Olá!  No vídeo de hoje trazemos a metodologia ativa do estudo de caso. O Estudo de Caso, já como o nome diz, é a aprendizagem que acontece quando o grupo é colocado em contato com um caso em contexto real ou baseado em algo que realmente poderia acontecer ou aconteceu. Assim, essa metodologias tem muitas potencialidades para o ensino de história. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

REFERÊNCIAS 

- Artigo “Estudo de caso como abordagem de ensino” de Cinthia Bittencourt Spricigo, 2014. Disponível em https://www.pucpr.br/wp-content/uploads/2017/10/estudo-de-caso-como-abordagem-de-ensino.pdf- Artigo “Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público” de Andrew Graham, 2010. Disponível em  http://www.portal.cps.sp.gov.br/cetec/geped/planejamento/2018/planejamento_docente/escrever_usar_estudos_caso_ensino_aprendizagem.pdf  

- Artigo “ O estudo de caso como processo de aprendizagem em História e Geografia”  de Joana Barroso, 2016. Disponível em https://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/15460.pdf 

 - Aprendizagem Baseada em Projetos - Guia para Professores de Ensino Fundamental e Médio de Buck Institute For Education. https://www.grupoa.com.br/aprendizagem-baseada-em-projetos-p992340?tsid=16&gclid=EAIaIQobChMI29_E1N3d4wIVCQeRCh0EYgYYEAkYBiABEgKL6vD_BwE

- Artigo "O que pode a imaginação na aprendizagem histórica?" de Nilton Mullet Pereira. Clio: Revista de Pesquisa Histórica. Vol. 38, n.1, pp. 48-67, 2020. https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaclio/article/view/243163#:~:text=A%20ideia%20central%20consiste%20em,de%20rela%C3%A7%C3%B5es%20com%20o%20passado.   

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Olá! No vídeo de hoje convidamos Orson Soares, professor e mestre em História (UFRGS), para discutirmos a branquitude a partir das representações sobre raça no cinema. Assim, com base nesta análise, é possível compreender visões estereotipadas sobre "o que é ser negro" e "o que é ser branco" que se perpetuam nos audiovisuais não apenas no Brasil como também nos Estados Unidos. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

O Prof. Me. Orson estará oferecendo um curso online (8, 10, 15 e 17 de Dezembro) sobre o pensamento de Frantz Fanon, inscrições via Sympla, no link  https://www.sympla.com.br/palavras---chave-do-pensamento-de-frantz-fanon__1061937   

REFERÊNCIAS 

- O negro brasileiro e o cinema  de João Carlos Rodrigues; 

- Peles Negras Máscaras Brancas de Frantz Fanon; 

- Olhares Negros de bell hooks; 

- “Encardido”, o “branco” e o “branquíssimo” de Lia Veiner Schucmam; 

- Branquitude  de Lourenço Cardoso e Tânia M.P. Müller (Orgs.);  

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Olá!

No vídeo de hoje tratamos sobre um tema teórico, mas que também tem a ver com a visão comum que as pessoas tem da História, que ela seria apenas uma narrativa sobre o passado. No entanto, será que a História é só isso? Quando observamos um acontecimento, será que aquilo que observamos é o mesmo que o outro? E será que essa observação muda conforme o tempo presente, posição socioeconômica, entre outras variáveis? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

REFERÊNCIAS 

RICOEUR, Paul. Tempo e Narrativa. Tomo 1. Tradução Constança Marcondes Cesar. Campinas, SP: Papirus, 1994. 

FOUCAULT, Michel. A Arqueologia do Saber: tradução Luiz Felipe Baeta Neves. – 8. Ed. – Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2013.   

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Olá! 

Seguindo nossa série do Excluídos da História, nossa personalidade do mês é João W. Nery, transhomem pioneiro no Brasil. Para esse vídeo, convidamos Caio Tedesco (Prof. de História e Mestrando em História na UFRGS) para contar a trajetória de vida desse cara incrível e nos apresentar um pouco dos debates sobre gênero e sexualidade com foco na transsexualidade. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

REFERÊNCIAS 

- GASPODINI, Icaro Bonamigo; NERY, João Walter. Transmasculinidades: provocações introdutórias. In: DIFANTE, Édison Martinho da Silva; PICHLER, Nadir Antonio; GUIMARÃES, Willian (Orgs.). Filosofia, homoafetividade e mulheres: questões emergentes. Passo Fundo, RS: Méritos, 2014. p. 75-90. 

- NERY, João W. Viagem solitária: memórias de um transexual 30 anos depois. São Paulo: Leya, 2011.  

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Olá! No vídeo de hoje tratamos de uma breve resenha dos livros Brasil Sempre e Brasil Nunca Mais. Assim, a ideia é refletirmos sobre esses dois livros em alguns aspectos (Contexto de publicação, Objetivo do livro, Autor(es), Conteúdo e Referências), para, enfim, se apesar das semelhanças estéticas e de nome, argumentar se eles são possíveis de serem igualados e comparados. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

REFERÊNCIAS 

- Artigo: “O Regime Militar a partir da análise comparativa das obras: Projeto Brasil Nunca Mais e Brasil Sempre”. Disponível em: http://www.historialivre.com/revistahistoriador/um/miguel.htm

- Notícia Zero Hora “Livro de agente do regime militar, ‘Brasil: Sempre’ será relançado nesta sexta”. Disponível em: http://gauchazh.clicrbs.com.br/cultura-e-lazer/noticia/2014/09/Livro-de-agente-do-regime-militar-Brasil-Sempre-sera-relancado-nesta-sexta-4603387.html- Site do Brasil Nunca Mais Digital http://bnmdigital.mpf.mp.br/pt-br/  

- Brasil: Nunca Mais. Petrópolis: Vozes, 1985. 

- Brasil Sempre. Porto Alegre: Tchê, 1986. 

- Documentário “Coratio” https://vimeo.com/133187110  

- Comissão Nacional da Verdade, Volume III (mortos e desaparecidos) http://cnv.memoriasreveladas.gov.br/images/pdf/relatorio/volume_3_digital.pdf    

- Foto de fundo da thumb, fonte: Revista do Globo, Porto Alegre, ano 36, n. 872, p. 36, 9-22 maio 1964.  

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Olá! No vídeo de hoje encerramos nossa série História & Política deste ano com uma pergunta: O que é representatividade? e por que ela é tão importante na política? A partir de uma análise histórica podemos refletir como iremos votar nessas eleições e nas próximas. Afinal, estamos escolhendo pessoas e partidos que realmente nos representam? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

Te cadastra no Vota Cidade - https://vota.org.br/ 

BIBLIOGRAFIA CITADA: 

- Constituição de 1824: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao24.htm

- ALMEIDA, Silvio. Racismo Estrutural. 

- KRAUSE, SILVANA; Leme, Thiago ; Schaefer, Bruno Marques ; CORREA, C. P. . O Brasil diante da questão partidária: reformas e continuidades. In: Fundação Konrad Adenauer. (Org.). Democracia, Diálogo e Cooperação. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Fundação Konrad Adenauer, 2019, v. , p. 1-215.  

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Olá! No vídeo de hoje trazemos Gabriella D'Andréa Rodrigues, jornalista e criadora do canal Fermento Feminista, para apresentar seu ponto de vista sobre um dos grandes debates em torno do campo teórico e prático sobre os limites e aproximações dos ofícios de jornalistas e historiadores. Assim, Gabi apresenta para nós também como essas profissões podem aprender e se apoiar em tempos como os que vivemos. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

Se inscrevam no canal da Gabi: Fermento Feminista https://www.youtube.com/channel/UCelckY75sXw23ykzgYJY9cg 

Alguns meses atrás Anita e Gabi conversaram sobre o livro "Calibã e a Bruxa" da Silvia Federici pro canal Fermento Feminista, olha lá https://youtu.be/UWTOugCJcGg   

REFERÊNCIAS 

- "Construindo biografias...Historiadores e jornalistas: aproximações e afastamentos" de Benito Bisso Schimdt. Disponível em  http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/article/view/2040 

- "O jornalista e o historiador: aproximações e diferenças" de António Reis. Disponível em https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=26588 

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Olá! No vídeo de hoje seguimos a série Excluídos da História, dessa vez contando um pouco da vida de Cunhambebe - líder indígena na chamada Confederação dos Tamoios. Já ouviu falar dele? Optamos por falar do Cunhambebe neste mês justamente por ainda não termos tratado sobre nenhuma personalidade indígena neste quadro e, também, porque a história dele é muito interessante para pensarmos a representação indígena nas historiografia. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

Referências 

- Poema “A Confederação dos Tamoios” de Gonçalves Magalhães https://www.escritas.org/pt/t/7037/a-confederacao-dos-tamoios  

- Poema “Canção do Tamoio” de Gonçalves Dias http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/vo000013.pdf  

- Verbete LEAH (UFU) sobre Cunhambebe http://www.leah.inhis.ufu.br/node/355  

- Verbete LEAH (UFU) sobre Confederação dos Tamoios http://www.leah.inhis.ufu.br/node/358  

- Reportagem “O último tamoio e o último romântico” de Ana Maria Tavares Cavalcanti https://bit.ly/3iAsDjM

- Verbete Impressões Rebeldes (UFF) Confederação dos Tamoios https://bit.ly/30FPrIz  

- Mapa do Litoral Sudeste no século 16, Atlas FGV. https://bit.ly/30CEis5   

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Olá! No vídeo de hoje o professor Gabriel Giacomazzi, formado em História pela UFRGS, apresenta as raízes históricas das intervenções nas universidades brasileiras. Uma prática desenvolvida na história recente do país e que atualmente causou novas discussões com a indicação de um reitor na UFRGS que foi o terceiro colocado nas eleições universitárias. Podemos compreender essa atitude como um sinal de autoritarismo? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

NOTA DO CONVIDADO: O vídeo acima foi gravado antes da intervenção na UFRGS, em setembro de 2020 - na qual o terceiro colocado nas eleições, Carlos Bulhões, foi empossado por Bolsonaro como reitor. Abaixo estão algumas sugestões de leituras temáticas a título de informação, mas também atualização. Aproveitem!  

Redes do HistoriCast para acompanhar o trabalho de Gabriel, Kelvin e Lucas: Instagram - https://www.instagram.com/histori.cast/ | Spotify - https://open.spotify.com/show/1yttq5hLeVd52lHK5hDI04 | Linktree - https://linktr.ee/historicast   

REFERÊNCIAS 

- GIACOMAZZI, Gabriel. "Olha aí o tapetão...!": Autoritarismo, cultura política e o caso da primeira eleição para reitor da UFRGS. Monografia (Licenciatura em História). UFRGS - 2019. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/198279  

- Artigo do Gabriel Giacomazzi para o Jornal Sul21, sobre as eleições na UFRGS: https://www.sul21.com.br/opiniaopublica/2020/09/o-pecado-original-das-eleicoes-reitorais-na-ufrgs-por-gabriel-giacomazzi/  

- Artigo de Guilherme Costa (Esquerda Diário) sobre as eleições e a intervenção na UFRGS: http://www.esquerdadiario.com.br/A-historia-da-ultima-intervencao-nas-eleicoes-para-reitoria-da-UFRGS-em-1988?fbclid=IwAR1rq-gav_visuIMoDhlipBRbG4h7pTXWb_sxPn7WxxieWSwciHcOX9PlOc  

- AVERBUCK, Lygia et al. (Orgs.) Universidade e Repressão: Os expurgos na UFRGS. Porto Alegre: L&PM, 2008. 

- DUARTE, Aimée Schneider. A transição democrática em disputa. Passagens, Rio de Janeiro, v.10, n.1, p. 70-92, 2018. 

- LAGÔA, Ana. SNI: Como nasceu, como funciona. São Paulo: Brasiliense, 1983. 

- MANSAN, Jaime Valim. Subversivos: Ditadura, controle social e educação superior no Brasil (1964-1988). Tese (Doutorado em História). PUCRS - 2014. 

- MOTTA, Rodrigo Patto Sá. As Universidades e o Regime Militar. 

- SAMWAYS, Daniel Trevisan. Conhecer o inimigo é preciso: O Serviço Nacional de Informações e a comunidade de informações na Ditadura Civil-Militar Brasileira. Angelus Novus, São Paulo, n.5, p. 83-92, jun. 2013.  

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Olá! Já pensou em utilizar músicas como recurso pedagógico no ensino de história? Te indicamos no vídeo de hoje (mais) seis músicas que podemos usar em sala para reflexão sobre algum período histórico ou conceito. Se tu já usa esse recurso, conta pra gente nos comentários se tem uma música que você gosta de trabalhar em aula com suas turmas :) Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!  

MÚSICAS CITADAS 

- Strange Fruit - Billie Holliday: https://www.youtube.com/watch?v=Jvn1PBYfQbI 

- Angélica - Chico Buarque: https://www.youtube.com/watch?v=hGRMIUbFEW0 

- Aquarela do Brasil - Disney Studios: https://www.youtube.com/watch?v=Z9dV3XQk76c 

- Errei, Sim - Dalva de Oliveira: https://www.youtube.com/watch?v=0Q1cv45H8pc 

- Baila Comigo - Rita Lee: https://www.youtube.com/watch?v=P1LQfcpd4ro 

- Pedagoginga - Thiago Elniño: https://www.youtube.com/watch?v=lEM-zYi7hcs 

- Delação Premiada - MC Carol: https://www.youtube.com/watch?v=ZfZLPXLGwUs  

Infelizmente, o link para o curta-metragem "Alô, Amigos", no qual está a versão de "Aquarela do Brasil" e de "Tico-Tico no Fubá" da Disney não está mais disponível no Youtube.  

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