Inclusioni

Il dodicesimo episodio di Inclusioni fa tappa in Ucraina. A pochi giorni di distanza dalla Giornata internazionale dei diritti delle donne, parleremo di come le donne ucraine abbiano avuto e abbiano tutt’oggi un ruolo chiave nella resistenza culturale di questo popolo. In concomitanza con il ciclo di incontri "ЇЇ Her: Dimensions of Ukrainian Womanhood", una serie di approfondimenti volti ad esplorare i ruoli delle donne ucraine nella guerra, nella pace e nella resistenza culturale, abbiamo intervistato Ola Hnatiuk, storica e professoressa dell'Accademia Mohyla di Kyiv, professoressa emerita all'università di Varsavia e membro del PEN Club ucraino e polacco.

L'intervista, che sarà svolta in lingua inglese, è curata da Daniele Artoni, docente di slavistica presso il nostro dipartimento e co-organizzatore di ЇЇ Her insieme alla collega Anna Giust e le dottorande Diana Bota e Khrystyna Yordan.
Buon ascolto!

Che cos'è il Translinguismo? Che rapporto c'è tra identità, letteratura e lingua, anche alla luce dei fenomeni migratori? Nell'undicesimo episodio di Inclusioni, il canale podcast del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere dell'Università di Verona, affronteremo questi temi con Michele Vangi, docente di Letteratura tedesca all'Università Roma Tre, grazie all'esperienza di autrici e autori provenienti dall'est Europa ma che hanno scelto di scrivere in lingua tedesca.

Vedremo inoltre come l'inclusione è un processo che può paradossalmente dare adito a nuovi pregiudizi, impedendo di vedere la complessità del singolo individuo, che non si può mai incasellare in una categoria predefinita.

Il Prof. Vangi è infatti autore del libro "Transgermania. Il superamento del monolinguismo nella letteratura tedesca contemporanea", un libro open access che analizza i risvolti letterari del plurilinguismo e dell’identità culturale “plurale”: un fenomeno di lungo corso nella società tedesca. Puoi accedere alla risorsa a questo link.

L'intervista è a cura di Massimo Salgaro, professore di Letteratura tedesca e responsabile scientifico del Progetto di eccellenza "Inclusive Humanities: Prospettive di sviluppo nella ricerca e nella didattica delle lingue e letterature straniere" (2023-2027).

Buon ascolto, anzi Gutes Zuhören!

Inclusione e accessibilità sono due concetti complessi: come possiamo definirli, alla luce del dibattito odierno? Gli strumenti digitali favoriscono l'inclusione oppure contribuiscono a creare nuove diseguaglianze nell'apprendimento? Avete sentito parlare di intersezionalità e di principi DEI? E infine, in che modo i bambini possono essere inclusi nelle decisioni politiche che li riguardano?

In questo nuovo episodio di Inclusioni ascolteremo le riflessioni, in lingua inglese, di due docenti che affrontano questi temi da prospettive diverse e interdisciplinari. In dialogo con Giovanni Tallarico, docente di Lingua, traduzione e linguistica francese del nostro Dipartimento, intervengono Gerhard Lauer, professore di Book Studies all'Università di Mainz, e Shulamit Almog, professoressa di diritto all'Università di Haifa. Entrambi fanno parte dell'Advisory Board del Progetto di Eccellenza “Inclusive Humanities. Prospettive di sviluppo nella ricerca e nella didattica delle lingue e letterature straniere”.

Buon ascolto!

Cosa significa Inclusione oggi? Che cos'è la Carta di Solfagnano sui diritti delle persone con disabilità? Avete sentito parlare delle "guide inclusive"? In questo nuovo episodio di Inclusioni, ascolteremo riflessioni ed esperienze di due docenti italiane che sono da tempo attive sul tema dell'inclusione delle persone disabili e sull'accessibilità di strumenti progettati per le loro esigenze.

In dialogo con Giovanni Tallarico, docente di Lingua, traduzione e linguistica francese del nostro Dipartimento, nonché ideatore e autore del canale Inclusioni, vi sono Anna Cardinaletti, professoressa di Glottologia e Linguistica all'Università Ca' Foscari di Venezia, ed Elena di Giovanni, professoressa di Lingua, traduzione e linguistica inglese all'Università di Macerata. Entrambe fanno parte dell'Advisory Board del Progetto di Eccellenza “Inclusive Humanities. Prospettive di sviluppo nella ricerca e nella didattica delle lingue e letterature straniere”.

Siamo spesso portati a credere che sia più utile imparare solo quelle lingue parlate da un ampio numero di persone - prima fra tutte la lingua inglese - tralasciando lingue meno diffuse o circoscritte in piccole aree geografiche. Nell’ottavo episodio di Inclusioni proveremo invece a scardinare questa convinzione, dimostrando quanto sia importante dedicare attenzione allo studio dell'acquisizione, della didattica e della valorizzazione dell'enorme patrimonio delle lingue non maggioritarie.
Ne parleremo con Marzena Watorek di Università Parigi VIII, Direttrice del centro di ricerca Réal2 - Réseau thématique d'acquisition des langues secondes - del Centre national de la recherche scientifique (CNRS), Sarra El Ayari, Università Parigi VIII e CNRS, e Jacopo Saturno, attualmente Università di Bergamo ma presto Università di Verona.
L’intervista è a cura di Daniele Artoni, docente di Slavistica del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere, Università di Verona.

Nel sesto episodio di Inclusioni parliamo di inclusione all'Opera e accessibilità dedicata al mondo dello spettacolo. Sono nostre ospiti Elena di Giovanni di Università di Macerata, che racconterà il progetto "Arena per tutti", Eles Belfontali, presidente di Anffas Verona, e la figlia Stefania Paiola che condivideranno l'esperienza da spettatrici.

A partire dal 100° Arena di Verona Opera Festival (2023), “Arena per tutti” ha consentito di rendere completamente accessibili 10 serate di spettacolo di quattro opere in cartellone ogni anno grazie a diversi strumenti di fruizione dedicati, tra cui trailer inclusivi, audio descrizione degli spettacoli e sottotitoli specifici per persone sorde. Nelle dieci serate sono stati inoltre creati dei percorsi multisensoriali gratuiti che hanno consentito alle persone con disabilità di esplorare le scenografie, i costumi, gli attrezzi di scena.

L'intervista è a cura di Manuel Boschiero, docente di slavistica e referente per l’inclusione del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere, Università di Verona.

Nel sesto episodio di Inclusioni parleremo di tecnologie linguistiche, traduzione e interculturalità.

In che modo l’IA e la traduzione automatica possono contribuire all’inclusione nell’insegnamento delle lingue straniere? Quale ruolo può giocare ancora la traduzione umana in uno scenario che pare oggi dominato da strumenti come Google Translate e ChatGPT? Quali sono le sfide della traduzione per le lingue di minoranza come l’armeno?

Ci parleranno di questi temi Daniele Artoni, docente di Slavistica del nostro Dipartimento, e Ishkhan Dadyan, docente di Traduzione alla Yerevan State University in Armenia.

La quinta puntata di Inclusioni è tutta al femminile e affronterà la figura di Carmen de Burgos, scrittrice, giornalista e instancabile attivista per i diritti delle donne nella Spagna del primo Novecento, al punto da essere inserita dal regime franchista nella lista degli autori proibiti.

Sono nostre ospiti la Prof.ssa Antonella Gallo, docente di Letteratura Spagnola dell’Università di Verona che da alcuni anni si occupa della figura di Carmen de Burgos, e la Prof.ssa Anna Altarriba Cabré, Collaboratrice Esperta Linguistica del nostro Ateneo e presidente dell’Associazione culturale italo-spagnola di Verona. Il dialogo e i brani che ascolteremo verteranno sul romanzo “La rampa” o “Il piano inclinato” (Casa Editrice Le Lettere, Firenze), uscito nelle librerie il primo marzo 2024 e tradotto in italiano proprio dalla Prof.ssa Gallo.

“Il piano inclinato” fotografa la condizione femminile della Spagna di inizio secolo e la lunga militanza politica di Carmen de Burgos a favore dell’emancipazione femminile, ma è anche un libro di vibrante denuncia sulla disparità di genere e una preziosissima testimonianza della tenace battaglia dell'autrice a favore di un nuovo rinascimento spirituale della Spagna.

Credits musica
Titolo opera: Rodrigo, Carlos Bonell, Orchestre Symphonique De Montréal, Charles Dutoit – Concierto De Aranjuez
Autore: Carlos Bonell, Orchestre Symphonique De Montréal, Charles Dutoit 
Editore: Decca Music Group Limited

Sapevate che la cultura aborigena australiana è la più antica al mondo, con tracce che risalgono a più di 60mila anni fa? Qual è oggi la condizione degli aborigeni? Per cosa si è votato nel referendum costituzionale del 2023? In questo quarto episodio di Inclusioni faremo un viaggio in Australia, tra un passato spesso misconosciuto, o addirittura negato, e un presente in cui l'eredità coloniale è ancora molto forte.

La nostra guida sarà Joaquin Rudd, cantautore, musicista e attivista australiano. Joaquin è stato nostro ospite per l'evento "Songlines: the ancient secret to our planet's oldest surviving culture", che si è tenuto lunedì 25 marzo a Santa Marta. Rudd, insieme a Fred Leone, hanno discusso e messo in musica le sonorità delle culture tribali aborigene australiane.

L'intervista è a cura di Chiara Battisti, docente di Lingue e Letterature Anglo-Americane del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere - Università di Verona.

Vi siete mai chiesti in quale maniera nuovi strumenti come ChatGPT possono aiutare gli studiosi di letteratura nei loro progetti digitali? Oppure, in che misura queste intelligenze artificiali si possono considerare “lettori modello”? Quali sono le eventuali incomprensioni e fraintendimenti circa il loro utilizzo? Nel terzo episodio di Inclusioni parleremo dei legami tra Intelligenze artificiali e studi letterari con un esperto del settore.

In occasione del Digital Spritz di febbraio, è stato con noi il Prof. Fabio Ciotti, Professore Associato all'Università di Roma Tor Vergata dove insegna Teoria e critica computazionale della letteratura. Il Prof. Ciotti, esperto sui temi delle Digital Humanities e degli studi letterari computazionali, sta svolgendo attività didattiche e scientifiche che si sviluppano in particolare nel contesto dell’applicazione di metodi computazionali all’analisi dei testi letterari; dell’uso dei linguaggi di programmazione e sistemi di codifica in ambito umanistico e dell’applicazione di modelli e tecnologie del Semantic Web alle discipline umanistiche.

L'intervista è a cura di Simone Rebora, docente di Critica Letteraria e Letterature Comparate del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere - Università di Verona.