Wenn ich Schüler in ihrem Verhalten nicht mehr regulieren kann, dann kann auch kein Unterricht mehr stattfinden. Was für ein unangenehmes Gefühl! Und diesem Schüler kann ich ja nicht wie einen Angestellten kündigen!

"Da ich auf keine Unterstützung und Ratlosigkeit seitens des Klassenlehrerteams stoße und der Schüler nicht auf Anweisungen, wie „gehe in den Trainingsraum“ hört, würde ich mir einige Tipps zum Umgang mit solchen SuS wünschen. Gibt es Maßnahmen, die diesem Schülertyp noch in seine Schranken weisen kann?", Schreibt die Lehrkraft in ihrer Mail.

So kann Schule eben nicht besser werden. Die tagtäglichen Abläufe müssen angeschaut werden, nicht nur das Schulsystem. Hört zu, was unsere Schüler für Voraussetzungen mitbringen, oder eben nicht. Darin liegt die zentrale Herausforderung.

Elfenbeinturm vs. Brandung quirliger und lebendiger Schüler.

Die Bewertung dessen, was unser Schulsystem braucht, fällt aus Lehrkraft-Perspektive meiner Meinung nach oft anders aus, als aus der Perspektive von Bildungsexperten, die wertvolle empirische Schulforschung betreiben.

Personalmangel, Digitalisierung und fehlende Grundkompetenzen in der weiterführenden Schule - das sind Baustellen, die nicht nur durch einen Systemwandel von außen angeschoben werden können. Zahlen, Daten und Fakten werden in dieser Folge um das Erfahrungswissen der täglichen Schulerfahrung ergänzt.

Hannah kommentiert mit ihrer Kollegin die Folge "So kann Schule besser werden" von SWR 2 Wissen, die ihr hier findet:

https://www.swr.de/swr2/wissen/so-kann-schule-besser-werden-swr2-wissen-2023-01-08-100.html

Stress pur, wenn Schülerinnen und Schüler die Methoden der Disziplinierung als zu nachgiebig erfahren und ein Teufelskreis der Unruhe entsteht, den man nicht mehr zu durchbrechen weiß!

Danke für diese Mail!

Taten anstelle von Worten - Grenzen anstelle von Verständnis.

Das Feeling für die jeweilige Lerngruppe, das dezidierte Loben und zugleich das hartnäckige Abverlangen von Leistung (Fordern) - wie geht das in der Praxis?

Hannah beantwortet diese Fragen.

Konzentrationsspanne, Respekt, Bildungssprache und Gemeinschaftsgefühl ...große Herausforderungen.

Die erste volle Stelle ermüdet besonders zu Beginn. Die Komplexität des Berufsalltages lässt uns Lehrkräfte so sehr im außen sein.

Die Energiereserven sinken rapide, wenn wir am Tag vom Entertainer zur Verwaltungafachkraft werden, dann in die Rolle der empathischen Zuhörerin schlüpfen und zwischendurch harte Grenzen setzen müssen. Das macht den Beruf so schön und zugleich ermüdend, besodners zu Beginn, wenn das Hirn die neuen Abläufe, Eindrücke und Strategien verarbeiten und abspeichern muss.

Danke für diesen Austausch, in dem sich bestimmt so mancher wiedererkennt.

Vertretungen gehören dazu, können aber manchmal die schlimmste Stunde des Tages werden. Unbekannte SchülerInnen und 0-Bock-Haltung. Danke für diese offene Mail.

Einschlafen, Beleidigungen, Arbeitsverweigerung, SchülerInnnen, die lernen wollen - eine bunte Truppe.

Kennst du die Namen? Nein! Du meine Güte - Hausaufgabenbetreuung!?

Hannah kommentiert die Mail einer Kollegin, die eine Strategie sucht, Energiereserven zu behalten und gelassener in Vertretungsstunden zu bleiben.

Die Sommerferien stehen vor der Tür. Zwei Schülerinnen blicken auf das Schuljahr zurück und erzählen ihre Gedanken zu ipads, Gruppenarbeit und was für sie eine gute Lehrkraft dieses Schuljahr bedeutet hat.

Ipads sehen die Schülerinnen selbst als Fluch und Segen zugleich. Zweijährige, die ohne Youtube nicht essen können, 12 Stunden Bildschirmzeit mit Wischen und Zocken im Unterricht.

Was bedeutet für sie eine gute Lehrkraft?

Was sagen sie zu Gruppenarbeit?

Unterrichtsstörungen sind komplex. Hannahs Perspektive auf die Störer beinhaltet systemische Ansätze sowie den Fokus auf die Lehrerpersönlichkeit als Führungsperson. Was passiert, wenn die Lehrkraft ein Machtvakuum entstehen lässt?

Die Kollegin schreibt von Disziplinproblemen in ihrer 5. Klasse. Diese hat sie selbst bereits gemeistert, aber die Kolleginnen und Kollegen noch nicht: Beschwerden über "ihre Klasse" halten an und die Dynamik von Respektlosigkeit und Beleidigungen gegenüber allen Beteiligten ließ sich bis jetzt noch nicht durchbrechen.

Was sagt Hannah dazu?

• Dein sicheres Auftreten, deine Redefähigkeit und deine Führungsrolle vor der Klasse sind deine sicherste Währung für deine berufliche Gesundheit.

Dieser Podcast ist für dich. So wie du, stehe ich auch tagtäglich vor der Klasse und ich wette mit dir, dass deine Alltagsprobleme auch meine waren und zum Teil noch sind! Auch ich hatte Phasen in meinem Lehrerleben, die mich an den Rand meiner Komfortzone und darüber hinaus gebracht haben. Daraus ist Hannahs Teachertraining entstanden!

Was habe ich dir also voraus? Seit gut 10 Jahren habe ich mir Wissen zu erfolgreicher Kommunikation und Führung sowie zu Schulpsychologie und Persönlichkeitsentwicklung aus Büchern und Seminaren angeeignet. Diese Erkenntnisse verknüpfe ich wiederum mit meiner täglichen Schulpraxis. Bist du bereit?