!)

❤️ Du fragst dich, warum dein Kind beim Lesenlernen so ins Stocken gerät? Obwohl es eigentlich alle Buchstaben kennt?

🧡 Dann lies unbedingt weiter, denn hier kommt ein Aha-Moment für dich.

👉 Viele Eltern glauben: Wenn ein Wort aus nur drei Buchstaben besteht, ist es automatisch leicht zu lesen. Wörter wie Tom, Tim, Oma oder Leo wirken auf den ersten Blick gleich einfach. Aber: Wörter lesen in der 1. Klasse hat eine andere Logik!

🔍 Die entscheidende Rolle spielt die Silbenstruktur:

💚 Wörter wie Oma oder Leo sind zweisilbig, die Silben bestehen aus nur zwei Buchstaben, also sind sie einfach zu lesen.

💜 Wörter wie Tom oder Tim hingegen sind einsilbig mit drei Buchstaben und damit deutlich schwerer!

💙 Warum? Weil Kinder beim Lesenlernen Laute zu Silben zusammenschieben müssen. Zwei Laute (z. B. T + o = „To“) sind machbar. Drei Laute? Eine echte Herausforderung für Leseanfänger!

💡 Noch schwieriger wird es bei Silben mit vier Buchstaben oder Buchstabenverbindungen wie sch, au, ei oder ng. Sie sehen aus wie mehrere Buchstaben, klingen aber wie ein einzelner Laut und verwirren Erstleser enorm.

➡️ Deshalb ist es so wichtig, dass Kinder lernen:
✅ Silben zu erkennen
✅ Buchstabenverbindungen zu identifizieren
✅ In sinnvollen Schritten zu lesen

🧠 In meiner Methode trainieren wir genau das: Mit Silbenkarten, sogenannten Silbenteppichen, Textmarkierung und der einzigartigen Technik des „Leseapparats“.

🎯 So wird Wörter lesen in der 1. Klasse endlich verständlich, machbar und macht Spaß!

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LG Ina 

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❤️ Lesen üben zu Hause kann eine schreckliche Sache sein: Tränen, Streit, stundenlanges Diskutieren und deine Nerven liegen blank. 

🧡 Mit Grauen denkst du schon an den nächsten Tag, und mit Angst liegst du nachts wach, weil du siehst, wie schnell dein Kind im Vergleich zu den Mitschülern zurückfällt und wie immer größer die Lücke wird. 

💛 Wie sollt ihr das jemals wieder aufholen?

💚 Überall hast du schon nach Hilfe gegoogelt, aber was du gefunden hast, war nur feiges Beschwichtigen, dass jedes Kind nun mal seine Zeit brauche. 

💙 Die Binsenweisheit hilft dir auch nicht weiter.

💜 Oder du hast oberflächliche Tipps auf Instagram gefunden, die wirklich null, null helfen.

❤️ Was wäre, wenn ich dir sage, dass dieses Video alles verändern wird.

 LG Ina

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❤️ Du wünschst dir, dein Kind hätte mehr Disziplin bei den Hausaufgaben? Mehr Disziplin beim Aufräumen? Mehr Disziplin im Alltag? 

🧡 In dieser Folge zeige ich dir, wie genau das gelingen kann – mit 5 klaren, umsetzbaren Schritten, die in der Praxis funktionieren. 

💛 Disziplin ist nichts Magisches. Disziplin ist erlernbar. Disziplin ist Gewohnheit, Struktur und Klarheit. Ich zeige dir, wie du die nötigen Rahmenbedingungen mit System schaffen kannst.

💚 Das hier ist Teil 3 einer kleinen Miniserie rund um das Thema Disziplin. Falls du die ersten beiden Podcasts noch nicht gehört hast, hole das unbedingt nach.

➡️ Vergiss Motivation. Was dein Kind wirklich braucht, ist Disziplin

➡️ Disziplin mühelos aufbauen - So erreicht dein Kind alle Ziele

💜 In diesem Video geht es vor allem um zwei konkrete Bereiche, die in den Kommentaren in den letzten Videos am häufigsten genannt wurden: Ordnung und Hausaufgaben. Und wenn wir ehrlich sind, sind das auch die beiden größten Baustellen im Familienalltag, oder?

❤️ Wir sprechen über die 5 praktischen Schritte für mehr Disziplin.

Kapitel:

• 0:00: Wenn Disziplin der Gamechanger wäre…
• 1:41: Mehr als 20 Jahre Bildungsexpertise für dein Kind
• 2:35: Struktur statt Willenskraft: So funktioniert echte Disziplin
• 3:52: 1.) Grundlagen: Warum DU zuerst für Ordnung sorgen musst, bevor dein Kind Disziplin entwickeln kann. 
• 5:30: A) Ausmisten
• 6:22: B) Geschlossene Regale und Schränke
• 7:17: C) Neutrale Farben
• 9:20: Kommentar der Woche
• 10:15: 2.) Selbstbestimmung: Wie du dein Kind mit kleinen Entscheidungen zu mehr Disziplin führst.
• 11:49: 3.) Die Macht der kleinen Schritte: Warum Disziplin immer mit dem ersten Mini-Schritt beginnt.
• 13:10: 4.) Dopamin: Wie du die natürliche Biochemie des Gehirns nutzt für mehr Disziplin für dein Kind.
• 15:04: 5.) Wiederholung:  Warum Disziplin ohne Wiederholung nicht funktioniert und wie dein Kind dranbleibt.

 LG Ina

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• (00:00) - Wenn Disziplin der Gamechanger wäre…

 Wir sehen uns in 2 Wochen. ❤️

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❤️ In dieser Folge spreche ich mit Dr. Bettina Gruber über das bunte, manchmal auch herausfordernde Leben mit mehreren Sprachen.

🧡 Wir reden darüber, wie Sprache mit unserer kulturellen Identität zusammenhängt, welche Rolle wir Eltern in der Sprachentwicklung unserer Kinder spielen und was wir tun können, um sie dabei bestmöglich zu begleiten.

💛 Es geht um mehr als Grammatik: um Gefühle, Zugehörigkeit und die Kraft einer unterstützenden Umgebung.

➡️ Dr. Bettina Gruber:
🎁 Empfehlung: ⭐️ Kostenlose Masterclass: https://dielinguistin.at/masterclass
📍Website: https://dielinguistin.at/
📍Instagram: https://www.instagram.com/dr_bettina_gruber/
📍Podcast: https://dielinguistin.at/podcast
📍YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC9wlEK28p9hy11qBZmInMeg

🌞 Das sind unsere wichtigsten Erkenntnisse:
✔️Bettina hat einen ganzheitlichen Ansatz entwickelt, der mehrsprachige Familien wirklich stärkt.
✔️ Sprache ist viel mehr als ein Werkzeug – sie ist Teil dessen, wer wir sind.
✔️ Kinder können mehrere Sprachen lernen, ohne dabei durcheinanderzukommen.
✔️ Unsere eigene Haltung zum Thema Sprache prägt, wie unsere Kinder damit umgehen. ✔️ Eine liebevolle, offene Umgebung hilft beim Lernen mehr als jede Methode.
✔️ „Sprachverwirrung“ gehört einfach dazu und ist kein Grund zur Sorge.
✔️ Freude und Motivation sind der Schlüssel zum Spracherwerb.
✔️ Sprachkompetenz stärkt auch die kulturelle Identität.
✔️ Spracherwerb beginnt von Geburt an – ganz unbewusst.
✔️ Und: Es ist nie zu spät, eine neue Sprache zu lernen!

LG Ina

Kapitelübersicht:
00:00 – Einstieg ins Thema Mehrsprachigkeit
03:04 – Was Sprache in Familien bedeutet
06:01 – Wenn’s mal durcheinandergeht: Sprachverwirrung
08:57 – Warum Motivation alles ist
11:57 – Sprache als Teil der Identität
14:57 – Spracherwerb oder Sprachlernen – wo ist der Unterschied?
18:03 – So schaffen wir eine gute Sprachumgebung
21:11 – Tipps für den mehrsprachigen Alltag
23:52 – Eltern als Sprachvorbilder
27:09 – Gefühle, Sprache, Entwicklung
30:01 – Abschluss & hilfreiche Ressourcen Schlagworte: Bilingualismus, Mehrsprachigkeit, Sprachentwicklung, Elternschaft, kulturelle Identität, Spracherwerb, Sprachverwirrung, emotionale Entwicklung, Sprachressourcen, Sprachumgebung

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Kapitel: 

• Das Gehirn braucht Kontraste - Erfolg vs. Misserfolg
• Manipuliere dein Gehirn
• Disziplin hat einen Ort im Gehirn
• Vier Aspekte für Erfolg 
• Ziele erreichen mit Gewohnheiten und Strukturen

❤️ Stell dir vor, dein Kind wäre endlich diszipliniert genug, sein Zimmer aufzuräumen, seine Hausaufgaben zügig zu erledigen oder jeden Tag Vokabeln zu lernen.
 
🧡 Das wäre so toll, oder?
 
💛 Aber leider sieht eure Realität ganz anders aus: Das Zimmer ist ein Chaoshaufen, und erst nach dem Abendessen fällt deinem Kind ein, dass es doch noch etwas in Mathe aufhat. Täglich gibt es Streit um die Vokabeln oder Leseübungen.
 
💚 Und mal ganz unter uns – von Mama zu Mama oder Papa: Das mit der Disziplin in deinem eigenen Leben läuft auch nicht so rund. Da gibt es diesen einen Bereich, bei dem du echt mehr Disziplin bräuchtest, richtig? Geht mir auch so.
 
💙 Was wäre, wenn ich dir sage, dass du nach dieser Folge nicht nur total baff bist, wie einfach es ist, für dein Kind und dich Disziplin aufzubauen und mühelos zu halten, sondern du auch nie gedacht hättest, dass disziplinierte Menschen das auf diese seltsame Art hinbekommen?

💜 Spoiler-Alarm: Es wird gleich sehr seltsam. Sehr. Und der Gamechanger Nummer 1 kommt zum Schluss.

LG Ina

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➡️ Video „Die 4 Motivationstypen - Welcher Motivationstyp ist dein Kind?: https://www.youtube.com/watch?v=_s-5ojAV8jU

💜 Du denkst, dein Kind ist einfach nicht motiviert genug?

🧡 Dann habe ich heute eine unbequeme, aber vielleicht rettende Wahrheit für dich:

🛑 Motivation ist überbewertet.

✅ Was dein Kind wirklich braucht, ist Disziplin.

💛 Disziplin klingt in unseren Ohren schnell nach Drill und Zwang und genau deswegen vermeiden wir sie. Wir wollen unsere Kinder frei und liebevoll begleiten. Doch was wir dabei oft vergessen: Disziplin ist keine Strafe, sondern eine Superkraft.

🧡 Disziplin bedeutet, dass dein Kind heute Dinge tut, für die sich das zukünftige Ich später bedanken wird.

❤️Ganz ohne Druck, aber mit Struktur, Gewohnheit und einem klaren Ziel vor Augen.

➡️ Ich erkläre dir in diesem Video, wie genau das geht und warum Motivation allein dein Kind nicht durch die Schulzeit tragen wird.

💜 Ich zeige dir:

✅ Was Disziplin wirklich ist und was nicht.

✅ Warum Willenskraft wie ein Muskel ist (und sich erschöpft).

✅ Wie du deinem Kind mit einer angepassten Umgebung und einfachen Mini-Gewohnheiten echte Selbstdisziplin beibringst.

LG Ina

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Kapitel:

• Was viele denken, was Disziplin sei
• Was ist Disziplin?
• Disziplin vs. Motivation
• Willenskraft und Motivation
• Erschöpfung der Willenskraft
• Wie bekommt dein Kind die Superkraft Disziplin?

❤️ Geschichten vorlesen oder erzählen fördert dein Kind unfassbar. 

🧡 Aber auch die nächste Lernstufe darfst du nicht unterschätzen.

💛 Geschichten nacherzählen zu können ist eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen in der Entwicklung deines Kindes.

💚 Dein Kind entwickelt dadurch die Fähigkeit, sich kritisch mit Erzähltem auseinanderzusetzen und abzuwägen. Es lernt, herauszufinden, welche Teile der Geschichte wichtig sind, und übt, seine eigene Meinung und Einschätzung einfließen zu lassen.

💙 Darüber hinaus fördert das Nacherzählen von Geschichten einen reichen Wortschatz, und dein Kind lernt, Gefühle besser auszudrücken, was ihm in sozialen Situationen hilft.

💜 Das Nacherzählen von Geschichten spielt eine zentrale Rolle im Deutschunterricht der ersten Klasse und fördert wesentliche Kompetenzen bei Kindern. 

❤️ Mit diesen 5 Tipps kannst du dein Kind optimal unterstützen!

LG Ina

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❌ "Kinder langweilen sich in der Schule, wenn sie schon vorher Buchstaben kennen oder sogar lesen können."

🧡 Hast du diesen Satz auch schon gehört? Vielleicht von einer Bekannten, von anderen Eltern im Kindergarten, manchmal sogar von Erzieherinnen. Und jedes Mal bleibt so ein kleiner Zweifel hängen: "Mache ich vielleicht doch etwas falsch, wenn ich meinem Kind jetzt schon Buchstaben zeige?" Genau darum geht es in diesem Video.

💛 Also… dieser Satz mit der Langeweile taucht immer mal wieder in deinem Umfeld auf, richtig? Und witzigerweise – ist dir das auch schon mal aufgefallen? – wird er eigentlich nur im Zusammenhang mit Buchstaben und Lesen genannt.

💚 Schauen wir uns das genauer an und entlarven Schritt für Schritt diesen falschen Glaubenssatz. LG Ina

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❤️ Was wäre, wenn dein Kind eine Rechenschwäche (Synonym für Dyskalkulie) hätte?

🧡 Wenn die Symptome auf es zutreffen?

💛 Wäre das eine Erleichterung? Wahrscheinlich!

💚 Denn es würde erklären, warum ihr seit Wochen übt, ohne wirklich voranzukommen.

💙 Eine Rechenschwäche-Diagnose würde ausschließen, dass dein Kind einfach nicht intelligent genug für Mathe ist.

💜 Und du wüsstest, in welche Richtung du recherchieren müsstest, um ihm zu helfen.

❤️ Ich verstehe dich! Und weißt du was?

🧡 Deinem Kind zu helfen, ist einfacher, als du denkst… 

LG Ina

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