La Mezcla

Conversei com José Bastante (@jose.bastante) ex-diretor do Parque Santuário de Machu Picchu (Cusco, Peru) sobre a história do sítio arqueológico de Machu Picchu e os desafios atuais e futuros para que o turismo seja sustentável na região e priorize a conservação deste Patrimônio da Humanidade da UNESCO.

Dicas culturais:

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Música gentilmente cedida por La Soleá

Conversei com o professor de espanhol Diego José (@oargentinobrasileiro) sobre como é ter duas nacionalidades, racismo e xenofobia e outros tipos de preconceito no Brasil e na Argentina, além dos limites do portuñol, a (não) importância de falar em uma conversa bilíngue e cheia de sotaques.

Dicas culturais

Filme Relatos Salvajes

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Música gentilmente cedida por La Soleá

Conversei com a professora Jorgelina Tallei sobre o que há de tão especial na UNILA (Universidade da Integração Latino-americana) e a vida na Tríplice Fronteira Foz do Iguaçu (BR)-Puerto Iguazú (AR)-Ciudad del Este (PY). Como é a paisagem linguística e cultural da região? O que é o portunhol de fronteira? Como é estudar na UNILA?

Recomendações culturais

Suzana Mancilla (entrevistada do segundo episódio)

Eliana Sturza - Portuñol: La intercomprensión en una lengua de frontera

Analía Chernavsky

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Música gentilmente cedida por La Soleá

Uma conversa em espanhol e português com Vinicius Barbosa e Violeta Vaal, dois influencers que fazem pontes culturais latino-americanas. Falamos sobre literatura em português e em espanhol, sobre quem são os brasileiros que se interessam por literatura hispana e os hispanos que se interessam por literatura brasileira, o papel da tradução na divulgação da literatura em ambas línguas e a grande pergunta deste podcast: o que é a América Latina?

Revista Puñado

Música gentilmente cedida por La Soleá

Conversei com a professora Adriana Junqueira Arantes sobre as intersecções da literatura com as telenovelas na América Latina. Comentamos alguns dos mais importantes sucessos televisivos que transcenderam fronteiras desde a década de 70 até hoje, além da influência dos romances do século 19 e do realismo mágico na produção audiovisual latinoamericana. Um prato cheio para os noveleiros!

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Conversei com João Vicente Ribas sobre a música do sul da América do Sul. Comentamos sobre artistas como Jorge Drexler, Vitor Ramil e o trânsito cultural e musical entre as fronteiras do Rio Grande do Sul, Argentina e Uruguai. Abordamos o que significa ser latino-americano, mas de uma região fria e subtropical, a identidade gaucha/gaúcha tradicional x contemporânea e as barreiras e pontes para a música na região. Um episódio recheado de recomendações musicais. Para escutar o Canciones para Despertar en Latinoamérica, visite radio.upf.br/player.php

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Conversei com Jorge Davidson sobre como é ser tradutor, o papel deste profissional como mediador cultural, a importância da tradução para o mundo no século 21, o impacto de ferramentas como Google Tradutor e ainda teve um exercício de imaginação pós apocalíptico: O que seria do mundo se os tradutores deixassem de existir?

Conversei com o Renato Seixas ([email protected]), professor do Programa de Integração da América Latina (PROLAM-USP) sobre integração latino-americana, o que é e a sua importância. Além disso, comentamos os elementos mais básicos que formam a identidade do continente e sobre a falta de identificação dos brasileiros como latino-americanos.

Conversei com Alessandra Pegorar, estudante brasileira de espanhol, italiano e inglês. Ela nos conta como e porque começou a se interessar pela língua hispana, as principais dificuldades, questões com o portunhol, como fez para atingir um nível muito avançado e dá dicas para quem quer começar a estudar. Podemos notar como o italiano está fazendo a sua mezcla em todo o episodio. ¡En lo puro no hay futuro!

Entrevistei o professor Rodrigo Campos, coordenador do setor de espanhol da UERJ e profundo conhecedor do ensino de espanhol na educação brasileira.

Falamos sobre línguas adicionais x línguas estrangeiras, a situação do ensino de espanhol no sistema educacional brasileiro, a importância de o espanhol e outras línguas estarem no currículo obrigatório dos estudantes brasileiros, sobretudo frente ao monopólio do inglês.

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