El epílogo está destinado a que lo escuchen solo los adultos. Se aportan consideraciones de relevancia que hemos de tener en cuenta si nuestra hija o hijo nos cuenta que ha experimentado alguna situación relacionada con la violencia sexual infantil.

Entre otras cosas, se explica cómo hemos de reaccionar, qué decirle, qué hemos de hacer y a quién podemos acudir.

También se aportan recomendaciones acerca de los ámbitos (familia y colegios) en donde la escucha del podcast sería más efectiva.

Se propone una autoevaluación de lo aprendido en los episodios anteriores.

Las preguntas que se formulan recogen los principales contenidos tratados en el podcast.

El objetivo es comprobar si se han adquirido las competencias sobre prevención del abuso sexual infantil planteadas en el relato.

En el caso de no contestar correctamente una pregunta, siempre podremos volver a escuchar los episodios las veces que sea necesario.

Continuamos tratando lo que en el episodio anterior hemos denominado “situaciones”.

Hay cosas que nuestros hijos e hijas deben hacer por sí mismos, por lo que es importante enseñarles a verbalizar que no necesitan que nadie les ayude a realizar determinadas tareas, como por ejemplo decir NO cuando alguien les ofrece ayuda para ir al baño.

También dejamos claro que las personas no son chivatas si cuentan que alguien le ha hecho algo malo, sino que tienen todo el derecho del mundo a decirlo.

Y por último explicamos que es cada individuo quien decide quién y cuándo quiere que le den besos y abrazos.

Tratamos conceptos clave en la prevención de la violencia sexual infantil: secretos buenos y malos; y los regalos como sobornos.

Se trata de estrategias frecuentes que se utilizan para engañar a las víctimas por lo que es muy importante aprender a distinguirlos y no confundir términos.

Se proponen situaciones y un juego encaminado a saber diferenciar entre secretos buenos y malos.

Explicamos qué son las zonas íntimas, y mediante los conceptos público/privado, dejamos claro que son privadas.

Os contamos cómo debemos actuar si alguien quiere tocar o ha tocado nuestras zonas íntimas y qué es lo que pasaría si a una niña o niño le sucediera algo así y se lo contara a su familia.

Trabajamos en familia el derecho que tienen nuestros hijos e hijas a decir NO ante determinadas situaciones. Aprendemos a distinguir momentos en los que es necesario aplicar ese derecho.

Se plantea una actividad en donde quienes escuchan el podcast proponen situaciones que servirán para aprender a discriminar cuándo tenemos derecho a decir que NO queremos hacer algo… o que alguien nos lo haga.

Se presentan Ana, Marta y Paula. En este episodio hablamos sobre los grupos de personas con quienes se relacionan de manera habitual o esporádica nuestras hijas e hijos: familia principal, familia extendida y el entorno.

Proponemos un juego para que les sea más fácil identificar a cada persona en su grupo y quienes son sus adultos de confianza.

Os contamos por qué surgió este proyecto. Queríamos abordar con tres niñas de 10, 8 y 7 años un asunto que consideramos complicado (la prevención de abusos sexuales a niñas y niños) y pensamos que su aprendizaje sería más eficaz si empleábamos un método en el que ellas fueran parte activa del relato.

Escribimos un guion, aprendimos los conceptos técnicos básicos… y nos lanzamos. Al igual que el epílogo, la introducción está diseñada únicamente para que la escuchen solo los adultos de la familia.