A días del proceso del referéndum por la nueva constitución de Chile conversamos con el especialista en derecho a la educación Carlos Navia Canales, abogado e investigador doctoral de la Universidad de Cambridge.

Cerramos la tercera temporada con la presentación de resultados del proyecto de investigación #Eddit sobre digitalización de la educación y derechos de la infancia realizado por @affac_cat y @EsbrinaRecerca. Para presentar los resultados Judith Jacovkis y Luisina Ferrante conversaron con Sonia y Ainara, dos estudiantes de la Universitat de Barcelona, quienes participaron del proyecto, para conocer sus impresiones y los hallazgos del estudio.

Conversamos con Enrique Díez Gutiérrez, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León, e hicimos un recorrido a través del resurgimiento del neo-liberalismo y de su alianza con el neo-fascismo, y del papel de las corporaciones tecnológicas en este proceso. Más allá del análisis -lúcido-, el entrevistado sintetiza sus propuestas para una pedagogía lenta y antifascista.

Conversamos con el periodista oriundo de Bilbao (País Vasco) sobre sus últimos libros e investigaciones, en donde busca analizar el cruce entre las tecnologías digitales y la sociedad. "Despertar del sueño tecnológico", su más reciente trabajo, nos da preguntas, ideas y caminos para la búsqueda de la criticidad respecto a la innovación tecnológica.

Conversamos con la periodista y docente Mariana Moyano sobre tecnologías y medios digitales. ¿Quien fue el que dijo que las tecnologías son herramientas?

¿Por qué nos parece que son neutrales? Estas y otras preguntas para pensar, discutir y desentramar la vida digitalizada y mediada por internet y las redes sociales. Un capítulo imperdible de #educarconsentido

Judith Jacovkis y Ezequiel Passeron charlando durante una hora con la profesora e investigadora de la Universidad Autónoma de Barcelona, Aina Tarabini. La charla giró en torno a la actualidad social, política y educativa de los centros educativos en la post-pandemia. ¿Qué cambios hubieron?, ¿hubieron cambios?, ¿qué necesidades existen desde las propias escuelas?, ¿cómo conectar lo que sucede en las aulas con los intereses del alumnado?, ¿qué sucede con el profesorado? Estas y otras tantas preguntas fueron reflexionadas y dialogadas en este nuevo capítulo de la temporada 3.

Conversamos con el académico Edgar Gómez Cruz de la Universidad de Texas (Austin-EEUU) sobre su último libro "Tecnologías vitales. Pensar las culturas digitales desde Latinoamérica". A su vez, el diálogo se centra en sus últimas investigaciones vinculadas a algoritmos y datos, sus cruces con la educación, desde una perspectiva de derechos humanos.

Iago lee, piensa, analiza, investiga, aprende y divulga. Su voz dispara ideas profundas sobre las tensiones sociales que emergen en la sociedad digitalizada. El sociólogo de la Universidad de Cambridge es un apasionado del conocimiento y una de las voces juveniles claves para escuchar. Un diálogo global sobre la construcción de los discursos sociales, memes, tik-tok's, discursos de odio y la cultura de la cancelación.

También podés ver el episodio en https://youtu.be/u5JOnov8LGQ

Conversamos con Paola Ricaurte Quijano, profesora e investigadora del Tecnológico de Monterrey, sobre sus principales líneas de investigación y estudio: la datificación de la educación en México (y en el mundo), el colonialismo digital y las habilidades digitales críticas. También nos contó sobre el Manifiesto sobre la inteligencia artificial decolonial, proyecto del cual forma parte, junto con la Aplusalliance. Ya podés ver el nuevo episodio en nuestro canal youtube.com/c/FaroDigitalok

En este episodio de #EducarConSentido, conversamos con Judith Jacovkis, profesora e investigadora de la Universitat de Barcelona sobre dos de los temas centrales en su trayectoria académica: segregación escolar y datificación de la educación. 

Entre otros conceptos, dejó un profundo interrogante ante la creciente digitalización de la sociedad: ¿qué vamos a hacer como agentes educadores para disputar un terreno en el cual ya hay muchos agentes que están educando a lxs jóvenes, sin que haya ningún tipo de reflexión sobre los elementos que deberían orientar sus trayectorias educativas?

Mira la entrevista en https://youtu.be/QAqVQYEyvl0