家庭教育圆桌谈

欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第三十四期博客：带着两个孩子环球旅居

环球世界旅行，这是无数人的梦想。有这么一位妈妈，她带着孩子从出生到现在，在中国、美国、英国、泰国等国家生活学习过，她和家人的脚步还没有停歇，环球旅居还在路上...你是否会好奇是什么样的家庭会允许孩子从幼儿园到高中都在不同国家和地区学习生活，这些不同国家的文化与生活是什么样的，我的家庭也可以吗？对于嘉宾来说，环球旅居除了经济实力的基础，更多考验个人什么样的能力呢？ 这一期是否会让你也开始憧憬环球旅居呢？快来听听看！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾：Ping 哥大家庭教育专业硕士，带着孩子“全球旅居学习”实践者（在实践过程中）

时间线：

00:22-09:50 主题、嘉宾介绍

01:59-01:46 Ping: 边读书边养育孩子的坚定与不易

01:46-09:50什么是旅居全球？

09:50-16:29 Ping: 为何决定全球旅居？

12:30-14:19 客观因素可以用主观努力改变

14:19-16:29 孩子对于旅居的态度；孩子在当中的决策权

16:29-36:46 在Ping旅居过的国家中，比较深刻的教育经历

17:10-23:15最明显的挣开束缚的自我成长

23:15-27:36 文化认同感和自我认知很重要

27:36-33:14 泰国的教育是什么样的；回归生活的本态

33:14-36:46 学习是一辈子的事；解脱年龄的限制

36:46-47:53 没有一条路是完美的路，每个人都有独特的生活方式；需要自我接纳感

47:53-51:11 总结

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第三十三期博客：有关幼小衔接的一切（本期分为上下两篇）

幼小衔接，这是一个所有家长在孩子即将上小学前都会讨论到的一个词汇。有些家长甚至在孩子更小的时候就会去学习如何在家进行幼小衔接。这一期我们邀请了非常有经验的，曾经在公办、私立、国际学校都担任过一年级班主任的婉儿老师，来从她的角度给我们介绍与分析到底好的幼小衔接怎么做，怎么进行学科启蒙，还有所谓的“软素质“应该怎么做？

这一期是干货满满的一期，所有的低龄家长都应该收听了解，期待你们的反馈评论！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾：婉儿，曾在公办、私立、国际学校都担任过一年级班主任（语文和探究课），播客《教室之外》主理人

时间线：

00:45-10:52 怎么去培养孩子的软素质？

01:29-07:21 婉儿：幼小衔接之前就可以有意识地培养；以游戏和鼓励为主

07:21-10:52 软实力和硬学科之间要怎么选？

10:52-19:46 在婉儿看来，幼小衔接比较顺利的孩子是什么样的？

19:46-36:17 “三年级效应”—— 小学一二年的时候成绩不错的孩子到三年级成绩突然下滑/变化，是普遍的吗？

20:15-28:41 婉儿&扣子：需要分析分数下滑的原因；课程标准符合孩子的发展阶段，每一次的难度提升都是考验学生的逻辑分析能力

28:41-36:17 考验老师对学情的把握

36:17-38:56 信息爆炸时代，家长需要有质疑意识；老师和家长需要合力，统一教育目的

38:56-42:23 总结：对马上要进行幼小衔接家长的建议

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第三十三期博客：有关幼小衔接的一切 (本期分为上下两期）

幼小衔接，这是一个所有家长在孩子即将上小学前都会讨论到的一个词汇。有些家长甚至在孩子更小的时候就会去学习如何在家进行幼小衔接。这一期我们邀请了非常有经验的，曾经在公办、私立、国际学校都担任过一年级班主任的婉儿老师，来从她的角度给我们介绍与分析到底好的幼小衔接怎么做，怎么进行学科启蒙，还有所谓的“软素质“应该怎么做？

这一期是干货满满的一期，所有的低龄家长都应该收听了解，期待你们的反馈评论！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾：婉儿，曾在公办、私立、国际学校都担任过一年级班主任（语文和探究课），播客《教室之外》主理人

时间线：

00:22-02:37 主题、嘉宾介绍

02:37-15:53 大家对幼小衔接的印象

06:15-11:55 幼小衔接的目的：从孩子内心需求出发，注重能力和兴趣培养

11:55-15:53 看起来做的很好，但实际上不行的例子

15:53-17:31 如何进行学科启蒙？

17:31-25:07 要顺应孩子的特点和发展阶段

25:07-37:45 启蒙的“度”在哪里？应该怎么培养孩子的兴趣？

26:32-28:35 婉儿：很多事情不去干预，结果会更好

28:35-31:47 家长需要真正了解孩子，深挖问题背后的原因，迁移价值感

31:47-37:45 切忌给孩子贴标签

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第三十二期博客：最后的告别

死亡，如出生一样，每个人都有着自己的生死契约。

但我们更愿意去面对生命的到来，而不愿意主动去接受生命的离去。因为一次契机，我们认识了明明，她虽然年轻，但却对安宁疗护有着极大的兴趣，参与了志愿者培训并工作，那是什么让她决定去陪伴即将离世的人或有着很多病痛的患者？我们带着好奇来和她对谈，在与她的沟通下，我们勾起了自己曾与死亡“相处”的经历，我们思考着自己的死亡，思考着对于孩子的死亡教育，还有人生的意义。

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾： 明明，协和医院安宁疗护志愿者培训（7个月），在海淀医院安宁病房进行志愿

时间线：

00:22-01:46 主题、嘉宾介绍

01:46-08:17 安宁疗护：一个最温柔的选择

04:14-06:38 “身心灵社”的疗法

06:38-08:17 以人为本

08:17-17:58 明明：缘起：为什么想做安宁疗护的志愿者？

11:35-15:30 “奇妙”的志愿过程

15:30-17:58 做自己去陪伴，放下“我”

17:58-38:08 扣子&Yumi：如何面对亲人的离去？

26:58-29:05 安宁医疗中，患者家属是非常重要的部分

29:05- 38:08有什么遗憾？

38:08-44:58 有些年轻人，给自己准备生前葬礼，你会做同样的选择吗？

44:58-54:44 家庭里的死亡教育：如何向孩子解释死亡？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第三十一期博客：当我们迈向国际教育(本期分为上下篇）

我们的播客间迎来了第一位国外嘉宾：

Wendy老师，在新加坡长大的华裔教育人。在新加坡，新西兰，美国等高中及高等教育大学里曾担任过教师。也是我们哥大的老师。我们可以在她的体验下可以了解到亚洲的新式教育是如何实行的，也可以在她的多国教师视角下看待中国学生在海外留学的表现。最终我们的讨论了到底教育的目的是什么，家庭教育的作用是什么，还有中国教育的未来方向。欢迎你倾听，并于我们一起探讨！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾： Wendy老师，目前是奥克兰大学教育与社会工作学院的专任讲师，以及在新西兰一家非政府组织担任资深研究顾问。曾在新加坡某公立高中担任ALevel历史老师长达8年，也曾在美国哥伦比亚大学教师学院进行过一年教学。

时间线：

00:55-22:23 创新教育在不同国家的落地情况如何？

04:39-10:20 什么是翻转课堂和真实性学习，什么是21世纪素养？

10:20- 18:28家长和学校对于创新教育持什么态度？

18:28- 22:23新加坡独特的“罚款”系统

22:23-31:50 家庭教育的作用是什么？

23:10- 25:33新加坡：家长对于教育有自己的想法；家庭教育是支持和鼓励的作用

25:33-31:50 应试教育和快乐教育怎样可以平衡？

31:50-36:48 如何摆脱 “我们在用19世纪的体制和20世纪的知识，去教育21世纪的孩子”的困境？

32:26-36:48 Wendy：放眼未来；需要培养学习能力和应对未知的勇气

36:48-41:10 Wendy 认可的教育方式

41:10-45:24中国教育的未来发展方向

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Wendy老师，在新加坡长大的华裔教育人。在新加坡，新西兰，美国等高中及高等教育大学里曾担任过教师。也是我们哥大的老师。我们可以在她的体验下可以了解到亚洲的新式教育是如何实行的，也可以在她的多国教师视角下看待中国学生在海外留学的表现。最终我们的讨论了到底教育的目的是什么，家庭教育的作用是什么，还有中国教育的未来方向。欢迎你倾听，并于我们一起探讨！

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嘉宾： Wendy老师，目前是奥克兰大学教育与社会工作学院的专任讲师，以及在新西兰一家非政府组织担任资深研究顾问。曾在新加坡某公立高中担任ALevel历史老师长达8年，也曾在美国哥伦比亚大学教师学院进行过一年教学。

时间线：

00:22-01:39 主题、嘉宾介绍

01:39-08:02 是什么原因驱使了Wendy老师前往不同的国家进行教学工作？

08:02-22:51 Wendy: 在不同国家做研究时，有什么印象深刻的事？

08:33-15:38 缅甸、老挝：宗教对于教育的影响；少数名族归属感问题

15:38-22:51 如何形容新加坡、新西兰和美国的教育？

22:51-29:18 新加坡：传统亚洲理念下的新式教育

29:18-40:43 孩子需要对自己的想法和兴趣很明确；需要思考自己的人生该往哪走

40:43-41:47 教育的目的是什么？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第三十期博客：芬兰，世界第一的教育

在国际教育评价pisa测试中，芬兰基础教育一直名列前茅，碾压美国，英国，澳洲等国家。而在教育的幸福感上，又碾压了众多亚洲国家。它是如何做到教育质量又好又幸福的呢？带着这份探索这心，我们这期邀请到了曾经在国内读大学，但后来去芬兰交换一年的老师去对谈揭开其神秘的面纱：到底芬兰的教育公平是如何实施的？芬兰的家庭教育真的完全没有“卷”存在吗？为什么说芬兰的老师人人都是教育家？带着这些疑问，让我们一起来听听看这期播客吧！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾： 兆昕（曾在芬兰交换与学习一年，深入当地学校），哥伦比亚大学教育学硕士毕业

时间线：

00:22-02:09 主题、嘉宾介绍

02:09-07:08 芬兰——世界第一的教育

07:08-18:45 兆昕：为什么大学时去芬兰当交换生

09:31-11:22 芬兰大学的课程体系

11:22-15:58 芬兰的学习经历坚定了出国留学和学习教育的想法

15:58- 18:45在高等教育方面，芬兰和美国的相似之处

18:45-42:57 注重与生活环境相处的小学教育

26:35-32:34 教育公平优势

32:34-39:40 芬兰教育中可以学习和实践的部分

39:40-42:57 同样重要的职业教育

42:57-55:04 芬兰“不卷不鸡”家庭教育

48:05-55:04 我们的家长能借鉴些什么？

55:04-56:00 总结

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第二十九期博客：考上名校的我们做完假期作业了吗？

看到这期标题可能大家会觉得，你们好凡尔赛！但是在我们与学生的接触当中，发现无论是家长或者是学生，都会因为假期作业产生矛盾分歧和负面情绪。那么，在外人眼中一直是好学生的“我们”，曾经都有不一样的作业习惯与经历，也有很多离谱的故事，这一期我们会从教育者的角度去讨论假期作业是否会对成绩有影响，了解国外学生的假期作业情况，还有家长应该如何去正面看待这件事。希望听到这期的你们会有一些启发，欢迎大家评论留言！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾： 怡宁，子千（我们教育团队老师）

时间线：

00:22-02:02 主题、嘉宾介绍

02:02-07:12 主持人、嘉宾自身经历：自己关于假期作业最离谱的事情

07:12-12:41 大家写作业的进程是什么样的？对作业是什么感受呢？

07:36-08:33 子千：对待不同种类的作业态度不一样

08:33-08:59 扣子：喜欢“不正经”的作业

08:59-09:38 怡宁：快乐与痛苦并存

09:38-12:41 对待平日作业，有什么高效的方式吗？

12:41-15:23 假期作业对成绩有影响吗？

15:23-20:55 老师有试图管理假期作业吗？

15:37-17:21 子千：老师批改作业可能取决于学生对于作业的态度

17:21-20:55扣子：很多假期作业题目脱离现实水准，也缺少老师反馈；作为高中老师批改作业的经历

20:55-26:00 国外有寒暑假作业吗？国内外老师的寒暑假是怎么过的？

26:00-41:07 大家怎么看待假期作业？

26:08-26:34 怡宁：假期作业可以与平时作业不同

26:34-27:52 扣子：需要精挑、优化假期作业

27:52-30:07 子千：需要项目式学习；学生可以根据自我情况进行选择

30:07-35:51父母与孩子对于“假期”的不同定义

35:51-41:07 假期作业如何优化？

41:07-44:23 总结：孩子假期作业做不完，家长该怎么办？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第二十八期博客：她，37岁，决定不婚不育

我们在之前的播客当中探讨了很多未成年人的家庭教育与生活，这次我们将视角投放到成年人身上。随着我国社会报道生育率的逐年降低，我们可以看到有越来越多的女性决定不生育。这是出于什么样的考虑呢？又有什么样时代背景呢？

在寻找嘉宾的过程中，我们发现找到已经决定不婚不育并且愿意发声的女性并非易事。有幸，我们与麦兜在互联网相遇了，她将和我们一对一的讲述自己的人生故事，探究决定不婚不育背后的故事。

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾： 麦兜

时间线：

00:22-03:02 主题、嘉宾介绍

03:02-08:32 什么时候开始对于婚育有了自己的想法？

08:32-16:25 爱情和婚姻可以划等号吗？

16:25-24:09 麦兜：如何跟伴侣决定不婚不育的？

19:55-24:09 对于结婚和不结婚的心态是如何转变的？

24:09-35:35 父母对于麦兜不婚不育的态度

35:35-37:47 朋友、同事对于麦兜不婚不育的态度

37:47-42:36 精神独立，一个人也会很享受

42:36-51:33 如何为女性争取更多权利？

51:33-56:08 总结：对想要不婚不育的人的建议

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第二十七期博客：对谈自闭症儿童患者父亲，了解他们真实的家庭生活

我们曾经做过一期对谈自闭症治疗老师的播客，因为那一期播客，让大众开始了解自闭症儿童与家庭。因此，这一期我们邀请了自闭症儿童患者的家长，来和我们深入聊一下当他们的孩子在3岁确诊自闭症之后，从整个家庭发生的变化，父母的心路历程，孩子的康复治疗之路，还有对于未来人生的思考去了解。

这是让人时常感到心酸感叹的一期，命运有时捉弄人，但人也比命运主宰想象的更有韧性。同样这也是会让人感到温暖救赎的一期，以及让我们对生命愈加敬畏的一期。这个世界是多样性的，也需要包容生活中的多样性，自闭症也是其中一种，让我们多保存些善意来对待自己，对待他人，对待世界。

这一期希望让更多的自闭症家庭拾起勇气和信心，互相帮助，这也是兜兜爸爸的心愿。如果你需要帮助，或者需要沟通，可以在评论下方留言！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

嘉宾： 自闭症儿童患者的父亲（兜兜爸爸）

时间线：

00:22-04:30 主题、嘉宾介绍

01:07-04:30 为什么兜兜爸爸愿意参加我们的博客？

04:30-45:15 兜兜爸爸：自闭症孩子家庭的成长之路

04:30-12:09 孩子确诊自闭症的过程；有哪些表现？

12:09-16:32 家长的心路历程

16:32-24:32 目前做过的干预治疗有哪些？最有效的是什么？费用如何？

24:32-27:02 夫妻关系因为孩子自闭症产生了哪些问题？

27:02-32:41 治疗过程中最困难的事和一些温馨幸福的时刻

32:41-38:02 兜兜进入了什么样的学校？是个怎么样的过程？

38:02-40:11 需要给孩子自主的空间

40:11-45:15 家长和家庭最大的变化是什么？

45:15-53:04 总结：心向阳光，齐心协力，用爱关怀，全力付出

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