Koulu Podcast

Koulu-podcastin vieraaksi saapui toimittaja ja some-vaikuttaja Julia Thurén, jonka kanssa keskustellaan koulusta vanhemman näkökulmasta. Keskustelu laajenee arkeen, vanhemmuuteen, viestintään ja siihen, miten yhteys kodin ja koulun välillä koetaan. Jaksossa pohditaan, miltä koulu näyttää vanhemman silmin, mikä toimii, mikä voi kuormittaa. Keskustelussa pysähdyttään myös sen äärelle, mikä koulussa koetaan tärkeäksi – ja kenelle.

Tässä jaksossa suuntaamme Itä-Suomeen ja sukellamme sivistysjohtamisen arkeen ja tulevaisuuden näkymiin Kiteellä. Vieraana on Matias Valoaho, Kiteen kaupungin sivistysjohtaja, jonka kanssa keskustelemme muutoksen johtamisesta, oppimisen tukemisesta ja itsensä johtamisesta alati muuttuvassa toimintaympäristössä. Valoahon johtamisessa korostuu joukkueajattelu. Aikuisten välinen yhteistyö, jaettu vastuu ja yhteinen suunta tukevat oppilaiden kiinnittymistä ja rakentavat vahvaa toimintakulttuuria, jossa jokaisella on merkityksellinen rooli.

Pohdimme myös, miten väestökehitys, kaupungistuminen ja maantieteelliset erityispiirteet muokkaavat koulutuksen kenttää. Keskustelussa avataan, miten nämä muutokset haastavat palveluverkkoja ja koulujen arkea – ja kuinka strateginen, mutta realistinen johtaminen voi rakentaa siltoja tulevaisuuteen.

Muita teemoja:
Etäopetuksen mahdollisuudet, kielitietoisuuden merkitys ja paikallisten vahvuuksien hyödyntäminen kietoutuvat keskustelussa toisiinsa. Millainen voisi olla koulu, joka on yhtä aikaa juurtunut omaan yhteisöönsä ja suunnannut rohkeasti kohti tulevaa?

Jakson lopussa Matias kertoo miksi Kiteelle kannattaa tulla, ihan vaikka ympäri vuoden.

🎧 Tässä jaksossa on tarjolla rehellistä ja käytännönläheistä puhetta koulumaailman arjesta, strategisesta johtamisesta ja siitä, millaista rohkeutta vaatii valmistautua tulevaisuuksiin.

Tässä Koulu Podcast jaksossa syvennytään lasten ja nuorten hyvinvointiin sekä erityisesti siihen, miten digitaalisuus, some-kulttuuri ja nykyajan mielenterveys- ja traumapuhe vaikuttavat kasvaviin mieliin. Keskustellaan mm. siitä, miksi psyykkistä oireilua ilmenee enemmän ja miksi diagnooseja tehdään yhä useammin – ja mitä riskejä tähän liittyy. Usein tärkeintä on, että nuorella on ympärillään välittäviä aikuisia, mutta mistä aikuinen voi kuitenkin havaita kun lapsi tai nuori tarvitsee ulkopuolista apua? Jakso haastaa pohtimaan myös koulujen ja vanhempien roolia sekä yhteisön merkitystä nuoren hyvinvoinnin tukemisessa.

Tässä jaksossa syvennymme aiheeseen, joka koskettaa yhä useampia opiskelijoita ja koulujen kehittämistä: opiskelijoiden kansainvälinen liikkuvuus.

Jakson vieraana on kasvatustieteilijä, yliopistonlehtori ja kasvatustieteellisen maisteriohjelman johtaja Olli-Pekka Malinen, jonka oma tarina ulottuu aina Kiinan Hainanin saarelta Malesian opettajaharjoitteluun. Keskustelussa pureudumme kansainvälisyyden mahdollisuuksiin, haasteisiin ja vaikutuksiin – niin opiskelijan identiteetin kuin koko koulutusjärjestelmän näkökulmasta.

Pohdimme keskustelun aikana mm. seuraavia näkökulmia:

• Millaisia vaikutuksia kansainvälisellä liikkuvuudella voi olla opettajaksi opiskeleville? 
• Entä mitä voisimme oppia muualta – tai mitä viedä mukanamme maailmalle?

Lisäksi pohdimme myös tekoälyn roolia opiskeluiden rinnalla, hyvinvoinnista ja siitä, miten tärkeää on säilyttää uteliaisuus ja unelmat osana kasvua.

Jakson aikana voit myös pohtia omia kokemuksiasi kansainvälisyydestä. Mitä olet itse oppinut toisessa kulttuurissa toimiessasi? Minkälaisen vaikutuksen kokemus jätti sinuun?

Kasvatuspsykologia on kasvatustieteiden rinnalla luokanopettajakoulutuksen toinen suuntautumisvaihtoehto. Harva kuitenkaan tietää, mitä on kasvatuspsykologia ja miten se eroaa perinteisestä kasvatustieteestä. 

Tässä jaksossa kasvatuspsykologian opintoihin ja perusajatuksiin tutustutaan yhdessä Helsingin yliopiston kasvatuspsykologian yliopistolehtori Lauri Hietajärven kanssa. Opetustyön lisäksi Hietajärvi tutkii kouluhyvinvoinnin, opiskelumotivaation ja opintomenestyksen vaihtelua selittäviä tekijöitä, sekä opettajien ja rehtorien työhyvinvointia selittäviä tekijöitä. Myös näistä aiheista jaksossa päästään puhumaan.

Tällä kertaa Koulu Podcastin vieraana on Haaga-Helian kehityspäällikkö Pirkko Salo. Keskustelun teemana on ammattikorkeakoulu, restonomikoulutus sekä vieraanvaraisuuden ala. Puhumme muun muassa seuraavista aiheista:

✅ Didaktiikka ja projektioppiminen – Miten oppimista voidaan kehittää?
✅ Myynnin ja palvelun ammattilaiseksi kasvaminen – Mitkä taidot ovat avain menestykseen?
✅ Opintojen räätälöinti – Miten ammattikorkeakoulussa voi muokata opintojaan oman osaamisen mukaan?
✅ Tekoäly ja arviointi – Miten tekoälyn rooli vaikuttaa osaamisen mittaamiseen?
✅ Jatko-opintoihin valmistautuminen – Kuinka ammattikorkeakoulu tukee urapolkuja?
✅ Vieraanvaraisuusalan nykytila ja tulevaisuus – Mitä on odotettavissa?

🎧 Tämä jakso on täynnä käytännön vinkkejä ja oivalluksia niin opettajille, opiskelijoille kuin kaikille oppimisesta ja koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille!

Tässä Koulu Podcastin jaksossa vieraana on Vankina Thaimaassa -kirjastaan tunnettu Tomi Långstedt. Nopeasti eskaloitunut päihteiden ja rikosten sävyttämä elämä johti kiinnijäämiseen ja 25 vuoden tuomioon thaimaalaisessa vankilassa. Epäinhimilliset olot ja jatkuva selviytymiskamppailu pakottivat hänet kohtaamaan menneisyytensä ja etsimään uuden suunnan.

Miten nuori ajautuu tilanteeseen, jossa väärät valinnat tuntuvat ainoalta vaihtoehdolta? Miksi jotkut torjuvat aikuiset ja kätkevät epävarmuutensa uhmakkuuteen? Tässä jaksossa keskustelemme siitä, mitä opettajat ja kasvattajat voivat oppia Tomin tarinasta – ja kuinka koulu voi olla turvapaikka niille, jotka ovat menettäneet luottamuksensa aikuisiin.

Tämän jakson vieraana on Helsingin yliopiston harjoittelukoulujen johtava rehtori sekä rehtorin kelpoisuuteen johtavan koulutuksen johtaja Tapio Lahtero. Jaksossa Lahtero avaa omaa urapolkuaan ja tarkastelee rehtorin työnkuvaa monipuolisesti.

Jakson teemat:

• Rehtoriksi hakeutuminen ja tehtävänkuva
• Rehtorin rooli osaamisen kehittämisessä
• Rehtorin merkitys työyhteisön kulttuurin rakentajana
• Ulkopuolisen asiantuntijuuden hyödyntäminen: välttämättömyys vai tilapäinen ratkaisu?
• Rehtorin työssä jaksaminen

Kun Tapio Lahterolta kysytään, millaiseksi rehtorin työ muotoutuu tulevaisuudessa, hän lähestyy aihetta institutionaalisesta ja funktionaalisesta näkökulmasta. Mitä tämä tarkoittaa käytännössä? Kuuntele jakso ja syvenny aiheeseen!

Tämä jakso tarjoaa runsaasti ajatuksia herättäviä oivalluksia sekä konkreettisia vinkkejä niin opettajille, opiskelijoille kuin kaikille oppimisen kehittämisestä kiinnostuneille.

Tässä Koulu Podcastin jaksossa syvennymme siihen, miten oman työn muotoilu voi vaikuttaa hyvinvointiin, ammatilliseen kasvuun ja kouluyhteisön kehittämiseen. Vieraana on Terhi Nissinen, filosofian tohtori ja Keravan perusopetusjohtaja, joka tutkii työn muokkaamista ja sitä, miten pienetkin muutokset voivat lisätä merkityksellisyyttä ja jaksamista arjessa.

Keskustelussa pohdimme, miksi job crafting ei ole pelkästään ajanhallintaa tai tehokkuuden optimointia, vaan ennen kaikkea keino muotoilla omaa työtä niin, että se tukee hyvinvointia ja mahdollistaa oppimisen jatkuvan uudistumisen. Terhi kertoo myös siitä, miten johtajuudella voidaan joko tukea tai tukahduttaa ihmisten kykyä muokata työtään – ja miksi jokaisella tulisi olla mahdollisuus vaikuttaa siihen, miten oma työ muotoutuu arjen vaatimuksissa.

Kuuntele jakso ja mieti: Miten sinä voisit muotoilla omaa työtäsi niin, että se tukisi sinun ja työyhteisösi hyvinvointia?

Tämän jakson vieraana on Otaniemen lukion filosofian opettaja ja väitöskirjatutkija Aki Saariaho, joka tunnetaan ajattelun syvällisyydestä, intohimosta kestävän tulevaisuuden kysymyksiin ja kyvystä inspiroida nuoria. Keskustelussa pohditaan laajasti, miten vastuullisuus, ekologisuus ja filosofiset näkökulmat voivat vaikuttaa nuorten ajatteluun ja oppimiskulttuuriin.

Jaksossa käsitellään muun muassa:

• Kestävän tulevaisuuden rooli nuorten kasvatuksessa ja opettajan vastuu
• Holistisen ja systeemisen ajattelun merkitys kouluopetuksessa
• Nuorten voimaannuttaminen ja heidän näkemyksensä mukaan ottaminen oppimisprosessiin
• Haavoittuvuuden ja rehellisyyden voima opettajan työssä
• Tekoälyn mahdollisuudet oppimisessa ja globaalien haasteiden ratkaisussa

Aki jakaa myös omia kokemuksiaan, kuten kuinka filosofinen ajattelu ja luottamukselliset suhteet opiskelijoiden kanssa voivat rakentaa merkityksellistä opetuskulttuuria. Hän haastaa kuulijat pysähtymään miettimään omaa elämäänsä ja kysymään: "Mikä on merkityksellistä elämässä, ja miten sen voisi toteuttaa kestävämmin?"