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《今天來學》第十二集，我們想聊一本出版於 1885 年，距離現在已經 141 年的歌唱書籍《The Child's Voice》。

「教小孩唱歌」這項專業，真的不是會教大人，就可以教小孩這麼簡單...甚至也不是把教大人的方式變簡單一點就可以教小孩唱歌！最直觀的理解是...兒童的發聲器官還在發育，狀態與成人完全不同，更不用說青春期會經歷非常大的變化！而且兒童教育本身還包含心理、認知、溝通等等的專業，需要高度的音樂專業和兒童教育心理學的結合。

這本 141 年前的歌唱書籍《The Child's Voice》以統計學的方式探討：小朋友到底幾歲可以開始學唱歌？男童、女童的聲音有什麼不同？變聲期到底能不能繼續唱？小時候唱高音，長大就一定是高音嗎？

早期在歐美對於兒童的聲音是非常重視的，但重視的原因不是因為保護，而是希望這些天使的聲音可以一直傳下去甚至是被保存得久一點，但也因為這樣，童聲的訓練也特別容易有很多迷思，而《The Child's Voice》的兩位作者， Emil Behnke 與 Lennox Browne，決定開始好好研究這件事情了！

一位是研究聲音生理的專家，同時曾經是男中音歌手；另一位則是當時英國重要的喉科醫師，而他們不是坐在房間裡猜「小孩應該怎麼唱」，而是真的透過問卷與專家調查，最後蒐集了高達 4,200 個回答，去研究兒童歌唱、變聲期以及當時常見的錯誤教學觀念。

如果你是歌唱老師、家長，或是正在接觸兒童歌唱教育，這一集希望可以提供一個不同的角度，讓我們重新思考「小朋友到底應該怎麼學唱歌？」

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總之這不是教你怎麼唱高音的Podcast，而是陪你把學習唱歌這件事搞清楚的對話節目。

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《今天來學》第十一集，我們延續上一集的「金屬嘶吼」，繼續聊聊大家最容易誤會的一件事情——「嘶吼一定要很大聲嗎？」

很多人在學唱歌的時候，常常會被麥克風的效果欺騙，認為舞台上那些很有爆發力的聲音，一定都是用盡全力唱出來的。

但其實現在的收音技術，比你想像中還要好。

有時候你聽到的力量感，不一定來自音量，而是來自聲音的質地、技巧，以及麥克風和音響系統的呈現。

這一集肯尼老師也分享了許多 Distortion 的練習方式，原來很多失真聲音，都可以從日常生活中一些常見的發聲狀態開始練習，而不是一開始就用力嘶吼。

如果你曾經對重金屬唱法感到好奇，或是一直以為「嘶吼就是傷喉嚨」，相信 Ep.10 和 Ep.11 會讓你重新認識 Distortion，也重新理解健康發聲的更多可能。

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《今天來學》第十集，我們想聊一個許多人學唱歌時都聽過的說法「嘶吼很傷喉嚨」？

如果有一天你學生/你朋友跑來跟你說：「老師，我想學重金屬唱法。」你的第一個反應會是什麼？

很多人直覺都會認為，嘶吼、撕裂音、Distortion 這類聲音一定很傷聲帶，甚至把這些技巧直接跟錯誤發聲畫上等號，但如果這件事情真的那麼危險，為什麼有些重金屬主唱可以這樣唱二十年？甚至唱得比許多流行歌手還久？

這一集邀請到重金屬樂團主唱、擁有二十年舞台經驗的肯尼老師，一起聊聊重金屬演唱、失真聲音，以及大家對於「健康發聲」最常見的誤解。

我們也會討論，為什麼有些看起來聲嘶力竭的聲音，其實唱起來並沒有想像中吃力；而有些人只是模仿幾分鐘，卻很快就啞掉了？

或許問題從來都不是聲音聽起來有多激烈，而是你用什麼方式去完成它。

如果你曾經認為「嘶吼＝傷聲帶」，或是對重金屬唱法充滿好奇，相信這一集會帶給你一些不一樣的想法。

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《今天來學》第九集，我們想聊一本在國外歌唱圈有名的書籍《Vocal Health and Pedagogy》。

很多人在學唱歌的時候，都會好奇自己到底是高音、中音還是低音？甚至有人會直接用音域來判斷自己的聲音類型，但你有沒有想過，身型也能一窺你的聲音分類喔！？

這本書的作者是美國知名的歌唱教育家與嗓音醫生 Robert T Sataloff ，他提出許多有趣的觀點：有時候身體的結構，可能比你唱得到多高還更能反映一個人的天生音域傾向。

這一集我會分享書中提到的觀察方式，也會聊聊為什麼有些人明明唱得到很高的音，卻不一定是高音；而有些人音域不算特別高，卻有著完全不同的聲音條件，希望提供一個不同的角度，讓我們重新思考聲音、身體結構與音域之間的關係。

如果你曾經好奇自己的天生音域，或是對聲音分類有許多疑問，相信這一集會帶給你一些不一樣的想法。

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《今天來學》第八集，我們延續上一集的「聲帶受傷」來討論後續的修復以及練習方式。

‪@Diyang_wu‬ 在上集中大方分享手術和內心掙扎的過程，相信大家也都深刻感受到那種無助和焦慮，而目前看來結果也是非常好的！ 這集我們就來討論開刀後的練習和修復，也提供給想要學會放鬆聲音的同學們，這集有很多真實經驗分享，不要錯過！

最後，若曾經因為聲音狀態不好而焦慮，或正在學唱歌，Ep.7和Ep.8也許會讓你重新去理解「聲帶受傷」這件事情。

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《今天來學》第七集，我們想聊一個很多以唱歌表演當職業，或是學唱歌很努力的人都會思考的問題「聲帶受傷，是不是代表唱法錯了？」

很多人在聽到「聲帶開刀」、「聲帶長繭」的時候，第一反應都會覺得，是不是因為發聲方式有問題？但其實聲音受傷這件事，有時候沒有想像中的那麼單純。

有些狀況的確跟錯誤使用有關，但也有很多職業歌手，是在身體已經不舒服、感冒、甚至幾乎沒有聲音的情況下，還是得繼續完成演出。

尤其對表演工作者來說，不是每一次都能「今天狀態不好就取消」。合約、工作安排、現場演出，很多時候都會逼著歌手繼續唱下去。 這一集主持人 ‪@TheUnaHo‬ 和 吳鎮安 ‪@Diyang_wu‬ ，會從實際演出與歌手工作的角度出發，聊聊聲帶受傷、開刀、恢復，以及大家對「用聲」這件事情常見的誤解。

如果你曾經因為聲音狀態不好而焦慮，或正在學唱歌，這一集也許會讓你重新去理解「聲帶受傷」這件事情。

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《今天來學》第六集，我們想聊一個在聲樂裡很重要的概念「Chiaroscuro（明暗對比）」！

有時聽到有人說某某某聲音很立體？共鳴飽滿？
感覺這些聲音感覺聽起來既明亮、又寬廣？
好像同時有光，也有影，這種「亮」跟「暗」的平衡，就是聲音裡很關鍵的一種質地。

在學唱歌的時候，偶爾會被單一方向的聲線吸引... 要嘛一直追求明亮？要嘛一直壓出厚實度？ 甚至也有人，連我上述提到的單一方向都做不到對吧？

這一集會從 Chiaroscuro 的概念出發， 帶你理解聲音的 Chiaro（明）和 Scuro（暗） ，以及明跟暗在聲樂的解釋中會用什麼方式同時做到？

也許你正在練習聲音的音色變化，那這一集會讓你對「聲音的層次」有不一樣的感覺。

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在《今天來學》第五集，我們想聊一個有點敏感，但其實一直存在的問題「歌唱教學，真的都在幫助人嗎？」

這一集邀請到街頭藝人、歌唱老師 王明堯，一起從不同體系與實戰經驗出發，聊聊這些在學習唱歌過程中，你可能也曾經遇過的狀況。

從古典聲樂的訓練邏輯，到流行歌唱的實際應用，我們談到了一些很少被公開討論的事情，例如：「有些技術「做對了」，為什麼聽起來卻不一定好聽？」
又或者，有些教學方式，究竟是在幫助學習，還是只是另一種形式的「複製」？

我們也聊到一些產業裡比較灰色的地帶，像是過度包裝的教學制度、奇怪的行銷模式，甚至是一些不應該發生在教學現場的界線問題。

這一集希望讓正在學習唱歌的你，可以慢慢建立一個判斷的能力，理解什麼是適合自己的？如果你正在學唱歌，或曾經在學習過程中感到困惑，希望聽完我們的談後會讓你更有方向！

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在《今天來學》第四集，我想來聊一本在國外知名的歌唱書籍 《How to Sing》。很多人在學唱歌的過程中，常常會聽到各種說法，例如：「肚子要用力」、「嘴巴要張很大」、「喉嚨要完全打開」等等。 但這些說法真的有根據嗎？還是只是長久流傳下來的教學習慣？

在這一集，我會帶大家一起從書中的觀點出發，重新檢視我們對於呼吸、母音、發聲方式的理解，也會聊到為什麼有些看似很努力的唱法，反而可能讓聲音變得更困難。

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在《今天來學》第三集，我邀請歌唱老師兼歌手 吳海文，一起聊「三大歌唱系統中，哪個最推薦唱歌小白初學者去了解呢？」。在各種聲音上面的挖掘真的會有如此科學的解釋？「通道、共鳴、頭聲」這些的說法又是什麼？

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