Von Turm bis Mobile: MINT-Ideen zum sofort Umsetzen

Diese Folge ist ein kompakter Werkzeugkasten für alle, die mit Kindern forschen wollen – ohne viel Vorbereitung. Du bekommst Ideen, Experimente und Fragen zu den Themen Stabilität, Reibung, Gleichgewicht und Naturbeobachtung. Einsetzbar in Betreuung, Grundschule, Familie oder Alltag.

🎯 Ideal für: pädagogische Fachkräfte, Betreuungsteams, Eltern

🧠 Themen: Experimente, Kinderfragen, freie Forschung, pädagogische Haltung

⏱️ Dauer: ca. 5 Minuten

Kleine Projekte, große Entdeckungen: MINT für den Betreuungsalltag

MINT muss nicht kompliziert sein – es steckt im Alltag der Kinder, und wir können es mit einfachen Materialien sichtbar werden lassen. In dieser Folge erfährst du, wie du Kinder mit wenig Vorbereitung in ihrer Neugier stärkst, welche Materialien sich eignen und warum die Begleitung durch Erwachsene mehr mit Vertrauen als mit Erklären zu tun hat.

🎯 Ideal für Eltern, Mittagsbetreuung, pädagogisches Personal

🧩 Themen: Alltagsforschung, Materialimpulse, freie Experimente, Montessori, kindlicher Forschergeist

⏱️ Dauer: ca. 6 Minuten

Wie Kinder forschen – und warum wir nicht erklären müssen

MINT ist kein Fach – MINT ist eine Erfahrung.

In dieser Folge schauen wir darauf, wie Kinder selbst im Alltag entdecken, wie die Welt funktioniert – und welchen wichtigen Beitrag wir leisten, wenn wir ihnen nicht die Antworten vorwegnehmen.

Mit vielen Impulsen aus der Montessori-Pädagogik und Praxisbeispielen aus Kita, Grundschule und täglichem Familienleben.

🎯 Ideal für Eltern, Betreuungskräfte, Pädagog*innen

🧩 Themen: Kinderfragen, Forschergeist, Montessori, MINT im Alltag, freie Entdeckungen

⏱️ Dauer: ca. 4 Minuten

Eine Einladung, kindliche Bedürfnisse neu zu sehen und ernst zu nehmen

Was brauchen Kinder wirklich?

In dieser Folge schauen wir auf die grundlegenden Bedürfnisse von Kindern – nicht aus Sicht der Erwachsenen, sondern aus der der Kinder selbst.

Bewegung, Wiederholung, Selbstwirksamkeit, echtes Interesse – all das ist für Kinder keine „Option“, sondern ein Muss. Und all das bildet die Grundlage für neugieriges Lernen und Forschen im Alltag.

Wir verbinden diese Bedürfnisse mit Gedanken aus der Montessori-Pädagogik und fragen uns:

Wie können wir als Begleiter*innen Raum geben, statt vorzubereiten?

Wie können wir Kinder ermutigen – gerade in kleinen Momenten?

Eine Folge für alle, die Kinder beobachten statt belehren wollen – und die MINT als Haltung verstehen, nicht als Fach.

🎯 Ideal für Eltern, Betreuungskräfte und Pädagog*innen

🧩 Schwerpunkte: Bedürfnisse, Selbstwirksamkeit, Montessori, freies Lernen, Forschergeist

⏱️ Dauer: ca. 5 Minuten

Was wir als Kinder erlebt haben, prägt, wie wir heute begleiten.

Wie hast du als Kind gelernt, die Welt zu begreifen?

Wer hat dich beim Bauen, Matschen, Experimentieren unterstützt – und wie hat das deine Haltung geprägt?

In dieser Folge unserer MINT-Podcastreihe werfen wir einen liebevollen Blick zurück auf unsere eigene Lernbiografie – und machen sichtbar, wie eng sie mit unserem pädagogischen Handeln verbunden ist.

👉 Was haben frühe Erlebnisse mit MINT zu tun?

👉 Welche Erinnerungen halten uns zurück – oder machen uns mutig?

👉 Und wie können wir Kinder heute begleiten, damit sie ihre Neugier frei entfalten?

Diese Folge ist eine Einladung zur Selbstreflexion – und der erste Schritt, MINT nicht als Fach, sondern als Erfahrung zu verstehen.

Für alle, die Kinder begleiten – ob in der Schule, der Betreuung oder im Alltag.

Dauer: ca. 4vMinuten

Zielgruppe: Pädagog*innen in Primarstufe & Mittagsbetreuung, Eltern, Interessierte an kindlichem Forschen

Schwerpunkte: Lernbiografie, Bedürfnisse von Kindern, Role Modell in MINT, Reflexion

Rolle von Kitas

In dieser Folge geht es um die Frage, was Kinder in der Kita wirklich lernen – und warum Bildung viel früher beginnt, als viele denken. „Betreuung“ heißt nämlich weit mehr als Aufsicht: Es geht um Beziehung, Vertrauen und Selbstwirksamkeit. Wir sprechen darüber, wie Bildung im Alltag entsteht – im Spiel, im Gespräch, in kleinen Momenten – und warum die Kita ein zentraler Bildungsort für jedes Kind ist.

Positive Energie für Eltern

Eltern spüren den Druck des Schulsystems oft stärker als die Kinder selbst.

Doch was, wenn unsere wichtigste Aufgabe gar nicht darin besteht, ständig zu fördern, zu kontrollieren oder zu vergleichen – sondern einfach zu vertrauen?

In dieser Podcastfolge geht es um positive Energie als Eltern:

darum, den Glauben daran zu behalten, dass unser Kind seinen Weg finden wird – in seinem Tempo, auf seine Art. Wie wir loslassen, Zuversicht kultivieren und unser Kind mit echtem Vertrauen stärken – davon spreche ich in dieser Folge.

www.lernbegleitung-fink.de

Montessori-Pädagogik

In dieser Folge tauche ich ein in das Leben und Denken von Maria Montessori – Ärztin, Forscherin, Visionärin und eine der bedeutendsten Pädagoginnen unserer Zeit.

Ich erzähle, wie aus ihren Beobachtungen an Kindern eine revolutionäre Idee entstand: Lernen als natürlicher, innerer Prozess, getragen von Freiheit, Vertrauen und Liebe zum Leben.

Aus meiner Erfahrung als Grundschullehrerin in einer Montessori-Klasse und als Professorin für Erziehungswissenschaften teile ich, was Montessoris Gedanken heute für Eltern bedeuten – und warum sie aktueller sind denn je.

Eine inspirierende Reise zu den Wurzeln der kindlichen Selbstentfaltung.

Grundschulkinder sinnvoll unterstützen

Viele Eltern wünschen sich für ihr Kind mehr Lernfreude. In dieser Folge spreche ich darüber, warum Glück und Motivation die Basis für Bildung sind – und wie selbstbestimmtes Lernen und entspannte Eltern Kinder stärken. Mit Blick auf Psychologie, Positive Pädagogik und Systemtheorie.