Jusqu'à présent, quand la question était posée à un spécialiste, sa réponse était toujours claire : accident ou pathologie.Vous n'auriez jamais entendu un médecin répondre qu’un tel était "mort de vieillesse ", car la vieillesse n'est pas unemaladie.Mais depuis quelque temps, des experts se penchent sur les causes de la mort des personnes les plus âgées de notreplanète. Un véritable mystère, ces personnes semblent juste s'éteindre sans cause apparente.Le concept d'extinction pure et simple de la vie, d'une mort "naturelle" incompréhensible est aujourd'hui inconcevable.Les scientifiques ont quelques hypothèses qui divisent, bien qu'aucune ne semble tout à fait probable à l’heureactuelle. Par exemple :- notre mort serait programmée génétiquement (Comme le killi turquoise, un poisson qui meurt toujours aubout de six mois car son étang s'assèche chaque année à la même période, mais qui mourra. Aussi au bout de sixmois dans un aquarium)- ou tout simplement, la dégénérescence de l’organisme deviendrait à un moment telle, que le corps cesseraitjuste de fonctionner.En tout cas, ce problème n'est pas près d’être résolu, et les découvertes qui seront faites dans les années à venir nepourront que nous surprendre !ComplémentsSource : epsilon nº34, avril 2024, pages 75 à 79, journaliste Marie-Catherine MÉRAT.Liens : pour plus d’informations sur le killi turquoise, consultez nature.com/articles/535453aGénérique : musique Nathénaël Techer-Poulain et voix Morgane Chevalier

Aujourd’hui nous allons vous parler du monde étonnant de la désextinction.Mais qu’est-ce que la désextinction ?Bien qu’il semble tout droit sorti de Jurassique Parc, ce procédé est tout à fait réel. C’est un processus quioffre la possibilité de ramener des espèces éteintes comme par exemple, le mammouth laineux.Les scientifiques, d’ailleurs, travaillent actuellement à le ramener à la vie, en utilisant des échantillons d’ADNrécoltés sur des carcasses préservés dans la glace. Ils insèrent alors l’ADN dans un éléphant d’Asie qui partageavec eux un ancêtre commun.La désextinction offre alors la possibilité de faire revivre des écosystèmes endommagés. Cependant, cettedémarche scientifique soulève des questions importantes aussi bien qu’éthique qu’environnementales.On peut alors s’inquiéter des conséquences imprévues et non-anticipées sur les écosystèmes actuels.D’après-vous, comment le mammouth laineux sera-t-il accueilli par les espèces contemporaines ?Générique : musique Nathénaël Techer-Poulain et voix Morgane Chevalier

Du 18 au 20 mars 2024, les élèves des deux classes de 1ère d'Anglais Monde Contemporain (AMC) du lycée Jacques Cartier se sont rendus à Jersey dans le cadre d'une séquence qui questionnait le lien entre la monarchie britannique et l'île anglo-normande et la façon dont les institutions du monde anglophone représentent le peuple. Ainsi le mardi 19 mars au matin, ils ont pu assister à une séance publique du parlement de Jersey à la "States Chamber" et ensuite interviewer en anglais les députés et ministres du gouvernement, dont M. Ward, Ministre de l'Education et de la Formation Continue, M. Morel, Ministre de l'Environnement et du Développement Durable et Mrs Kovacs, Députée de St Saviour. Certains élèves volontaires ont également pu répondre aux questions posées par l'Attachée de Presse du Parlement Mrs Katie Bastiman. Ils et elles ont à cette occasion pour certain.es d’entre elle.eux réalisé des podcasts.

Du 18 au 20 mars 2024, les élèves des deux classes de 1ère d'Anglais Monde Contemporain (AMC) du lycée Jacques Cartier se sont rendus à Jersey dans le cadre d'une séquence qui questionnait le lien entre la monarchie britannique et l'île anglo-normande et la façon dont les institutions du monde anglophone représentent le peuple. Ainsi le mardi 19 mars au matin, ils ont pu assister à une séance publique du parlement de Jersey à la "States Chamber" et ensuite interviewer en anglais les députés et ministres du gouvernement, dont M. Ward, Ministre de l'Education et de la Formation Continue, M. Morel, Ministre de l'Environnement et du Développement Durable et Mrs Kovacs, Députée de St Saviour. Certains élèves volontaires ont également pu répondre aux questions posées par l'Attachée de Presse du Parlement Mrs Katie Bastiman. Ils et elles ont à cette occasion pour certain.es d’entre elle.eux réalisé des podcasts.

Du 18 au 20 mars 2024, les élèves des deux classes de 1ère d'Anglais Monde Contemporain (AMC) du lycée Jacques Cartier se sont rendus à Jersey dans le cadre d'une séquence qui questionnait le lien entre la monarchie britannique et l'île anglo-normande et la façon dont les institutions du monde anglophone représentent le peuple. Ainsi le mardi 19 mars au matin, ils ont pu assister à une séance publique du parlement de Jersey à la "States Chamber" et ensuite interviewer en anglais les députés et ministres du gouvernement, dont M. Ward, Ministre de l'Education et de la Formation Continue, M. Morel, Ministre de l'Environnement et du Développement Durable et Mrs Kovacs, Députée de St Saviour. Certains élèves volontaires ont également pu répondre aux questions posées par l'Attachée de Presse du Parlement Mrs Katie Bastiman. Ils et elles ont à cette occasion pour certain.es d’entre elle.eux réalisé des podcasts.

Le jour de la Saint-Valentin en février 2024 les élèves de seconde management ons visité les locaux l'entreprise C-Log qui appartient au groupe malouin Beaumanoir. A cette occasion il ont interviewé deux personnes de l'entreprise pour réaliser ce podcast.

Dans le cadre du cours d'anglais et de la lutte nationale contre le harcèlement scolaire, les élèves de 2C ont été amenés à créer et effectuer un sondage anonyme auprès de leurs camarades de classe, puis à enregistrer un podcast de sensibilisation. Voici l'une des meilleures réalisations. Enjoy!

Dans le cadre d'un projet de lutte contre le harcèlement scolaire, les élèves de 2C ont réalisé un questionnaire anonyme en anglais sur ce thème au sein de leur classe. Au cours de leur compte-rendu oral en binômes, les élèves enquêteurs devaient commenter les résultats de ce sondage et évoquer d'éventuelles solutions au problème.

Podcast réalisé par des élèves de l'option Histoire-Géographie Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) sur la notion des info et infox.

Le troisième volet des podcasts de l'option DGEMC sur les migrants.