המרחב הטיפולי

ד"ר אדם וינטר ותהילה ישראלוביץ' מביאים לנו תופעות התפתחותיות שיכולות להדמות להפרעת קשב אך בעצם הם שונות מאד, וכשלומדים להכיר אותם, קל יותר למצוא דרכים לעזור לאותם הילדים.

איך עובד (או לא עובד) הזיכרון שלנו, ואיך אפשר לעזור לילדים שלנו לשפר את יכולות הזיכרון שלהם (ועל הדרך גם שלנו)

בפרק זה, יספרו לכם ד"ר וינטר ותהילה ישראלוביץ על החשיבות העצומה שיש לקצב ומקצב על התפתחות המוח וכיצד ניתן לשלב זאת בטיפולים או בבית עם הילדים.

3 ימים של כנס מדעי\אקדמי המשלב את תחומי התנועה והקוגניציה התקיים בפראג בשנת 2024. תהילה ואדם סיכמו את הפנינים הנבחרות מתוך הכנס, אולי קצת ארוך, אבל מלא הפתעות...

בעבודה עם ילדים לעיתים קרובות אנחנו מתככנים משהו והילד עלול להתנגד או לנסות למשוך לכיוונים אחרים. ד"ר וינטר ותהילה ישראלוביץ' משוחחים בפרק זה על החשיבות לתשומת הלב לרגעים חשובים במהלך הטיפול וכיצד ניתן לעבוד עם ההתנגדות של הילדים ואיך לאט לאט מפרקים את צורת החשיבה הזו של הילדים...

בפרק זה עוסקים תהילה וד"ר וינטר בחוסן רגשי, ויסות רגשי ומה אנחנו כהורים ומטפלים יכולים וצריכים לדעת על המערכת הרגשית במוח של הילדים שלנו.

כהמשך ישיר לפרק הקודם אנו מחברים את הנושאים של תפיסה חשבונית ותפיסה מרחבית מתוך הבנת הקשר בינהם.

למי שמתעניין בקורס שנפתח בקרוב פרטים כאן

תהילה וד"ר וינטר מדברים על הדבר החמקמק הזה שנקרא תפיסה מרחבית ואיך זה קשור לזכרון, וויסות כח, ניווט ותפקודים ניהולים שונים.