בעבודה עם ילדים לעיתים קרובות אנחנו מתככנים משהו והילד עלול להתנגד או לנסות למשוך לכיוונים אחרים. ד"ר וינטר ותהילה ישראלוביץ' משוחחים בפרק זה על החשיבות לתשומת הלב לרגעים חשובים במהלך הטיפול וכיצד ניתן לעבוד עם ההתנגדות של הילדים ואיך לאט לאט מפרקים את צורת החשיבה הזו של הילדים...

בפרק זה עוסקים תהילה וד"ר וינטר בחוסן רגשי, ויסות רגשי ומה אנחנו כהורים ומטפלים יכולים וצריכים לדעת על המערכת הרגשית במוח של הילדים שלנו.

כהמשך ישיר לפרק הקודם אנו מחברים את הנושאים של תפיסה חשבונית ותפיסה מרחבית מתוך הבנת הקשר בינהם.

למי שמתעניין בקורס שנפתח בקרוב פרטים כאן

תהילה וד"ר וינטר מדברים על הדבר החמקמק הזה שנקרא תפיסה מרחבית ואיך זה קשור לזכרון, וויסות כח, ניווט ותפקודים ניהולים שונים.

בפרק זה עוסקים תהילה וד"ר וינטר בשאלה המורכבת, מה קורה כאשר צד אחד במוח לא מתפקד מספיק טוב כמו הצד השני.

איזה השפעות יש לזה על הילדים שלנו ועל עצמנו כמבוגרים, איך ניתן לזהות את זה ומה ניתן לעשות עם זה..

כהורים, כבני זוג וכמטפלים אנו צריכים לתת משוב כל הזמן.

יש פעמים בהם אנו צריכים לתת לילד הרבה משוב ו"להרים לו" ויש פעמים שזה יכול להיות מלכודת ודווקא להניא את הילד מפעילות.

בפרק זה אנחנו מדברים על מערכות התגמול של המוח ואיך אנחנו יכולים להבין איך עובד המוח של הילדים שלנו ואיך לעבוד איתם במשוב מתאים.

בעקבות שאלות הצופים הקדשנו פרק מיוחד עבור הרפלקסים הפרימיטיביים, על איך זה בא לידי ביטוי ביום יום, איך אפשר לבדוק אותם ולטפל בהם.

www.dradamwinter.com/home-test

בפרק זה אנחנו עוסקים בשאלה מי זקוק למי יותר, מי תלוי במי - הגוף במוח או המוח בגוף

בפרק זה אנו מדברים על התופעה הנפוצה מאד אצל כולנו ובמיוחד אצל ילדים - אימפולסיביות. מאיפה זה מגיע במוח, איך אפשר למתן אותה ואיך זה קשור למכוניות??

ד"ר וינטר ותהילה פותחים את הנושא הגדול שנקרא וויסות חושי, למה זה קורה לילדים או מבוגרים ואיך אפשר לשנות את הוויסות החושי של ילדים או מבוגרים.