Ich bin dann mal ehrlich! by #Kitahelden

Ich bin dann mal ehrlich! by #Kitahelden

By Andreas EbenhöhSociety & CultureEducationSelf-ImprovementRelationshipsParentingKids & Family
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Ich bin dann mal ehrlich! by #Kitahelden episodes

  • Hart und Herzlich - Folge 7/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    33 min
  • Hart und Herzlich - Folge 6/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    26 min
  • Hart und Herzlich - Folge 5/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    39 min
  • Hart und Herzlich - Folge 4/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    36 min
  • Hart und Herzlich - Folge 3/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    34 min
  • Hart und Herzlich - Folge 2/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    29 min
  • Hart und Herzlich - Folge 1/10
    #Kitahelden Podcast

    Hart und Herzlich

    Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

    Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.ankeelisabethballmann.de
    www.lernmeer.de
    www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

    Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:

    www.heldentaten-akademie.de
    www.instagram.com/kitahelden/
    www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
    www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

    Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:

    Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
    Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
    Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
    Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
    Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
    Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
    Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
    Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
    Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
    Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
    Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
    Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
    Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
    Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
    Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
    Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
    Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
    Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
    Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
    Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
    Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
    Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
    Was sind eigentlich die Aufgaben einer Fachberatung?
    Wie belastbar muss eine Kita-Fachkraft sein?
    Was muss ein professioneller Elternabend den Eltern bieten?
    Müssen Kita-Fachkräfte die hauswirtschaftlichen Tätigkeiten übernehmen, wenn die Hauswirtschaftskraft fehlt? Welche Verantwortung tragen Leitung und Träger?
    Wie können wir uns respektvoll von Kollegen/innen trennen, die nicht zu unserer Kita und/oder unserem Team passen?
    Ist Freispiel wichtiger als Angebote und was bedeutet eigentlich FREISPIEL?
    Sollten wir eine Krippen- und/oder Kita-Pflicht einführen?
    Macht es Sinn, wenn wir Eltern dazu verpflichten, Kurse zu den Themen Erziehung, Entwicklung und Pflege zu absolvieren?
    Dürfen Kita-Fachkräfte, die beispielsweise umstrittene politische Parteien wählen, Depressionen haben oder an Verschwörungstheorien glauben in einer Kita arbeiten? Wer darf eigentlich in einer Kita arbeiten?
    Wo beginnt Gewalt und Grenzüberschreitung in der Kita?

    29 min
  • Inklusion - Wunsch und Wirklichkeit - Teil 4
    Teil 4 von 4

    Inklusion – Wunsch und Wirklichkeit! Teil 4/4

    Gemeinsam mit meinen Gästen (Kristin Starck-Fürsicht – Kita Leitung & Dorothee Junghans-Michel – Inklusionsfachkraft) schaue ich hinter den Vorhang der Inklusion in unseren Kitas! Gemeinsam sprechen wir über die Umsetzung, die Herausforderungen und die unbequemen Tabu-Themen.
    Aufrichtig – Realistisch - Lösungsorientiert
    Hier findet ihr die wichtigsten Informationen rund um das Thema Inklusion:
    Websites
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/in-vielfalt-besser-lernen/projektthemen/inklusion
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/inklusion-in-deutschland-1/
    https://www.rund-um-kita.de/paedagogische-konzepte-unter-der-lupe-was-ist-eine-inklusive-kita/
    https://www.bildungsserver.de/inklusion-in-der-kita-5172-de.html
    https://www.einfach-teilhaben.de/DE/AS/Ratgeber/Inklusion/Inklusion_node.html
    https://behinderung.org/inklusion.htm

    PDFs

    https://www.nifbe.de/images/nifbe/Infoservice/Inklusion_online.pdf
    https://www.ifp.bayern.de/imperia/md/content/stmas/ifp/stmas_lust-und-mut-inklusion-kita_-_kennwort.pdf
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/20200625_Inklusive-Bildung-Zwischen-Licht-und-Schatten_ST-IB.pdf

    Videos

    https://www.youtube.com/watch?v=XrIVpxrSpp4
    https://www.youtube.com/watch?v=HdVxKK3LB-w
    https://www.youtube.com/watch?v=naU6OcijQpM

    Podcast

    https://www.bildungsserver.de/podcasts-inklusion-und-aus-bildung-12890-de.html
    https://inklusions-podcast.de/
    https://zeitgeist-der-inklusion.de/podcast/
    https://www.dw.com/de/echt-behindert-der-podcast-zu-barrierefreiheit-und-inklusion/a-55509792
    https://raul.de/podcasts/

    34 min
  • Inklusion - Wunsch und Wirklichkeit - Teil 3
    Teil 3 von 4

    Inklusion – Wunsch und Wirklichkeit! Teil 3/4

    Gemeinsam mit meinen Gästen (Kristin Starck-Fürsicht – Kita Leitung & Dorothee Junghans-Michel – Inklusionsfachkraft) schaue ich hinter den Vorhang der Inklusion in unseren Kitas! Gemeinsam sprechen wir über die Umsetzung, die Herausforderungen und die unbequemen Tabu-Themen.
    Aufrichtig – Realistisch - Lösungsorientiert
    Hier findet ihr die wichtigsten Informationen rund um das Thema Inklusion:
    Websites
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/in-vielfalt-besser-lernen/projektthemen/inklusion
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/inklusion-in-deutschland-1/
    https://www.rund-um-kita.de/paedagogische-konzepte-unter-der-lupe-was-ist-eine-inklusive-kita/
    https://www.bildungsserver.de/inklusion-in-der-kita-5172-de.html
    https://www.einfach-teilhaben.de/DE/AS/Ratgeber/Inklusion/Inklusion_node.html
    https://behinderung.org/inklusion.htm

    PDFs

    https://www.nifbe.de/images/nifbe/Infoservice/Inklusion_online.pdf
    https://www.ifp.bayern.de/imperia/md/content/stmas/ifp/stmas_lust-und-mut-inklusion-kita_-_kennwort.pdf
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/20200625_Inklusive-Bildung-Zwischen-Licht-und-Schatten_ST-IB.pdf

    Videos

    https://www.youtube.com/watch?v=XrIVpxrSpp4
    https://www.youtube.com/watch?v=HdVxKK3LB-w
    https://www.youtube.com/watch?v=naU6OcijQpM

    Podcast

    https://www.bildungsserver.de/podcasts-inklusion-und-aus-bildung-12890-de.html
    https://inklusions-podcast.de/
    https://zeitgeist-der-inklusion.de/podcast/
    https://www.dw.com/de/echt-behindert-der-podcast-zu-barrierefreiheit-und-inklusion/a-55509792
    https://raul.de/podcasts/

    27 min
  • Inklusion - Wunsch und Wirklichkeit - Teil 2
    Teil 2 von 4

    Inklusion – Wunsch und Wirklichkeit! Teil 2/4

    Gemeinsam mit meinen Gästen (Kristin Starck-Fürsicht – Kita Leitung & Dorothee Junghans-Michel – Inklusionsfachkraft) schaue ich hinter den Vorhang der Inklusion in unseren Kitas! Gemeinsam sprechen wir über die Umsetzung, die Herausforderungen und die unbequemen Tabu-Themen.
    Aufrichtig – Realistisch - Lösungsorientiert
    Hier findet ihr die wichtigsten Informationen rund um das Thema Inklusion:
    Websites
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/in-vielfalt-besser-lernen/projektthemen/inklusion
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/inklusion-in-deutschland-1/
    https://www.rund-um-kita.de/paedagogische-konzepte-unter-der-lupe-was-ist-eine-inklusive-kita/
    https://www.bildungsserver.de/inklusion-in-der-kita-5172-de.html
    https://www.einfach-teilhaben.de/DE/AS/Ratgeber/Inklusion/Inklusion_node.html
    https://behinderung.org/inklusion.htm

    PDFs

    https://www.nifbe.de/images/nifbe/Infoservice/Inklusion_online.pdf
    https://www.ifp.bayern.de/imperia/md/content/stmas/ifp/stmas_lust-und-mut-inklusion-kita_-_kennwort.pdf
    https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/20200625_Inklusive-Bildung-Zwischen-Licht-und-Schatten_ST-IB.pdf

    Videos

    https://www.youtube.com/watch?v=XrIVpxrSpp4
    https://www.youtube.com/watch?v=HdVxKK3LB-w
    https://www.youtube.com/watch?v=naU6OcijQpM

    Podcast

    https://www.bildungsserver.de/podcasts-inklusion-und-aus-bildung-12890-de.html
    https://inklusions-podcast.de/
    https://zeitgeist-der-inklusion.de/podcast/
    https://www.dw.com/de/echt-behindert-der-podcast-zu-barrierefreiheit-und-inklusion/a-55509792
    https://raul.de/podcasts/

    24 min

About Ich bin dann mal ehrlich! by #Kitahelden

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„Ich bin dann mal ehrlich! - by #Kitahelden“ ist ein interaktiver Podcast, der von euren Fragen und Themenvorschlägen und meinen absolut aufrichtigen Antworten lebt! Hier können wir über all die Themen sprechen, die euch beschäftigen …von Pädagogik, über Politik, Philosophie, Wissenschaft und Gesellschaft bis hin zu Familie, Erziehung, Bildung Hobbys und Persönlichkeitsentwicklung.

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