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“ 我們團隊親自拜訪了藍迪,瞭解到藍迪對失依兒童的深度陪伴,我們很認同藍迪的經營理念跟付出,所以決定就是這個受贈單位。 ”
“ 我那時候升大學沒多久,因為邊上班邊上課很累,就跟社工討論是不是學業先暫停,等生活到一定程度再看要不要繼續讀。後來像要考試,要找去外面生活的地方,遇到一些事情都會找社工討論,畢竟我的原生家庭沒有支援,我就會跟社工請求幫助。 ”
“ 他就帶著自己孫子的繪本來,坐在我們的咖啡工坊,唸故事書給我們的小男生聽。幾次之後,有天我看到阿公又帶著書本來看孩子,那個小男生甚至繪本都拿顛倒了,可是他在講故事給阿公聽。那一刻我深受感動,相信阿公心中也是無比的激動。 ”
“ 琪姐引導我們成立協會,擔任助養的發起人。她跟我非親非故,但是因為理念想法接近,後續這17年因為她一路的陪伴,我們才有能力先把孩子的生活照顧好,再有餘力去教育孩子。在這條路上面,琪姐都說她是我們家第四個女兒。 ”
“ 有時候小孩子真的聽不進去,我就是請他冷靜,你要等他情緒冷靜下來,他才能理解到你引導了他一些什麼。他在情緒很高漲的時候,你一直跟他講他聽不進去的。這也是我這麼多年一路走來的一些心得。 ”
“ 有一次我在他們面前忍不住哭了,就蹲在地上抱著膝蓋哭,他們看到就慢慢朝我走過來,張開雙手把我抱起來說:「老師,不要哭哭。」你就會覺得說,你平常怎麼愛他們,其實他們都知道的。 ”
“ 對我們的期待不要那麼高。因為就現實層面來說,我們社工是這些孩子的替代照顧者,並不是生他們的父母,角色跟想要幫忙這群孩子的社會大眾是一樣的,只是我們可能多了一些專業跟方法,更知道怎麼去幫忙這些孩子。 ”
“ 有時候個案踩到你的地雷,挑戰你的價值觀,勢必會有情緒的產生。身為專業的社工,我知道要幫自己踩停!我會直接告訴他,我感受到你有情緒,其實我本身現在也有一點情緒,我們先給彼此一點時間空間冷靜,我就會暫停這個對話。 ”
“ 每個孩子都想要老師是他的「唯一」,老師就會利用一些零碎時間分頭去陪小孩,就算只有5分鐘、10分鐘,對老師和孩子來說都很重要,因為那個是「陪伴」。”
“ 在安置機構中的孩子無法看到爸爸媽媽,每天看到的就是我們保育員,我們是他們最信任的人,所以我們也會多給他們一些愛與陪伴 ”
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