Dacian Dolean este psiholog educațional și cercetător specializat în dezvoltarea limbajului și alfabetizării timpurii. În acest episod, discută cu Julia Nagy despre legătura dintre alfabetizarea funcțională și educația media, despre provocările elevilor în înțelegerea conținutului online și despre cum pot profesorii adapta predarea în era inteligenței artificiale.

„Un copil care nu citește fluent poate înțelege greșit un mesaj precum «Să fim solidari cu Ucraina», transformându-l în «Să fim soldați în Ucraina». Diferența e subtilă, dar mesajul devine altul. Asta ne arată cât de importantă e citirea corectă și înțelegerea nuanțelor”, explică acesta.

Ce putem face pentru ca verificarea informației să devină un reflex?

„Așa cum nu purtăm tricou iarna, nici educația nu poate rămâne blocată într-un alt sezon. Avem semnale clare că lumea s-a schimbat și că trebuie să ne adaptăm. Iar profesorii pot face asta nu concurând cu AI-ul, ci învățându-i pe elevi cum să pună întrebările potrivite.”

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

Cristina Lupu este directoarea executivă a Centrului pentru Jurnalism Independent. Discută cu Julia Nagy, gazda podcastului, despre ce a însemnat ultima rundă de alegeri din România pentru democrația din România, frică și implicare civică. 

Discută și despre cum vedem tinerii, cum ar trebui de fapt să ne raportăm la ei și ce ar trebui să facem în ceea ce privește educația - media, civică - în următorii ani. Despre presă, rolul ei important în democrație și rolul fiecăruia dintre noi de a o susține. 

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

Vlad Adamescu și Răzvan Petri sunt co-fondatori ai platformei Politică la minut și ai Centrului pentru Democrație și Bună Guvernare. Discută cu Julia Nagy despre importanța votului, inclusiv pentru tineri, și despre cum ne informăm înainte de a merge la urne.

„Să nu uităm turul întâi de anul trecut, da s-a anulat. Dar un lucru ne-a arătat, că uneori fac diferența 2.000 - 3.000 de voturi, cât o scară de bloc, cât o stradă de la periferia unui oraș. Deci a contat acolo fiecare vot și tinerii, chiar dacă ca pondere din totalul votanților nu sunt atât de mulți, pot să facă diferența și tura asta, când scorul va fi din nou foarte, foarte strâns”, spune Răzvan.

Ce soluție avem pentru a dialoga cu cei care au viziuni politice diferite față de noi?

„Și sugestia mea ar fi ca, în loc de superioritate arogantă, să încercăm mai multă umilință intelectuală și relațională, să vorbim cu acești oameni, să înțelegem de unde vin, să înțelegem care le sunt problemele, să înțelegem de ce votează în felul în care votează”, explică Vlad. 

Sezonul 3 al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul BROD – Observatorul Bulgaro-Român de Media Digitală și prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

„Un vot în România mie, cel puțin, mi se pare că ajunge să fie un impuls. Adică oamenii se mobilizează într-o situație de criză. Nu o fac pentru că ar face-o în mod normal sau pentru că le pasă neapărat de asta. Și la fel și cu informarea. Adică o să vezi foarte puține persoane care se informează din timp. În general, o vor face pe ultima sută de metri și o să fie o discuție la o bere de tipul , că toți sunt nașpa, dar na, trebuie să luăm o decizie”, spune Andra Cărăușu, doctorandă și asistent universitar la Școala Națională de Studii Politice și Administrative, SNSPA București. Discută cu Julia Nagy despre comportamentul alegătorului și cum acesta este influențat de felul în care ne informăm. 

„Dar, pe de altă parte, din păcate, avem o lipsă de educație civică majoră la capitolul ăsta, astfel încât oamenii nu înțeleg foarte multe lucruri legate de vot, oamenii nici măcar nu înțeleg cum sunt aleși parlamentarii. Ba mai mult, dezinformarea care se instalează întotdeauna unde lipsește educația, adică acolo unde pământul e cel mai fertil, dezinformarea ne duce la idei de tipul votul tău oricum nu contează, oricum ei fac ce vor, oricum toți sunt la fel.” 

Ce tipuri de alegători există și cum influențează biasurile modul în care percepem informațiile, inclusiv pe cele despre candidați? Aflăm din #laboratoruldeeducatiemedia.

Sezonul 3 al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

Ce este mai exact manosfera și care sunt ideile propagate de cei care fac parte din ea? 

„O colecție de site-uri, bloguri și corpuri online care promovează masculinitatea, misoginismul și opoziția față de femei. manosfera propagă în acest univers online niște idei cu totul și cu totul discutabile, dar care prind foarte repede la niște minți neantrenate”, explică Horia Ghibuțiu - jurnalist, autor și traducătorul cărții „Lumea fraților Tate. Patru ani de investigație în manosferă”. Cum vede el influența fenomenului Tate asupra tinerilor, cum ajung tinerii în comunități care instigă la ură și violență împotriva femeilor și ce putem face pentru a reduce radicalizarea, aflăm din #laboratoruldeeducatiemedia.

Sezonul 3 al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul BROD – Observatorul Bulgaro-Român de Media Digitală și prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

Barbu Mateescu este sociolog și a vorbit cu Julia Nagy despre tensiunile, fragmentarea și neîncrederea din societatea românească actuală. 

„Este un deficit colosal de încredere în viitor. Paseismul a devenit o boală în societate, nu este dominantă, dar e foarte aproape de a fi dominantă. Și paseismul nu înseamnă doar să te uiți la trecut și să spui era mai bine, ci înseamnă de fapt și abandonarea prezentului și a viitorului. Avem nevoie de politicieni care să vorbească mai mult despre asta.” 

Discută și despre cum se raportează românii la politicieni care ar trebui să îi reprezinte și la mersul la vot. „Ce am văzut în alegerile, în special prezidențiale și parlamentare, un pic mai puțin la europarlamentare - am văzut o mobilizare foarte mare a ceea ce, un fenomen nou în România, ceea ce britanicii și americanii numesc LIV - low information voters, oameni care nu au exercițiul votului.” Mai multe despre alegerile din România și cum s-au schimbat ele de la apariția rețelelor, aflăm din episodul cu Barbu Mateescu din #laboratoruldeeducatiemdia.

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

„Nu e că uităm istoria sau că nu ne-a învățat cineva suficientă istorie, ci că de fiecare dată trebuie să ne înfruntăm pe noi înșine și să ne uităm în oglindă la valorile în care credem.”, explică Gabriela Obodariu, întrebată despre întoarcerea curentelor extremiste în zilele noastre. Gabriela este profesoară de istorie la Colegiul Național „Alexandru Ioan Cuza” din Focșani și parte din Comunitatea de Educație Media. 

A vorbit cu Julia Nagy, gazda podcastului CJI, despre istorie și educație media la clasă, și cum contribuie ele la formarea cetățenilor. Gabriela spune că încearcă să dezvolte abilitatea elevilor de a-și pune întrebări și să sedimenteze valori. 

Cum ne ajută istoria să înțelegem prezentul? „Dacă ne uităm la ce se întâmpla în perioada interbelică, la ascensiunea antisemitismului, la ideea de a căuta țapi ispășitori, dacă ne uităm la regimurile totalitare și vedem ce a presupus controlul total al societății de către o singură ideologie, deci dacă luăm aceste lecții de istorie, cu siguranță putem să vorbim despre faptul că nu poți să te ascunzi în spatele libertății de exprimare pentru a insulta pe cineva, pentru a transmite un mesaj de ură, pentru a încerca să excluzi anumite părți ale societății.” 

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

Tudor Mușat este jurnalist de radio și televiziune și este autorul podcastului de interviuri "THIS IS THE STORY". Discută cu Julia Nagy, gazda podcastului CJI, despre rolul jurnalistului în 2025 - de la alegerea subiectelor și a unghiurilor, până la crearea conținutului care să răspundă la nevoile publicului din era social media. 

„Nu-i nimic rău să pleci de la informații postate pe social media, dar lumea trebuie să înțeleagă așa: că jurnaliștii au ceva ce ceilalți utilizatori de social media, așa-ziși influenceri, furnizori de conținut, nu știu, persoane care au senzația că oricine poate fi jurnalist, cetățean, au ceva în plus, au două lucruri, au acces și au responsabilitate,” explică Tudor Mușat.

Despre motivele pentru care încrederea în presă scade, despre presiunile editoriale, dar și despre cum poate presa să îi atragă pe tineri:

„Cum să-i aducem pe tineri spre presă? Făcându-i să înțeleagă că presa nu e un concept învechit. Presa, ca și societatea, ca și tehnologia, a tot evoluat. Adică nu e dacă spui cuvântul presă versus Insta sau versus TikTok e ceva, mamaie versus [...] adolescentul din ziua de azi, nu. Presa are și ea formele ei de manifestare cât se poate de moderne.” 

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

Codruța Simina este jurnalistă și vorbește despre cum vede ea rețelele sociale: „E ca un hipermarket. Nu ne ducem în hipermarket să ne luăm informații. Din păcate, nu poți să schimbi percepția și obișnuința consumatorului. Degeaba mergi tu și îi spui omului nu te informa de pe Facebook, este la îndemână, este entertaining.” 

Cu ce narațiuni false ne întâlnim acum pe rețelele sociale și de ce sunt ele periculoase?

„Uite, vezi aici și curentul ăsta care vine din spate și încearcă să rescrie istoria și să spună că hei, nazismul nu a fost așa de rău de fapt. Era mai degrabă o chestie economică. Ăla nu era salutul nazist, era salutul roman. În fine, tot felul de bălării din astea cu care încercăm să acoperim și să cauționăm niște discursuri, care de ce sunt grave? Pentru că ele, în cele din urmă, pe testatelea, istoric vorbind, duc la genocid.” 

Mai multe despre rețele, schimbările prin care trec și verificarea informației în episodul cu Codruța Simina. 

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast

„Dezinformarea asta face - va lovi la temelia democrației, va lovi cumva în societatea noastră și noi vom ajunge din ce în ce mai, să zicem, polarizați. Vom ajunge să nu mai avem încredere în sursele noastre de informații.”

Matei Vrabie este fact-checker și project manager la Funky Citizens. Discută cu Julia Nagy despre dezinformarea cu care ne întâlnim acum, înainte de alegeri, pe rețelele sociale și urmările ei. Matei povestește și despre narațiunile false de la noi din țară și modul în care se propagă ele, dar și despre cum poate deveni fiecare dintre noi fact-checker pentru a se asigura că nu distribuie informații care doar confirmă un bias pe care îl aveam. 

„Social media nu este nu trebuie să fie unica sursă de informare. Trebuie să mergem efectiv pe oricare motor de căutare pe care îl folosim și să încercăm să aflăm informații și de acolo. Povesteam că trebuie să intrăm pe trei surse minim să căutăm informațiile, însă uneori poate cele trei surse sunt biased și atunci ar trebui să căutăm perspective diferite, adică să intrăm pe un site, pe un altul, poate să intrăm pe ceva grup, de ce nu? Poate să căutăm niște hashtag-uri pe TikTok, ori poate să mergem pe Instagram să vedem ce postează alți oameni.”

Despre polarizare, responsabilitatea noastră ca cetățeni și, desigur, curiozitate, în episodul din #podcastcji. 

Acest episod al podcastului face parte din Programul de Educație Media demarat de CJI în parteneriat cu Romanian American Foundation și este susținut prin proiectul BROD – Observatorul Bulgaro-Român de Media Digitală și prin proiectul „Digital literacy transformation for Romanian Youth”, proiect finanțat de Fondation Botnar, coordonat de CJI și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT.

Acest material reflectă numai punctele de vedere ale participanților la dialog iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.

#podcastcji #laboratoruldeeducatiemedia #podcast #educatiemedia #medialiteracypodcast