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在《今天來學》第五集，我們想聊一個有點敏感，但其實一直存在的問題「歌唱教學，真的都在幫助人嗎？」

這一集邀請到街頭藝人、歌唱老師 王明堯，一起從不同體系與實戰經驗出發，聊聊這些在學習唱歌過程中，你可能也曾經遇過的狀況。

從古典聲樂的訓練邏輯，到流行歌唱的實際應用，我們談到了一些很少被公開討論的事情，例如：「有些技術「做對了」，為什麼聽起來卻不一定好聽？」
又或者，有些教學方式，究竟是在幫助學習，還是只是另一種形式的「複製」？

我們也聊到一些產業裡比較灰色的地帶，像是過度包裝的教學制度、奇怪的行銷模式，甚至是一些不應該發生在教學現場的界線問題。

這一集希望讓正在學習唱歌的你，可以慢慢建立一個判斷的能力，理解什麼是適合自己的？如果你正在學唱歌，或曾經在學習過程中感到困惑，希望聽完我們的談後會讓你更有方向！

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在《今天來學》第四集，我想來聊一本在國外知名的歌唱書籍 《How to Sing》。很多人在學唱歌的過程中，常常會聽到各種說法，例如：「肚子要用力」、「嘴巴要張很大」、「喉嚨要完全打開」等等。 但這些說法真的有根據嗎？還是只是長久流傳下來的教學習慣？

在這一集，我會帶大家一起從書中的觀點出發，重新檢視我們對於呼吸、母音、發聲方式的理解，也會聊到為什麼有些看似很努力的唱法，反而可能讓聲音變得更困難。

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在《今天來學》第三集，我邀請歌唱老師兼歌手 吳海文，一起聊「三大歌唱系統中，哪個最推薦唱歌小白初學者去了解呢？」。在各種聲音上面的挖掘真的會有如此科學的解釋？「通道、共鳴、頭聲」這些的說法又是什麼？

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在《今天來學》第二集，我邀請歌唱老師兼歌手 吳海文，一起聊「什麼是科學教唱歌的定義？」。在臺灣的歌唱老師中，很常見的教學名詞「甲杓肌、環甲肌、閉合等等...」這些的說法是科學嗎？

而你是否在網路上看過或聽過，有的歌唱老師示範的時候，明顯展現出：「我會教你這樣唱！但我唱不出來！」的模樣，示範跟解說有差異是合理的嗎？

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在《今天來學》第一集，我邀請歌唱老師兼歌手 吳海文，一起聊一個許多學生心裡都容易出現的疑問「為什麼有這麼多唱歌老師看起來很會教，但一聽他唱歌卻讓人滿頭問號？」...一言難盡，但就是無法說服你那是好聽的聲音！

這一集我們沒有在討論誰對誰錯，而是從教學真實遇到的經歷作為出發，礙於我們聊得太開心，總共會製作成三集。

總之我不是教你怎麼唱高音的節目，而是陪你把學習唱歌這件事搞清楚的對話節目！

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