La respuesta a la pedagogía, el universo y todo lo demás

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By Adriana y EdgarEducation
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La respuesta a la pedagogía, el universo y todo lo demás episodes

  • 23 – La guía del autoestopista galáctico: Apuntes, ebooks y wikis
    En este episodio hablamos, por fin, de Douglas Adams y la obra que inspira el nombre de este podcast.
    Además, hablamos de la creación colaborativa de conocimiento, para facilitar el aprendizaje de los alumnos en el aula.
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    1 hr 15 min
  • 22 – Mentoring y el Capitán Picard
    El mentoring es una estrategia basada en formar una relación más cercana entre el maestro y su aprendiz. Algunos estudios recientes muestran que el mentoreo favorece que más estudientes permanezcan en la universidad una vez iniciados sus estudios.
    En este episodio, Adriana y Edgar charlan sobre las características del Mentoring y cómo puede emplearse para mejorar la práctica docente.
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    1 hr 11 min
  • 21 - Samwise Gamgee y el comportamiento ético
    La era de la información facilita el acceso a recursos que representan dilemas éticos, como el acceder a un sitio en Internet donde nos hacen la tarea después de pagar una tarifa.
    ¿Qué papel jugamos los profesores en esto? ¿Cómo podemos fomentar el comportamiento ético en los alumnos?
    Adriana y Edgar platican del tema en este episodio y complementan con la entrevista a Carolina Rodríguez.
    Recursos
    El sitio del Dr. Fernández Cárdenas
    https://www.researchgate.net/profile/Juan_Manuel_Fernandez-Cardenas
    Los nombres de los sitios para comprar tareas que mencionamos en el episodio:
    Tu Teto
    Yo hago tu tarea
    Tareas en línea mx
    Trabajos Alejandría
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    Samwise Gamgee, The lord of the rings, usada bajo Fair Use
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    1 hr 18 min
  • 20 - Retroalimentación efectiva con el Profesor Xavier
    La educación es un proceso constante de generación y asimilación de retroalimentación. El profesor genera, más habitualmente, y el alumno la utiliza para desarrollar el aprendizaje.
    En este episodio hablamos acerca de cómo desarrollar buenos hábitos para emitir retroalimentación y también para que los alumnos la tomen de forma efectiva.
    Recursos:
    https://www.facultyfocus.com/articles/teaching-and-learning/teaching-students-manage-feedback/
    https://www.npr.org/books/titles/441536239/thanks-for-the-feedback-the-science-and-art-of-receiving-feedback-well-even-when
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    Padrinos Mágicos, usada bajo Fair Use
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    1 hr 18 min
  • 19 -(1er aniversario) Evaluaciones docentes y Padrinos Mágicos
    Evaluaciones docentes; la facultad que se le da a los alumnos de evaluar el desempeño de sus profesores, con el fin de ofrecerles información para mejorar su práctica. Algunas instituciones las usan para decidir si un docente continúa como parte de la plantilla o sale.
    La intención es buena, sin embargo se ha observado que los instrumentos suelen tener sesgos grandes.
    En este episodio exploramos el tema de las evaluaciones docentes y cómo se puede favorecer un ambiente de evaluación mas efectivo hacia la práctica de los profesores.
    También queremos agradecerles por el primer aniversario del podcast.
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    Padrinos Mágicos, usada bajo Fair Use
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    56 min
  • 18 - Formación Integral con Bruce Dickinson
    La formación académica en el perfil de los estudiantes les da herramientas de análisis, crítica, investigación y solución de problemas. Sin embargo, un estudiante no debe dedicarse exclusivamente a las tareas y actividades escolares, sino que debe incluir otras que complementen su perfil e intereses y lo conviertan en una persona integral.
    En este episodio, hablamos de la importancia de las artes, las actividades sociales, el deporte y los hobbies como parte de la formación de los estudiantes.
    Foto de Portada
    By Alexandre Cardoso (originally posted to Flickr as Tribuzy Execution) [CC BY-SA 2.0], via Wikimedia Commons
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    1 hr 16 min
  • 17 – Aprende a deducir y analizar como Sherlock
    Profesores, ¿cuántas veces han tenido alumnos que buscan tener la razón basándose en lo que creen y sienten, mas no en fuentes que los respalden?
    En ocasiones, los alumnos consideran más importante el hecho de mantener una creencia o exponer sus ideas mediante sus emociones, que sustentarlas en fuentes de diversos tipos. En este episodio hablamos de cómo motivar a los estudiantes a utilizar recursos en los que encontrarán información valiosa y desarrollar su sentido crítico y de investigación. Además, haremos énfasis en cómo distinguir a una fuente confiable de una que no lo es.
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    1 hr 19 min
  • 16 – Doctor Who: Piensa y ponte en el lugar del otro
    En esta época, tener medios para expresarte le ha dado voz a todos y todos lo han hecho muchas veces sin medir las consecuencias de ello. Se defienden diciendo "es que tengo derecho a expresarme libremente" y es verdad, pero no es obligación.
    En este episodio queremos abordar la importancia de la conciencia social y la empatía al momento de iniciar una campaña o una denuncia, que puede parecer justa, pero siempre debe incluir el sentir del otro y los múltiples medios que existen antes de hacerlo público en las redes.
    Because it's always the same. When you fire that first shot, no matter how right you feel, you have no idea who's going to die. You don't know who's children are going to scream and burn. How many hearts will be broken! How many lives shattered! How much blood will spill until everybody does what they're always going to have to do from the very beginning -- sit down and talk!
    — The Doctor
    El discurso de Doctor Who
    https://youtu.be/BJP9o4BEziI
    Ver en YouTube
    Referencias
    Jones, L. M. & Mitchell, K. J. (2015). Defining and measuring youth digital citizenship.
    (U. o. Hampshire, Ed.) New media & society, 18 (9).
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    1 hr 16 min
  • 15 - De los desastres naturales
    El 19 de septiembre de 2017, un terremoto clasificado como de magnitud 7.1 causó daños considerables en varias regiones de México. Nuestra compañera Adriana se vio involucrada en los hechos, y en este episodio nos cuenta lo que vivió.
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    1 hr 17 min

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