Klassenreisen - wie Herkunft Karriere macht

Klassenreisen - wie Herkunft Karriere macht

By Dr. Isabell Lisberg-HaagSociety & CultureScienceEducation
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Klassenreisen - wie Herkunft Karriere macht episodes

  • #4: Geld, ökonomische Bildung und der Wert, den wir uns selbst beimessen | Podcast
    Isabell Lisberg-Haag im Gespräch mit Dr. Birgit Happel über Geld und Lebensgeschichte, Geldbotschaften, ökonomische Bildung und den Wert, den wir uns selbst beimessen.

    Birgit Happel hat in einer Bank gearbeitet, dann studiert und in Soziologie promoviert. Ihr Thema war und ist bis heute: Geld und Lebensgeschichte. Birgit Happel schaut sich die Biografie an, versucht Muster zu ergründen, wie jeder Mensch in der Familie lernt, mit Geld umzugehen und was daraus folgen kann. Es geht um explizite und implizite Geldbotschaften, frühe ökonomische Bildung und die Bestärkung gerade von Menschen aus chancenarmen Familien, sich zu trauen, etwas größer zu denken.

    Als Referentin, Trainerin und Coach verbindet sie Themen finanzielle Gleichstellung, Finanzbildung und politische Bildung. Sie ist Mitglied bei UN Women Deutschland und engagiert sich im Präventionsnetzwerk Finanzkompetenz.

    https://www.geldbiografien.de/

    https://www.emotion.de/finanzthemen/sparfreudig-oder-immer-auf-pump-ergruende-deine-geldbiografie

    Buch: Auf Kosten der Mütter

    39 min
  • #3: Klassismus und Rassismus, Allyship und Code Switching | Podcast
    Isabell Lisberg-Haag im Gespräch mit Maja Bogojevic über Klassismus und Rassismus, Allyship und Code Switching.

    Isabell Lisberg-Haag im Gespräch mit Maja Bogojevic über Klassismus und Rassismus, Allyship und Code Switching.

    Maja Bogojevic ist feministische Sozialwissenschaftlerin und Gründerin der digitalen Empowerment- und Bildungsplattform „erklär mir mal…“. Sie bringt die Themen „Klassismus“ und „Rassismus“ zusammen und zeigt damit immer wieder die Privilegien der Mehrheitsgesellschaft auf. Wir beide sprechen über verschiedene „Linsen“ mit denen wir auf Menschen blicken. Und was ist eigentlich „Code Switching“?

    https://www.instagram.com/herkunftmachtkarrieren/

    https://www.instagram.com/erklaermirmal/

    https://www.mafaalani.de/mythos-bildung

    41 min
  • #2: Diversity, Inclusion, People Care bei BNP Paribas | Podcast
    Isabell Lisberg-Haag im Gespräch mit Eva Voss über Diversity, Inclusion und Recruiting:

    Eva Voss arbeitet bei der europäischen Bank BNP Paribas und sensibilisiert für alle Themen rund um Diversity und Inclusion. Wen rekrutieren Unternehmen, welche Merkmale sind dabei entscheidend? Warum wird beim Satz „Es sollen nicht alle studieren“ einiges durcheinandergebracht? Auf was ist bei Stellenausschreibungen jenseits von männlich-weiblich-divers zu achten? Eva Voss hat sich in ihrem Unternehmen auf den Weg gemacht, um den Recruiting-Prozess zu verändern.

    https://www.instagram.com/herkunftmachtkarrieren/

    31 min
  • #1: Mentoring für Promovierende der Ersten Generation | Podcast
    Isabell Lisberg-Haag im Gespräch mit Ann-Kristin Kolwes über Mentoring und Chancengerechtigkeit:

    Ann-Kristin Kolwes hat das bundesweit einzigartige Erste Generation Promotion Mentoring+ an der Universität Köln ins Leben gerufen. Warum braucht es eigentlich ein solches Mentoring? Sie ist selbst Erstakademikerin und engagiert sich dafür, dass deutsche Hochschulen endlich chancengerecht werden. Wir sprechen über unbekannte Regeln, über den „Tatort“ als Thema im Smalltalk und über Chancengerechtigkeit ganz konkret.

    https://www.instagram.com/herkunftmachtkarrieren/

    https://verwaltung.uni-koeln.de/abteilung43/content/mentoring/erstegenerationpromotionmentoring/index_ger.html

    https://www.hochschulbildungsreport.de/2021/chancengerechte_bildung

    https://www.arbeiterkind.de/

    28 min

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Warum machen immer noch mehr Akademiker*innen-Kinder Abitur als junge Menschen aus nicht-akademischen Familien? Und wie kommt es, dass nur etwa 10 Prozent der Professorinnen und Professoren an deutschen Hochschulen aus Arbeiter*innenfamilien kommen? Warum empfehlen Lehrer*innen häufiger Kindern aus Akademiker*innen-Familien das Gymnasium? In Deutschland ist der Zusammenhang zwischen Herkunft und Berufslaufbahn besonders eng verknüpft. „Das ist nichts für mich“ denken immer noch viel zu viele Menschen, deren Eltern nicht studiert haben. Klassismus – also Diskriminierung aufgrund der sozialen Herkunft – wurde lange nicht thematisiert, dabei ist das Thema sehr wirkmächtig.