C'est quand la pause ?

La formation sans… Blended Learning


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Résumé

“Blended Learning”. Comment passer à côté de ce terme si populaire dans le monde de la formation ? Son émergence et sa quasi-omniprésence nous ont amenés à mettre cette modalité pédagogique au centre de l’épisode : peut-on former sans… blended learning ?


Durant près d’une heure, nous discutons des avantages et des défis du blended learning, en particulier dans un contexte de numérisation, qui a vu une augmentation significative de l'utilisation de cette approche dans la formation professionnelle.


Après une proposition de définition et le jeu habituel, plusieurs questions sont abordées : comment construire sa formation blended ? Quelle répartition des activités en présentiel et en numérique ? Comment responsabiliser lors des moments asynchrones ?


Et finalement: former sans blended learning, est-ce réellement possible ?


On a évoqué

  • L’outil ChatGPT d’OpenAI
  • L’article “Apprendre en présence et à distance : Une définition des dispositifs hybrides” de Bernadette Charlier, Nathalie Deschryver, Daniel Peraya
  • L’ouvrage “État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire” de France Lafleur et Ghislain Samson
  • Les travaux de la recherche HY-SUP
  • La ligne du temps du blended learning et la definition du blended learning dans l’article de Singh & al. 2021

  • Recommandations

    • Jérôme : Les ouvrages “Digitalis” & “Homo Digitalis” de Thierry Geerts
    • Lionel : Le podcast “Les couilles sur la table”, produit par Binge Audio et animé par Victoire Tuaillon
    • Nicolas : L’ouvrage “De la simplicité” de John Maeda (ou l’ouvrage du même titre d’Henry David Thoreau)

    • Crédits

      La postproduction de l'épisode est réalisée avec soin par Manon Pedrono.


      Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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