Dos compulsiones parecen caracterizar las políticas educativas de la administración actual: la aversión por todo lo que suponga evaluación y la propaganda ideológica a partir del posicionamiento de adjetivos o cambio a los sustantivos. Ambas confluyen en las políticas para la mejora de la calidad educativa.

te conozco desde hace tanto tiempo que te siento familiar. De alguna manera hemos crecido juntos. Aunque te confieso que me caes mejor ahora. De niño te tenía miedo.

El regreso a clases ha sido conjurado por el gobierno federal. Será a fines de este mes de agosto cuando los alumnos regresen a las aulas y ante esta situación, los maestros nos sentimos como los protagonistas de una película de suspenso que juegan a las escondidas en una casa embrujada. Iniciamos la cuenta regresiva con los ojos cerrados y al terminar iremos al encuentro de los estudiantes en medio de una tenebrosa oscuridad de incertidumbre provocada por las decisiones y acciones que se tomaron y las que se omitieron.

Fue el pasado viernes 16 de julio de 2021 y fue un El relato de un encuentro maravilloso que contrasta con las noticias contradictorias que en materia educativa y sanitaria nos inundan y agobian.

Vivimos una pandemia que nos ha hecho conscientes de una grave crisis de nuestro sistema educativo que además se combina con el comportamiento caótico de una sociedad que revaloriza sus autoridades, instituciones e ideologías.

¿Qué calificación otorgaremos a la USICAMM en el cumplimiento de los objetivos para la que fue creada? ¿Tenemos una USICAMM congruente con la excelencia educativa que pregona nuestra Constitución?

La pandemia nos ha regalado el pretexto perfecto para “Marikondear” el currículum. Es tiempo de ordenar y revisar lo que hemos acumulado. Seleccionar los contenidos esenciales, esos que son pertinentes y significativos para los alumnos de hoy y desechar con gratitud el resto. Sólo así, haciendo espacio en el armario, podremos entonces revalorar y darle espacio para todos aquellos aprendizajes serendípicos que tuvieron lugar durante el ciclo escolar que está por terminar.

El día de ayer se celebró en la mayoría de los países Latinoamericanos incluyendo México, el día del padre. Como es natural, las redes se inundaron con emotivas fotografías y mensajes de gratitud y reconocimiento a los miles de “mejores padres del mundo” por sus enseñanzas y bondad.
¿Pero qué es realmente ser un buen padre? ¿Es lo mismo que ser un padre bueno?

La salud física y mental no sólo depende de los alimentos y el ejercicio. El gran olvidado en esta ecuación es el sueño, que no es una actividad pasiva, sino fase cerebral de la que depende la salud de todos los órganos del cuerpo y procesos cognitivos como el aprendizaje.

¿Cómo se aprende a vivir en democracia? ¿De quién es la responsabilidad de educar a las nuevas generaciones de niños y jóvenes en este sistema jurídico, político y de vida en convivencia?
Como en muchos otros casos la respuesta inmediata es “TODOS”. Pero contestar así sin deslindar la responsabilidad de cada uno, es quizás la forma más efectiva de evadir por desconocimiento o dolo dicha responsabilidad. ¿Qué nos toca hacer a cada quién?, ¿Cómo se desarrolla entonces la ciudadanía?