🎧《老師開麥拉》

🔍 音樂 × 科技 × 健康 —— 打開跨域創新的無限可能！
本集《老師開麥拉》主持人張萬苓老師，特別邀請到國立清華大學音樂系教授、電子與音樂科技與健康研究中心 蘇郁惠主任 ，帶我們走進「第四屆音樂與健康促進國際研討會」的精彩現場，探索音樂如何結合科技、醫學與教育，為健康促進開啟新視野。

🌟 亮點搶先看
✅ 國際交流引進前沿觀點 ：邀請美國、德國與新加坡三位重量級講者，分享從表演藝術醫學、神經科學到AI生成音樂與心理健康的跨域研究。
✅ 從鍵盤到AI ：音樂如何搭配數位科技，讓傳統音樂人多一把刷子，開啟數位編曲、音樂人工智慧與音訊工程等全新職涯路徑。
✅ 跨領域人才培育 ：結合理工背景與藝術專長，在清大打造跨院系的「音樂科技與健康」全校學分學程，培養音樂科技、流行音樂製作及健康應用專才。
✅ 國際合作藍圖 ：推動表演藝術與健康的國際認證與課程，與美國PAMA等組織接軌，串聯歐亞多國研究資源。
✅ 音樂與健康的三大未來趨勢

💬 「先有開放的心態，再有勇氣與堅持。學會不同領域的語言，讓彼此理解，才能跨界合作。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

教室到田間——科學老師變身有機農夫的真實挑戰！
本集主持人鄭世彬主任專訪「臺灣百大青農」陳春男老師，看科學教育如何結合食農實踐，農田裡的生活就是最好的課本。親身經歷分享，揭露農夫日常、食農教育推廣與跨界轉職的心路歷程：

🌟亮點搶先看：
✅ 科學老師如何勇敢走出教室，返鄉投入有機蓮花田，談農業轉型與家庭選擇
✅ 食農教育落地做法：從田地到校園，學生親手種菜、收成、現做料理，重新認識「青菜的美味」
✅ 生態農場現場觀察：蜻蜓豆娘、吳郭魚、福壽螺、保育龜……科學知識融入在地生態
✅ 推廣長期體驗式學習，把田間課程帶進學校，從盆栽到屋頂，讓孩子親自管理收成
✅ 務農入門四大門檻：土地、資金、技術、行銷，農業轉職者必懂的現實挑戰與成功秘訣
✅ 副業農夫、園藝療癒、假日種植——給退休公職、都會家庭的健康建議，從生活細節開始接軌土地
✅ 「選對作物上天堂，選錯作物讓你田裡忙！」真性情分享農業工作中的得與失

💬「真正的教育不只在教室裡，生活就是最好的課本。親自耕種、觀察自然，每一天都值得學習。」

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🎧《老師開麥拉》

🎙 哥學的不是公民，是素養！
在這集《老師開麥拉》中，主持人詹筌亦老師邀請到 內湖高中公民科的周維毅老師，帶我們走進一堂不一樣的公民課。從課本到生活、從教室到街頭，周老師用議題和行動學習，培養學生的同理心與公民素養。

🌟 亮點搶先看：
✅ 公民課怎麼從「考試知識」變成「生活行動力」？
✅ 走出教室！學生踏查移工生活、探討性別平權與跨國婚姻議題
✅ 從月經貧窮到剩食料理賽，學生如何把想法變成改變社會的行動？
✅ 老師的祕訣：在紮實學養上玩出創新教學
✅ 家長如何與青少年聊社會議題，而不是急著灌輸立場？

 讓我們一起重新想像公民教育，培養能參與、能傾聽、能行動的未來公民！

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🎧《老師開麥拉》Podcast 

音樂療癒新選擇——老師、家長、學生都適用！
本集主持人 鄭伃婷老師特邀美國註冊音樂治療師郭璟儀老師，分享如何運用音樂放鬆心情、調節壓力，讓自我照護不再困難。深度解析「音樂X教育」現場，結合專業理論與自我練習，實際示範適用於各年齡、各族群的療癒技巧：

🌟亮點搶先看：
✅ 音樂治療師如何從音樂背景走向助人專業？服務弱勢、特教與長照現場的實務分享
✅ 什麼是「正式音樂治療」？跟自我放鬆、音樂欣賞有何不同？
✅ 音樂如何成為特殊教育、失智長者團體、情緒障礙者的連結橋樑？互動為核心的療癒過程
✅ 親身示範：自製或隨手可得的「海浪鼓」樂器，助你快速沉澱心情
✅ 結合呼吸練習、哼唱，隨時隨地找到舒壓節奏，大家都可以參與的音樂自我照護
✅ 如何挑選「適合自己的療癒音樂」？
✅ 郭老師提醒：「接納每種情緒，不避開悲傷。若發現走不出低潮，尋求專業協助很重要」

💬「音樂不只是背景，更是自癒的語言。放下完美、自我覺察，找到最適合自己的療癒方法，音樂照護就在生活裡。」


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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！

🔍跨領域教育如何培養未來人才？STEM教育與21世紀能力該如何結合？

本集主持人宋玫玫老師邀請到 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系的林坤誼教授，二位走在教育前端的學者，一起聊他們對未來人才應具備的能力的深刻見解。

在本集的討論中，從跨領域教育談起，強調未來的學生應不僅專精於單一學科，更應該具備將不同領域知識整合並應用於解決複雜問題的能力。此外，林教授也分享了在中小學階段推動STEM教育的現況與挑戰，並探討了21世紀關鍵能力的重要性。

🌟亮點搶先看：
✅ 如何透過跨領域教育提升學生的問題解決能力?
 ✅ STEM教育如何培養未來所需的創新與批判性思維?
 ✅ 強調跨學科合作的重要性，讓學生具備面對未來挑戰的能力
 ✅ 反思教育改革，從K-12到高等教育如何有效整合跨領域學習?

📌【立即收聽】👉《老師開麥拉》第4季第4集｜林坤誼教授專訪
https://open.firstory.me/story/cme890kx7024c01ub9g0z8rzl/platforms

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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！
🔍生成式AI在教學現場真的能幫上忙嗎？國文課又該如何運用？

本集主持人筌亦老師邀請到內湖高中國文科張翼鵬老師現身說法，
分享他如何在課堂中運用AI工具（如ChatGPT、Padlet、Suno）帶領學生創作場景、寫出歌詞、理解文學、轉換視角。

從場景建構、致敬賴和的AI歌曲專輯，到現代版《牡丹亭》改編……學生們不只提升表達能力，更玩得投入、學得扎實。✨

🌟亮點搶先看：
✅ 用ChatGPT修潤作文、生成圖片提升場景描寫力
✅ 用Suno將學生想法變成一首首動人歌曲
✅ 用生成式AI打開學生的「創作大門」
✅ 教師教學也不再孤單：「大任務切小任務」，學習更有效！

📌【立即收聽】👉《老師開麥拉》第4季第3集｜張翼鵬老師專訪


💬你也在思考如何讓AI幫上教學忙嗎？或是你也有AI融入教學的好點子與經驗嗎？歡迎留言和我們分享你的經驗與想法！

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這不是一場普通的出國旅行，而是一次深刻的生命教育旅程。🌈
本集邀請到北藝大吳玉鈴老師與兩位公費師資生，分享他們如何帶著「藝術教育」深入尼泊爾山區，展開10天的國際志工營隊——「史懷哲營隊」！🎒🖌️🎶
 
★孩子沒有投影機，他們就手繪大字報；沒有音響，他們帶藍牙喇叭唱台灣民謠；
★沒有藝術課的孩子們，第一次接觸到書法、音樂、偶戲、竹竿舞…甚至還用自己的名字編成一首歌唱出來！
 
✨精彩亮點：
✔ 如何以藝術為橋，與文化交流？
✔ 什麼都沒有的教室，怎麼教得精彩？
✔ 同學如何在沒有電、無法洗澡的山上過生活？
✔ 當地學生竟然自學德文、韓文！
✔ 這趟旅程，讓他們更懂「為什麼而教」。
 
📌立即收聽👉《老師開麥拉》第四季第2 集
★讓我們一起走進尼泊爾的山與歌，體驗一場教育與生命的深度交會。
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★您也曾經為學生遲到、親師溝通、班級經營感到困擾嗎？
 
🎧《老師開麥拉》本集邀請成功高中國文科游璧如老師——
她不僅是國文老師，更是具有心理師證照的資深導師！
 
★從焦點解決、非暴力溝通，到讓全班當幹部、跑馬拉松、家長變朋友，游老師用15年經驗，帶你看見班級經營的「心理智慧」！🧠✨
 
🌟本集亮點：
✅如何讓學生主動對自己的行為負責？
✅怎麼處理學生遲到又不報告的情況？
✅懲處≠懲罰，而是最低成本的教育手段！
✅如何用「非暴力溝通」降低衝突？
✅家長怎麼做，才是老師最好的合夥人？
 
💬聽完有共鳴？歡迎留言討論，或邀請游老師到校分享！
 
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★來賓簡介
游璧如老師，服務於臺北市成功高中國文科，還擁有國家合格心理師、貍想教育國際年度教育創變者、東吳大學師資培育中心講師、中興大學性別平等委員會講師等多重身分。
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★今天的節目將深入探討「臺北市優質學校5.0」，特別邀請到臺北市立大學劉春榮名譽教授來分享他的觀點！
📖優質學校的歷程：劉教授詳述優質學校政策的演變，從1.0到最新的5.0版本，揭示其背後的理念與實踐。
🧑‍🤝‍🧑國際視野：探討如何讓學生具備全球視野，並強調國際教育與雙語教育的重要性。
★創新與永續：強調學校在教育創新與永續發展方面的努力，如何培養具備未來競爭力的學生。
★不要錯過！一起來聆聽這場關於教育與未來的深入對話，讓您對臺北市的教育政策有更全面的了解外，還能創造優質人生！
◆本集回饋與建議 https://forms.gle/gqjaz5mkrTUcmT2Z8
◆老師開麥拉社群
https://line.me/ti/g2/qrNNJjhaf7yPKgsCN-1B0qrZx_2wVgm40yT3JA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
 
Podcast內容相關連結：
※臺北市優質學校評選 https://tpqs.tiec.tp.edu.tw/comm/index.aspx?S=YER202501010000000AB
※劉春榮 https://ced.utaipei.edu.tw/teacher/info?id=075003
◎更多老師開麥拉節目請上臺北教師e教材 https://tmrc.tiec.tp.edu.tw/
◎對於數位課程有興趣的老師，歡迎加入臺北教師e教材數位課程交流分享區line群組，除了有臺北教師e教材課程訊息，也可進行數位課程訊息交流分享https://line.me/ti/g/fHCj-aY8_9
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★杜拜如何當一匹黑馬，在「未來」的領域占一席之地?
★杜拜的未來博物館是什麼樣子的?
★您能想像中輟生的問題其實與教育的未來設計有關？
★您知道跨領域要做得好，不是學如何學，而是要學如何放棄領域中的堅持？
📚本集節目由未來學者宋玫玫教授邀請淡江大學教育學院陳國華院長，在歲末反思個人與世界的未來。
◆本集回饋與建議 https://forms.gle/KoXHTcvBYAwgX1W9A
◆老師開麥拉社群 https://reurl.cc/dLkq48

Podcast內容相關連結：
※宋玫玫博士meimeifutures.com
※陳國華院長 https://edcollege.tku.edu.tw/Front/About_Us/Introduction-of-the-Dean/Page.aspx?id=3E%2BfAbwN8FI=
※淡江大學教育與未來設計學系 http://www.edfd.tku.edu.tw/Front/2345/Page.aspx?id=IXkBZ6GdMlI=
來賓介紹:
陳國華教授目前是淡江大學教育學院院長兼策略遠見中心主任，核心任務是推動全校各單位的未來化工作-課程與教學的未來思考融入，教育與學習的未來研究推展，以及前瞻遽變趨勢中的跨域創新科技、策略規劃和運用。

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