Hogeschool van Amsterdam

Onderzoekers ontwikkelen serious games om inzichten uit onderzoek te ontsluiten voor studenten en professionals. In deze podcast vertellen de onderzoekers (en tevens ontwerpers van de serious games) over de toegevoegde waarde van deze methode voor student en professional. Ook vertellen zij over de eerste ervaringen van studenten met de games. Op de HvA vinden deze games hun oorsprong in lopend praktijkgericht onderzoek.

Het jongerenwerk is een aparte werksoort die zich bezighoudt met de begeleiding van jongeren naar volwassenheid en actief burgerschap. Zij heeft een grote invloed op het leven van individuele jongeren en via de jongeren op het functioneren van de samenleving als geheel. Het is daarom belangrijk om het jongerenwerk, dat net als de cultuur en samenleving, continu in beweging is, te blijven innoveren. Hoe draagt jongerenwerk bij aan het welzijn van jongeren en welke maatschappelijke toegevoegde waarde heeft het contact met een jongerenwerker? Dr. Stijn Sieckelinck, Lector bij het lectoraat Youth Spot van de Faculteit Maatschappij en Recht, vertelt je meer over zijn ervaringen.

Hoe kan je het abstracte begrip duurzaamheid tot leven brengen in de klas? En hoe krijg je studenten ‘aan’ om hier zelf mee aan de slag te gaan? Carolina van Gerven-Veth (coordinator Fashion & the Purpose Economy bij AMFI) en Natasja van Schaik (docent Behavioral Design bij CMD) en brachten hun studenten direct in contact met pioniers die hun vakgebied duurzamer te maken. Zo konden studenten zelf ervaren hoe bedrijven in hun vakgebied werken aan tastbare vraagstukken. Natasja en Carolina kregen extra budget vanuit de faculteit DMCI om duurzaamheid in te brengen in het onderwijs. Deze podcast neemt je mee in de ervaringen van docenten en hun studenten. Hoe hebben de studenten de samenwerking met de professionals ervaren? Wat viel ze op en wat nemen zij hieruit mee naar de rest van hun opleiding? En wat kunnen andere docenten leren van deze initiatieven?

Stagediscriminatie is een urgent maatschappelijk probleem, wat sinds enkele jaren meer en meer onder de aandacht komt van het ministerie, onderwijsinstellingen en leerwerkbedrijven. Het is een probleem wat zeker ook veel persoonlijk ongemak met zich meebrengt. Het gaat in essentie namelijk om de kansen die een persoon niet geboden krijgt; dus het uitblijven van gelijke kansen doordat iemand op basis van persoonskenmerken wordt uitgesloten. Denk hierbij aan de persoonskenmerken etniciteit, leeftijd, sekse, geloof.

Een stage is een belangrijk onderdeel in de opleiding van een student, waar ze veel kunnen leren maar ook kwetsbaar zijn en fouten moeten kunnen maken. Maar hoe veilig voelt een stage wanneer je daarbij gediscrimineerd wordt? Welke ervaringen heeft de faculteit Gezondheid van de HvA opgedaan binnen dit onderwerp? Binnen deze podcast wordt er aandacht geboden voor de problemen waar studenten tegenaan lopen, welke uitdagingen docenten hebben, en wat er gedaan kan worden tegen stagediscriminatie.

Wat is het belang van creatief denken en nieuwe invalshoeken in grote, maatschappelijke thema’s, zoals armoede, ongelijkheid of het klimaat? Wat is het antwoord als simpele technische oplossingen moeilijk te vinden zijn? Tamara Witschge, lector Crossmedia aan de HvA, vertelt in deze aflevering hoe de creatieve industrie dit soort uitdagingen benaderd.

De Innovatiepartners maken regelmatig een podcast Hoe dan?!

Docenten en Innovatiepartners Rob Janson en Joost Noordeloos gaan samen in gesprek over de digitalisering van het onderwijs.

Er is van alles mogelijk in de digitalisering van het onderwijs maar hoe doe je dat dan?

Rondom deze centrale vraag, Hoe dan?! gaan Rob en Joost in deze reeks in gesprek met collega's en docenten over Blended Learning en verschillende ICT toepassingen.

Aflevering 2

Rob en Joost gaan in gesprek met docenten Joyce Kootker en Mark Baalman van de opleiding Toegepaste psychologie over Portfolio's, uitdagingen en oplossingen.

Aflevering 1:

De Innovatiepartners maken regelmatig een podcast Hoe dan?!

Docenten en Innovatiepartners Rob Janson en Joost Noordeloos gaan samen in gesprek over de digitalisering van het onderwijs.

Er is van alles mogelijk in de digitalisering van het onderwijs maar hoe doe je dat dan?

Rondom deze centrale vraag, Hoe dan?! gaan Rob en Joost in deze reeks in gesprek met collega's en docenten over Blended Learning en verschillende ICT toepassingen.

Rob en Joost gaan samen in gesprek over Blended Learning. Wat is het verschil tussen Blended Learning en Blended teaching? Wat zijn we nu eigenlijk aan het doen binnen de Hogeschool van Amsterdam?

In deze aflevering van Doe ff duurzaam spreken we Rein Jant Renes. Hij is gedragswetenschapper en lector psychologie voor een duurzame stad bij de HvA. Met zijn onderzoeksgroep richt hij zich op vraagstukken rondom groene duurzaamheid.

100 jaar opleiden tot Oefentherapeut by Hogeschool van Amsterdam

De Coronapandemie heeft er voor gezorgd dat overal maatregelen zijn genomen om het mogelijk te maken dat in de openbare ruimte anderhalve meter afstand bewaard kan worden. Hoe zorg je ervoor dat zo’n aanpassing niet alleen preventief werkt, maar ook bijdraagt aan de verblijfskwaliteit van de publieke ruimte. Van duurzame dranghekken tot klimaatkubussen: lectoren Frank Suurenbroek en Martijn de Waal onderzoeken de mooiste voorbeelden. In deze podcast nemen ze jullie mee in deze zoektocht.