Indigenous Rights Radio

Durante la pandemia por Covid-19, en muchos países del mundo se decretaron periodos de confinamiento con el objetivo de evitar contagios y una mayor expansión de la enfermedad. Aunque en un principio se creyó que sería una medida temporal, en algunos lugares esta situación se alargó durante meses y actividades fundamentales como la educación se realizaron de manera virtual.

¿Qué consecuencias trajeron las clases virtuales en el aprendizaje de cientos de estudiantes? Una vez que se ha controlado la emergencia sanitaria, ¿qué se está viviendo en relación con el rezago educativo? Sobre estos temas se informa en este noticiero realizado por Radio Jënpoj en Santa María Tlahuitoltepec, México.

Puede escuchar, descargar y compartir este programa de forma gratuita.

Musicalización:

Música de introducción:

- “Burn Your Village to the Ground” de The Halluci Nation. Derechos de autor, propiedad de The Halluci Nation. Usada bajo su permiso.

Música de fondo:

- Bajo responsabilidad de la producción.

Voces:

- Radio Jënpoj.

Producción y guión:

- Radio Jënpoj.

Imagen:

- Cultural Survival.

Enlaces:

Página de Radio Jënpoj.

https://www.facebook.com/jenpojradio

Esta es una producción de Radio de Derechos Indígenas. Nuestros programas son gratuitos para escuchar, descargar y difundir.

Desde la comunidad nahua de Cuetzalan en México, Radio Tsinaka presenta un noticiero enfocado en temáticas de la post-pandemia. ¿En tu comunidad qué noticias han trascendido tras la pandemia por Covid-19 y la adaptación a una forma de vida en la que permanecen algunas medidas para seguir cuidando nuestra salud?

Te invitamos a conocer cómo ha cambiado la actividad turística en Cuetzalan tras la pandemia por Covid-19 y a reflexionar sobre los impactos que causó esta emergencia sanitaria en la educación y en la siembra.

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Música de introducción:

- “Burn Your Village to the Ground” de The Halluci Nation. Derechos de autor, propiedad de The Halluci Nation. Usada bajo su permiso.

Música de fondo:

- Bajo responsabilidad de la producción.

Voces:

- Radio Tsinaka.

Producción y guión:

- Radio Tsinaka.

Imagen:

- Cultural Survival.

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Página de Radio Tsinaka

https://www.facebook.com/radiotsinaka

Esta es una producción de Radio de Derechos Indígenas. Nuestros programas son gratuitos para escuchar, descargar y difundir.

Desde la comunidad nahua de Cuetzalan en México, Radio Tsinaka presenta un noticiero enfocado en temáticas de la post-pandemia. ¿En tu comunidad qué noticias han trascendido tras la pandemia por Covid-19 y la adaptación a una forma de vida en la que permanecen algunas medidas para seguir cuidando nuestra salud?

Te invitamos a conocer cómo ha cambiado la actividad turística en Cuetzalan tras la pandemia por Covid-19 y a reflexionar sobre los impactos que causó esta emergencia sanitaria en la educación y en la siembra.

Puede escuchar, descargar y compartir este programa de forma gratuita.

Musicalización:

Música de introducción:

- “Burn Your Village to the Ground” de The Halluci Nation. Derechos de autor, propiedad de The Halluci Nation. Usada bajo su permiso.

Música de fondo:

- Bajo responsabilidad de la producción.

Voces:

- Radio Tsinaka.

Producción y guión:

- Radio Tsinaka.

Imagen:

- Cultural Survival.

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Página de Radio Tsinaka

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Esta es una producción de Radio de Derechos Indígenas. Nuestros programas son gratuitos para escuchar, descargar y difundir.

De acuerdo con información oficial, en Oaxaca, México, el 60% de los estudiantes de nivel primaria no saben leer o lo hacen con mucha dificultad. Además, su comprensión de lectura es mínima; se advierte también que el 35% no saben sumar ni restar y que el 96% de los alumnos de 5° y 6° grado de primaria no saben resolver problemas matemáticos con decimales. Esta situación se agudizó con la pandemia por Covid-19 y acarreará severas consecuencias a futuro.

En el siguiente reportaje, producido por Radio Ñuu Kaan en Oaxaca, se habla sobre este tema y sus efectos en la deserción escolar. Asimismo, se expresa la preocupación de madres y padres de familia ante los altos niveles de estrés que presentan sus hijos tras el regreso a clases presenciales. ¡Te invitamos a escucharlo!

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Musicalización:

Música de introducción:

- “Burn Your Village to the Ground” de The Halluci Nation. Derechos de autor, propiedad de The Halluci Nation. Usada bajo su permiso.

Música de fondo:

- Bajo responsabilidad de la producción.

Voces:

- Radio Ñuu Kaan.

Producción, edición y guión:

- Radio Ñuu Kaan.

Imagen:

- Cultural Survival.

Esta es una producción de Radio de Derechos Indígenas. Nuestros programas son gratuitos para escuchar, descargar y difundir.

De acuerdo con información oficial, en Oaxaca, México, el 60% de los estudiantes de nivel primaria no saben leer o lo hacen con mucha dificultad. Además, su comprensión de lectura es mínima; se advierte también que el 35% no saben sumar ni restar y que el 96% de los alumnos de 5° y 6° grado de primaria no saben resolver problemas matemáticos con decimales. Esta situación se agudizó con la pandemia por Covid-19 y acarreará severas consecuencias a futuro.

En el siguiente reportaje, producido por Radio Ñuu Kaan en Oaxaca, se habla sobre este tema y sus efectos en la deserción escolar. Asimismo, se expresa la preocupación de madres y padres de familia ante los altos niveles de estrés que presentan sus hijos tras el regreso a clases presenciales. ¡Te invitamos a escucharlo!

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Musicalización:

Música de introducción:

- “Burn Your Village to the Ground” de The Halluci Nation. Derechos de autor, propiedad de The Halluci Nation. Usada bajo su permiso.

Música de fondo:

- Bajo responsabilidad de la producción.

Voces:

- Radio Ñuu Kaan.

Producción, edición y guión:

- Radio Ñuu Kaan.

Imagen:

- Cultural Survival.

Esta es una producción de Radio de Derechos Indígenas. Nuestros programas son gratuitos para escuchar, descargar y difundir.

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas, el Día Internacional de la Solidaridad Humana, que se conmemora cada 20 de diciembre, es una fecha para celebrar nuestra unidad en la diversidad, recordar a los gobiernos que deben respetar sus compromisos con los acuerdos internacionales, sensibilizar sobre la importancia de la solidaridad, fomentar el debate sobre las maneras de promover la solidaridad para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y buscar nuevas iniciativas para la erradicación de la pobreza.

En el marco de esta conmemoración, en Radio de Derechos Indígenas de Cultural Survival reflexionamos sobre la importancia de que los Estados respeten sus compromisos con los acuerdos internacionales, en especial los relacionados con los Derechos de los Pueblos Indígenas (como el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas), pues a pesar de estar ratificados por distintos países no son respetados plenamente. Conoceremos cómo en Ecuador, Argentina y México los gobiernos llevan a cabo consultas Indígenas sin cumplir con los estándares internacionales que dictan que deben ser previas, libres e informadas.

Puede escuchar, descargar y compartir este programa de forma gratuita.

Musicalización:

Música de introducción:

- “Burn Your Village to the Ground” de The Halluci Nation. Derechos de autor, propiedad de The Halluci Nation. Usada bajo su permiso.

Música de fondo:

- “Mi son wajtat (el son del pez espada)”. Producción: Instituto Nacional de Antropología e Historia y Ediciones Pentagrama S.A. de C.V. Disco 14. “Música de los huaves o mareños” de la serie fonográfica “Testimonio Musical de México”. Reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropología e Historia.

- “Celebration”, música andina instrumental de Carlos Carty. Uso libre.

- “Música Ixachilanca” del Grupo Mezme. Derechos de autor, propiedad de Grupo Mezme. Usada bajo su permiso.

- “Mal agradecida” y “Yax Kin (Primer sol)”. Producción: Instituto Nacional de Antropología e Historia y Ediciones Pentagrama S.A. de C.V. Disco 41. “Música Ritual del Oriente de Yucatán” de la serie fonográfica “Testimonio Musical de México”. Reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropología e Historia.

- Música andina de uso libre.

- “Manos morenas” de Francisco Natera. Derechos de autor, propiedad de Francisco Natera. Usaba bajo su permiso.

Voces:

- Lenin Sarzosa, parte del equipo jurídico de la CONAIE y de la CONFENIAE.

- María Elena Hernández, Unión de Ejidos en Defensa del Territorio Maya, México.

- Heber Uc, Colectivo de Semillas Much' Kanan I'naj, Bacalar, Quintana Roo, México.

- Raúl Sajama, vicepresidente de la Comunidad Angosto El Perchel, Jujuy, Argentina.

- Guadalupe Pastrana, Nahua, Cultural Survival, México.

Producción y edición:

- Guadalupe Pastrana, Nahua, Cultural Survival, México.

Imagen:

- Cultural Survival.

Enlaces:

Día Internacional de la Solidaridad Humana

https://www.un.org/es/observances/human-solidarity-day

Esta es una producción de Radio de Derechos Indígenas. Nuestros programas son gratuitos para escuchar, descargar y difundir.

Cultural Survival attended the High-level Celebration of the International Decade of Indigenous Languages. In this interview, we spoke to Richard Kistabish.

Produced by Dev Kumar Sunuwar (Sunuwar)

Interviewee: Richard Kistabish (Anicinabe, Algonquin)

Remember Your Children by Salidummay, Used with Permission

"Burn your village to the ground", by The Halluci Nation, used with permission.

Cultural Survival attended the High-level Celebration of the International Decade of Indigenous Languages. In this interview, we spoke to Myrna Cunningham (Miskitu)

Produced by Dev Kumar Sunuwar (Sunuwar)

Interviewee: Myrna Cunningham

Remember Your Children by Salidummay, Used with Permission

"Burn your village to the ground", by The Halluci Nation, used with permission.

Cultural Survival attended the High-level Celebration of the International Decade of Indigenous Languages. In this interview, we spoke to Leena Evic.

Produced by Dev Kumar Sunuwar (Sunuwar)

Interviewee: Leena Evic (Inuit)

Remember Your Children by Salidummay, Used with Permission

"Burn your village to the ground", by The Halluci Nation, used with permission.

Cultural Survival attended the High-level Celebration of the International Decade of Indigenous Languages. In this interview, we spoke to Grand Chief Wilton Littlechild.

Produced by Dev Kumar Sunuwar (Sunuwar)

Interviewee: Grand Chief Wilton Littlechild (Cree)

Remember Your Children by Salidummay, Used with Permission

"Burn your village to the ground", by The Halluci Nation, used with permission.