🎧《老師開麥拉》

🐛 從蟑螂到生命教育——原來自然科學這麼好玩！
本集《老師開麥拉》主持人詹筌亦老師邀請到 北一女中生物科教師 蔡任圃老師，帶我們探索一堂能顛覆你對「自然課」想像的科學之旅。

不同於課本上的知識灌輸，透過「蟑螂研究」將科學實驗與生命教育完美結合，讓學生在培養研究能力的同時，學會尊重每一個生命。從剖析刻板印象、揭開蟑螂的潔癖秘密，到科展幕後故事與團隊傳承精神，任圃老師用熱情化解恐懼，用科學點燃學習動機，並分享如何讓學生在高中階段就體會研究的樂趣與學術倫理的重要性。
🌟 亮點搶先看
✅ 為什麼選擇「蟑螂」作為研究主題？科學探究 × 生命教育的雙重意義
✅ 學生如何從害怕到徒手抓蟑螂？打破生物實驗的心理障礙
✅ 「蟑螂實驗室」的接力傳承——高中生的科研團隊文化
✅ 科展不只是比賽：培養解決問題能力與長期學習動力
✅ 學術倫理第一守則：「我可能會犯錯，但絕對不說謊。」
💬 「讓學生嚐到發現與解決問題的甜頭，他們一輩子都不會停止學習。」


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🎧《老師開麥拉》

🎙 雙語 × 程式 × 創意教學 —— 小學三語政策的精彩實踐！
本集《老師開麥拉》由主持人 鄭伃婷老師，邀請士東國小資深資訊教育推手 吳稚賢老師 與西湖國小 周凡淇老師，帶大家走進臺北市推動「三語政策」（中文＋英文＋程式語言）的第一線現場。

從 Scratch 平臺、桌遊、Micro:bit 晶片，到 AI 臉部辨識遊戲與 3D 列印作品，老師們分享如何將程式邏輯、雙語學習與生活化情境融合，讓孩子不只會寫程式，更能主動解決生活中的真實問題。同時，節目也揭開「雙語廣播電臺 × 主題書展」的幕後——孩子們用英語介紹 AI 主題書籍、在校園廣播中教單字、甚至自行設計互動按鈕與播放裝置，讓科技教育變得有趣又有成就感！
🌟 亮點搶先看
✅ 臺北市「三語政策」：程式語言與中英雙語並重的小學創新課程
✅ Scratch、桌遊、運算思維——降低門檻的程式教學策略
✅ Micro:bit × 3D列印：跨年級合作設計校園互動播放裝置
✅ 雙語廣播電臺＋主題書展：孩子化身主播、用 AI 幫忙寫故事
✅ 教師專業成長：STEAM 認證、學校認證與跨校合作的力量

「程式語言也是一種溝通方式，和英文一樣，重點是解決問題與跨界合作的能力。」


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🎧《老師開麥拉》

🔍 音樂 × 科技 × 健康 —— 打開跨域創新的無限可能！
本集《老師開麥拉》主持人張萬苓老師，特別邀請到國立清華大學音樂系教授、電子與音樂科技與健康研究中心 蘇郁惠主任 ，帶我們走進「第四屆音樂與健康促進國際研討會」的精彩現場，探索音樂如何結合科技、醫學與教育，為健康促進開啟新視野。

🌟 亮點搶先看
✅ 國際交流引進前沿觀點 ：邀請美國、德國與新加坡三位重量級講者，分享從表演藝術醫學、神經科學到AI生成音樂與心理健康的跨域研究。
✅ 從鍵盤到AI ：音樂如何搭配數位科技，讓傳統音樂人多一把刷子，開啟數位編曲、音樂人工智慧與音訊工程等全新職涯路徑。
✅ 跨領域人才培育 ：結合理工背景與藝術專長，在清大打造跨院系的「音樂科技與健康」全校學分學程，培養音樂科技、流行音樂製作及健康應用專才。
✅ 國際合作藍圖 ：推動表演藝術與健康的國際認證與課程，與美國PAMA等組織接軌，串聯歐亞多國研究資源。
✅ 音樂與健康的三大未來趨勢

💬 「先有開放的心態，再有勇氣與堅持。學會不同領域的語言，讓彼此理解，才能跨界合作。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

教室到田間——科學老師變身有機農夫的真實挑戰！
本集主持人鄭世彬主任專訪「臺灣百大青農」陳春男老師，看科學教育如何結合食農實踐，農田裡的生活就是最好的課本。親身經歷分享，揭露農夫日常、食農教育推廣與跨界轉職的心路歷程：

🌟亮點搶先看：
✅ 科學老師如何勇敢走出教室，返鄉投入有機蓮花田，談農業轉型與家庭選擇
✅ 食農教育落地做法：從田地到校園，學生親手種菜、收成、現做料理，重新認識「青菜的美味」
✅ 生態農場現場觀察：蜻蜓豆娘、吳郭魚、福壽螺、保育龜……科學知識融入在地生態
✅ 推廣長期體驗式學習，把田間課程帶進學校，從盆栽到屋頂，讓孩子親自管理收成
✅ 務農入門四大門檻：土地、資金、技術、行銷，農業轉職者必懂的現實挑戰與成功秘訣
✅ 副業農夫、園藝療癒、假日種植——給退休公職、都會家庭的健康建議，從生活細節開始接軌土地
✅ 「選對作物上天堂，選錯作物讓你田裡忙！」真性情分享農業工作中的得與失

💬「真正的教育不只在教室裡，生活就是最好的課本。親自耕種、觀察自然，每一天都值得學習。」

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🎧《老師開麥拉》

🎙 哥學的不是公民，是素養！
在這集《老師開麥拉》中，主持人詹筌亦老師邀請到 內湖高中公民科的周維毅老師，帶我們走進一堂不一樣的公民課。從課本到生活、從教室到街頭，周老師用議題和行動學習，培養學生的同理心與公民素養。

🌟 亮點搶先看：
✅ 公民課怎麼從「考試知識」變成「生活行動力」？
✅ 走出教室！學生踏查移工生活、探討性別平權與跨國婚姻議題
✅ 從月經貧窮到剩食料理賽，學生如何把想法變成改變社會的行動？
✅ 老師的祕訣：在紮實學養上玩出創新教學
✅ 家長如何與青少年聊社會議題，而不是急著灌輸立場？

 讓我們一起重新想像公民教育，培養能參與、能傾聽、能行動的未來公民！

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🎧《老師開麥拉》Podcast 

音樂療癒新選擇——老師、家長、學生都適用！
本集主持人 鄭伃婷老師特邀美國註冊音樂治療師郭璟儀老師，分享如何運用音樂放鬆心情、調節壓力，讓自我照護不再困難。深度解析「音樂X教育」現場，結合專業理論與自我練習，實際示範適用於各年齡、各族群的療癒技巧：

🌟亮點搶先看：
✅ 音樂治療師如何從音樂背景走向助人專業？服務弱勢、特教與長照現場的實務分享
✅ 什麼是「正式音樂治療」？跟自我放鬆、音樂欣賞有何不同？
✅ 音樂如何成為特殊教育、失智長者團體、情緒障礙者的連結橋樑？互動為核心的療癒過程
✅ 親身示範：自製或隨手可得的「海浪鼓」樂器，助你快速沉澱心情
✅ 結合呼吸練習、哼唱，隨時隨地找到舒壓節奏，大家都可以參與的音樂自我照護
✅ 如何挑選「適合自己的療癒音樂」？
✅ 郭老師提醒：「接納每種情緒，不避開悲傷。若發現走不出低潮，尋求專業協助很重要」

💬「音樂不只是背景，更是自癒的語言。放下完美、自我覺察，找到最適合自己的療癒方法，音樂照護就在生活裡。」


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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！

🔍跨領域教育如何培養未來人才？STEM教育與21世紀能力該如何結合？

本集主持人宋玫玫老師邀請到 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系的林坤誼教授，二位走在教育前端的學者，一起聊他們對未來人才應具備的能力的深刻見解。

在本集的討論中，從跨領域教育談起，強調未來的學生應不僅專精於單一學科，更應該具備將不同領域知識整合並應用於解決複雜問題的能力。此外，林教授也分享了在中小學階段推動STEM教育的現況與挑戰，並探討了21世紀關鍵能力的重要性。

🌟亮點搶先看：
✅ 如何透過跨領域教育提升學生的問題解決能力?
 ✅ STEM教育如何培養未來所需的創新與批判性思維?
 ✅ 強調跨學科合作的重要性，讓學生具備面對未來挑戰的能力
 ✅ 反思教育改革，從K-12到高等教育如何有效整合跨領域學習?

📌【立即收聽】👉《老師開麥拉》第4季第4集｜林坤誼教授專訪
https://open.firstory.me/story/cme890kx7024c01ub9g0z8rzl/platforms

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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！
🔍生成式AI在教學現場真的能幫上忙嗎？國文課又該如何運用？

本集主持人筌亦老師邀請到內湖高中國文科張翼鵬老師現身說法，
分享他如何在課堂中運用AI工具（如ChatGPT、Padlet、Suno）帶領學生創作場景、寫出歌詞、理解文學、轉換視角。

從場景建構、致敬賴和的AI歌曲專輯，到現代版《牡丹亭》改編……學生們不只提升表達能力，更玩得投入、學得扎實。✨

🌟亮點搶先看：
✅ 用ChatGPT修潤作文、生成圖片提升場景描寫力
✅ 用Suno將學生想法變成一首首動人歌曲
✅ 用生成式AI打開學生的「創作大門」
✅ 教師教學也不再孤單：「大任務切小任務」，學習更有效！

📌【立即收聽】👉《老師開麥拉》第4季第3集｜張翼鵬老師專訪


💬你也在思考如何讓AI幫上教學忙嗎？或是你也有AI融入教學的好點子與經驗嗎？歡迎留言和我們分享你的經驗與想法！

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這不是一場普通的出國旅行，而是一次深刻的生命教育旅程。🌈
本集邀請到北藝大吳玉鈴老師與兩位公費師資生，分享他們如何帶著「藝術教育」深入尼泊爾山區，展開10天的國際志工營隊——「史懷哲營隊」！🎒🖌️🎶
 
★孩子沒有投影機，他們就手繪大字報；沒有音響，他們帶藍牙喇叭唱台灣民謠；
★沒有藝術課的孩子們，第一次接觸到書法、音樂、偶戲、竹竿舞…甚至還用自己的名字編成一首歌唱出來！
 
✨精彩亮點：
✔ 如何以藝術為橋，與文化交流？
✔ 什麼都沒有的教室，怎麼教得精彩？
✔ 同學如何在沒有電、無法洗澡的山上過生活？
✔ 當地學生竟然自學德文、韓文！
✔ 這趟旅程，讓他們更懂「為什麼而教」。
 
📌立即收聽👉《老師開麥拉》第四季第2 集
★讓我們一起走進尼泊爾的山與歌，體驗一場教育與生命的深度交會。
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★您也曾經為學生遲到、親師溝通、班級經營感到困擾嗎？
 
🎧《老師開麥拉》本集邀請成功高中國文科游璧如老師——
她不僅是國文老師，更是具有心理師證照的資深導師！
 
★從焦點解決、非暴力溝通，到讓全班當幹部、跑馬拉松、家長變朋友，游老師用15年經驗，帶你看見班級經營的「心理智慧」！🧠✨
 
🌟本集亮點：
✅如何讓學生主動對自己的行為負責？
✅怎麼處理學生遲到又不報告的情況？
✅懲處≠懲罰，而是最低成本的教育手段！
✅如何用「非暴力溝通」降低衝突？
✅家長怎麼做，才是老師最好的合夥人？
 
💬聽完有共鳴？歡迎留言討論，或邀請游老師到校分享！
 
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★來賓簡介
游璧如老師，服務於臺北市成功高中國文科，還擁有國家合格心理師、貍想教育國際年度教育創變者、東吳大學師資培育中心講師、中興大學性別平等委員會講師等多重身分。
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