IPU Berlin

In der Kindheit und im Jugendalter können Traumatisierungen unterschiedlicher Art auftreten und den weiteren Verlauf der psychischen Entwicklung stark beeinflussen. IPU-Professorin Annette Streeck-Fischer zeichnet in dieser Folge sowohl theoretisch als auch anhand von Beispielen nach, wie sich dieser Einfluss manifestiert und Traumatisierungen auch Jahrzehnte später nachwirken.

Das Unbewusste verstehen. Beiträge zur Psychoanalyse und psychotherapeutischen Praxis ist eine Produktion der Internationalen Psychoanalytischen Universität Berlin.

Freud, S. (1920/1976): Jenseits des Lustprinzips. S. 1–69.Gesammelte Werke. Bd. 13. Frankfurt am Main: Fischer.

Streeck-Fischer, A.; van der Kolk, B (2000): Down will come baby, cradle and all: diagnostic and therapeutic implications of chronic trauma on child development. J Psychiat 34: 903–18.

Streeck-Fischer A.; Kepper, I.; Lehmann, U.; Schrader-Mosbach, H. (2002): Gezeichnet für das Leben? Stationäre Psychotherapie von mißhandelten und mißbrauchten Kindern. S. 54–71. In: Streeck-Fischer A, Sachsse U, Oezkan I (Hrsg). Körper, Seele, Trauma. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Terr, L. (1975): Children of Chowchilla. Psychoanal Study Child 34: 547–623.

Terr, L. (1989): Terror Writing by the Formerly Terrified: A Look at Stephen King. Psychoanal Study Child 44: 369–90.

Terr, L. (1991): Childhood traumas: An outline and overview. Am J Psychiatry 27: 96–104.

IPU-Professorin Annette Streeck-Fischer erläutert, warum das Jugendalter aus entwicklungspsychologischer Perspektive so eine herausfordernde Lebensphase für Jugendliche und deren Familien ist. Zwischen Krise und Störung verläuft meist nur ein schmaler Grat.

Das Unbewusste verstehen. Beiträge zur Psychoanalyse und psychotherapeutischen Praxis ist eine Produktion der Internationalen Psychoanalytischen Universität Berlin.

Arnett, J. (2000): Emerging Adulthood. A Theory of Development from late teens through the twenties. Am. Psychol.53: 469-480

Blos, P. (1973). Adoleszenz. Stuttgart: Klett-Cotta.

Corey, S. M. (1946): Development Tasks of Youth. In: Devey J (ed). Social Yearbook. New York: Harper

Dahl, R. E. (2000): Adolescent brain development. Am NY Acad.Sci:1021:1-22

Nelson E. E.; Leibenluft E.; McChure E. B.; Pine, D. S. (2005): The social re-orientation of the process and its relation to psychopathology. Psychol.Med 55: 163-174

Streeck-Fischer, A. (2021): Jugendliche zwischen Krise und Störung. Schattauer Stuttgart

Spiel ist Kommunikation, Kommunikation ist Spiel. Anhand dieses Gedanken des Psychoanalytikers Donald W. Winnicott stellt IPU-Professorin Annette Streeck-Fischer dar, wie bedeutsam die Fähigkeit der Symbolisierung für das menschliche Miteinander ist und wie Entwicklungsstörungen z. B. Liebesbeziehungen belasten können.

Das Unbewusste verstehen. Beiträge zur Psychoanalyse und psychotherapeutischen Praxis ist eine Produktion der Internationalen Psychoanalytischen Universität Berlin.

Ogden, T. H.( 1985): On potential space. Int. J. Psychoanal 66, 129-141

Streeck-Fischer, A. (1997): Verschiedene Formen des Spiels in der analytischen Psychotherapie. Forum Psychoanal. 13: 19-37.

Terr, L. C. ( 1989): Terror writing by formerly terrified. A look at Steven King. Psychoanal Study Child. 44; 369-390

Winnicott, D. W. (1987): Vom Spiel zur Kreativität. Klett-Cotta

In unserer dritten Folge erläutert Psychoanalytikerin und IPU-Professorin Annette Streeck-Fischer, wie Spaltungsprozesse die Entwicklung junger Menschen prägen. Sie schildert anhand von Beispielen migrantischer Jugendlicher, welchen Niederschlag ungünstige Lebensumstände für die psychologische Entwicklung haben können.

Das Unbewusste verstehen. Beiträge zur Psychoanalyse und psychotherapeutischen Praxis ist eine Produktion der Internationalen Psychoanalytischen Universität Berlin.

Akhtar, S. (1999). The third individuation. Immigration, identity, and the psychoanalytic process. Journal of American Psychoanalytic Association 43 (4), 1051–1084.

Blos, P. (1962). On Adolescence. The free press.

Mahler, M.S., Pine F. & Bergmann, A. (1975). The Psychological Birth of the Human Infant. Basic Books.

Die Scham ist eines der stärksten Gefühle, das Menschen erleben können. In der zweiten Folge unseres Podcasts erläutert Psychoanalytikerin und IPU-Professorin Annette Streeck-Fischer mit entwicklungspsychologischer Perspektive, wie bedeutsam die Herausbildung dieses Gefühls für junge Menschen ist. Dabei erklärt sie auch, was es mit einer "Schamschleuse" auf sich hat.

Das Unbewusste verstehen. Beiträge zur Psychoanalyse und psychotherapeutischen Praxis ist eine Produktion der Internationalen Psychoanalytischen Universität Berlin.

Brouchek, F.J. (1991): Shame and the Self. New York. The Gilford Press

Streeck-Fischer, A. (2021): Jugendliche zwischen Krise und Störung. Herausforderungen für die psychodynamische Psychotherapie. Stuttgart. Klett-Cotta (https://www.klett-cotta.de/produkt/annette-streeck-fischer-jugendliche-zwischen-krise-und-stoerung-9783608400588-t-2357)

Denkräume entstehen bereits in der frühen Kindheit und sind entscheidend von sozialen Erfahrungen geprägt. In der ersten Folge unseres neuen Podcasts erläutert Psychoanalytikerin und IPU-Professorin Annette Streeck-Fischer dieses komplexe Zusammenspiel und blickt dabei mit psychoanalytischer Perspektive auf die Entwicklungspsychologie des Menschen.

Das Unbewusste verstehen. Beiträge zur Psychoanalyse und psychotherapeutischen Praxis ist eine Produktion der Internationalen Psychoanalytischen Universität Berlin.

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Nachrufe auf Dr. Sonja Witte: https://www.ipu-berlin.de/nachrufe-auf-dr-sonja-witte/

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