信用金庫の視察旅行で訪れた島根県益田市。

人口減少が進む地域で、企業誘致や補助金、水力発電など、自治体と企業が連携して「仕事を生み出す仕組み」が動いていました。

印象的だったのは、「地元に残りたいのに仕事がないから出ていく」という現実。そして、進出企業で働きながら地元の伝統文化を担う若者の姿。

さらに話は、地方に拠点を持つ意味や、経営者として「仕事をつくる責任」へ。

支援ではなく“稼げる構造をつくる”ことの重要性を考える回です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

ともやさんが主催した「未来創造卵塾」に参加し、小学生・中学生向けのキャリア教育イベントを実施。経済カードゲームや企業ブースを通じて、子どもたちに“働く”ことや“経済の流れ”を体験してもらった。

議論の中心は、教育コンテンツとしてのゲーム設計の難しさ。勝ちを追求すると本来の学びが崩れるという「資本主義的インセンティブ」の問題や、学びとゲーム性のバランスについて掘り下げる。

さらに、中学生というタイミングの重要性にも言及。職業観が固定される前の段階で多様な大人像に触れることの価値や、「社長＝特別な存在ではない」というリアルな認識を伝える意義が語られる。

また、自社の技術をどう伝えるかという課題から、「自分の自慢ではなく、従業員の自慢として語る」というコミュニケーションの視点も共有。

教育・ビジネス・仏教的な視点が交差する、“伝える”ことの本質に迫る回。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

「お金持ちだよね」「儲かってるでしょ」と言われたとき、なぜモヤっとするのか。

実際には資産は回しているだけで手元に余裕があるわけではない──そんな現実とのズレから話はスタート。

議論はやがて、嫉妬や“シャーデンフロイデ（他人の不幸を喜ぶ心理）”、SNSやAIによる感情の増幅へと展開。さらに、家族や子どもが巻き込まれる現実的な問題にも踏み込みます。

最終的に見えてきたのは、「関係性をどう築くか」と「誰と付き合うか」というシンプルで重い問い。

人の幸せを喜べるかどうか──その一点が、人生の質を分けるのかもしれません。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

前回のゲスト回（品川皓亮さん）を振り返りながら、資本主義の本質とその歪みについて改めて考える回。

印象的だったのは、「相手に合わせて言葉を調整する力」というコミュニケーションの技術。そして話題は、資本主義の中で避けられない“数字による評価”へ。

効率化のために導入された指標が、いつの間にか目的化し、現場を歪めてしまう――。企業の評価制度、残業時間の管理、GDP、SNSアルゴリズムなど、身近な事例を通して「数字は嘘をつかないが、嘘つきは数字を使う」という現実を掘り下げます。

さらに、日本社会のフェーズ（成熟・老齢化）や、少子化と資本主義の構造的な関係にも言及。

“資本主義とどう付き合っていくか”という問いに対し、単なる是非ではなく、現実的な距離感を探る振り返り回です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

今回の浄土ビズは初の特別編。ゲストに『資本主義と、生きていく。』著者の品川皓亮さんを迎え、「資本主義と生きるとは何か」をテーマに深く掘り下げます。

資本主義が生み出す「時間・成長・数字・労働・お金・消費」という6つの“追手”は、私たちを前に進める力であると同時に、苦しみの源にもなり得るもの。

本編では、それらを仏教の「煩悩」や「三毒」と重ねながら、資本主義との“距離感”について議論が展開されます。

・資本主義は使うべき「道具」か、それとも支配するものか

・成長とは何か（資本主義的成長と人間的成長の違い）

・「物差し」が一つしかないことの危うさ

・誰に認められることで人は救われるのか

仏教的な「中道」と、資本主義社会の現実。そのあいだで揺れる私たちにとって、“どう付き合うか”という視点の重要性が浮かび上がります。

資本主義から逃げるのでも、盲目的に従うのでもない。

その間にある「ともに生きる」という選択を考える1時間です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

エフェクチュエーションの研修に参加したまさみ。

理論を学ぶはずの場だったが、ワークを通じて掘り下げられていったのは、自分の人間関係や人生の転機、そして「なぜ今の仕事をしているのか」という原点だった。

当初は「Podcastを事業にどうつなげるか」をテーマにしていたものの、途中で違和感に気づき、まったく別の方向へ。

自分の過去と向き合う中で見えてきたのは、「不安を抱えたエンジニアが集まれる場所になりたい」という想い。

理論の話から始まりながら、自分自身の原点へとたどり着いた回です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

「設備屋です」と言っても伝わらない仕事を、どうやって世の中に届けるか。

製品を見せられない中で選んだのは、“売り込まない”というブランディング。展示会ではモノを並べる代わりに「困りごとを解決する会社です」とだけ伝える。

そこから広がるのは、仕事ではなく関係性。仲間を増やし、縁をつなぎ、「面白いおじさん」として認知されることで仕事が生まれていく。

ブランディングとは何か。それは広告でも肩書きでもなく、“関係の作り方”そのものかもしれない。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

「高速道路のジャンクションが好きな小学生に、その道を教えられる人はいませんか？」

複業先生の募集で見つけた、たった一人の子のための授業。そこに、自身の過去の経験が偶然ぴったり重なり、出前授業を実施することに。

学校では教えられない専門領域と、強い興味を持つ子ども。その間をつなぐのは誰なのか。

教育の限界と可能性、そして“その子にとって意味のある学び”とは何かを考える回です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

「経営」という言葉は、仏教由来なのか？

お経（理念）、戒律（ルール）、論（ロジック）という

「経・律・論」の考え方から、現代の経営を読み解く。

理念だけでも、ルールだけでも、ロジックだけでも会社は回らない。

三つが揃って初めて成立する“経営”という構造。

仏教の話から、企業や組織の本質へと広がっていく回です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085

今年も無事に「みんなでロボットコンテスト安城大会」が終了。スポンサーとして関わった平松さんが、小学生たちの作品や審査の裏側を語ります。印象的だったのは、機構の巧さだけでなく「その子が本当に自分で考え、自分で作ったか」がプレゼンで見えてくること。そこから話は、親がどこまで手を出すべきか、余計な親切と教育の境界、そして地域で未来の技術者や起業家が育っていく面白さへ。希望のある雑談回です。

お便りはコチラ→https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FMQ8Bx9NRCZXR_maUQENYLUHeCU2i7kKEkFigAYMavWe4A/viewform?usp=sharing&ouid=105739386152612803085