Tamthilia ya redioni ya lugha mbili katika matukio 25 ya dakika 7 ili kusikiliza kwa lugha ya kifaransa na kwa lugha asilia mikasa yote ya ya kipolisi inayovutia.

Crédits: Une coédition RFI – Hachette Livre Internationale avec le soutien de l’Organisation Internationale de la Francophonie.

• Production : Service « langue française », Radio France Internationale
• Textes : Pierre Lamoussa et Bruno Maurer
• Musiques : Baco
• Réalisation : Nicole Nazem et Raphaël Cousseau
• Production déléguée version Kiswahili : Edmond Iwangi

Sikiliza upepo, hii ni Sahara inayolia. Inataka kusitawi tena.

Sikiliza upepo, hii ni Sahara inayolia. Inataka kusitawi tena.

Sahara haikuwa daima nyika. Ilikuwa inchi nzuri ya kijani. Wakaazi wake wameheshimu maumbile. Wameishi huko na wamefurahia. Wamezalisha wanyama, wamelima na wamewinda. Wameipenda ardhi yao na ardhi yao imewapenda. Basi walitokea watu wenye tamaa na maafa yakaenea popote.

 

Watu hawa hawakutaka mali ila ardhi. Na kiasi chochote cha ardhi hakikuwaridhisha, daima walitamani zaidi. Na walipowinda, wameuwa, siyo kwa ajili ya kitoweo chao lakini kwa kuonyesha ujasiri wao. Wameharibu misitu, siyo kwa kujihifadhi na mvua au jua lakini kwa kujenga majumba makubwa. Watu hawa wasio na maadili wakaijerui sana Sahara hata ikawa nyika. Bado watu wake wanaonyesha upendo walio nao kwake na kukaa bila kuhama. Sahara imeguswa. Kwa kuwashukuru kwa ajili ya upendo wao, imewapa oasisi na kingo za mto mkubwa Niger.

Lakini hata hivyo, inaendelea kuwa bila furaha.

 

Sikiliza upepo, hii ni Sahara inayolia. Inataka kusitawi tena.

Siku moja akatokea mtu mwenyi busara. Sahara ikamuuliza: Nitapataje uelewano niliyoufaamu kabla? “Kumbatia watu waaminifu na wenyi fahari, watu waheshimuo umbile. Siku moja, atatokea mtu mmoja. Atapulizia uhai juu ya majani na miti uliyoifaamu. Mtu huyu ana mbegu zitakazokufanya uchanue tena.” Huyu ni mtu mwadilifu. Atatoa uhai wake kwa ajili ya mimea yenu”. Lakini kudai pepo yako iliyopotea, lazima awatupilie mbali watu wenye tamaa. Na hii itakuwa kweli kazi ngumu. Bahati nzuri, mtumishi mwaminifu atamsaidia kushinda vikwazo na maadui wake. Mtu huyu anazo mbegu zitakazokufanya usitawi tena.

 

Sikiliza upepo, hii ni Sahara inayolia. Inataka kusitawi tena.

Inasubiriwa mtu mwadilifu kuifanya iwe ya kijani tena.

Zaidi utaheshimu Mama Umbile, ndivyo utakavyompenda, na kulifanya njangwa kusitawi haraka iwezekanavyo.

Je, Kwame atafanikiwa kuepuka operesheni ya polisi ili kumuokoa "mtu mwadilifu na mwema"?

Ni usiku sasa, mahali panapofungamana, ndipo ambapo tukio  la mwisho litafanyika!

Watu wa Fendjougou wana silaha, polisi pia, pesa za kulipia kuachiwa kwa mateka zipo tayari: Yuro 100,000 ambazo zinaweza kusababisha tamaa nyingine ...

 

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

Parler au futur

Verbes réguliers : Pour beaucoup de verbes en –ir et en –er, on prend la base de l’infinitif et on ajoute les terminaisons –ai ; –as ; –a ; –ons ; –ez ; –ont.

Partir

Je partirai ; Tu partiras ; Il/elle partira ; Nous partirons ; Vous partirez ; Ils/elles partiront

Manger

Je mangerai ; Tu mangeras ; Il/elle mangera ; Nous mangerons ; Vous mangerez ; Ils/elles mangeront

Pour d’autres verbes (boire, conduire, dire, lire…)

Je dirai ; Tu diras ; Il/elle dira ; Nous dirons ; Vous direz ; Ils/elles diront

 

Verbes irréguliers

Être

Je serai ; Tu seras ; Il/elle sera ; Nous serons ; Vous serez ; Ils/elles seront

Avoir

J’aurai ; Tu auras ; Il/elle aura ; Nous aurons ; Vous aurez ; Ils/elles auront

Faire

Je ferai ; Tu feras ; Il/elle fera ; Nous ferons ; Vous ferez ; Ils/elles feront

Aller

J’irai ; Tu iras ; Il/elle ira ; Nous irons ; Vous irez ; Ils/elles iront

Je, Kwame atafanikiwa kuepuka operesheni ya polisi ili kumuokoa "mtu mwadilifu na mwema"?

Ni usiku sasa, mahali panapofungamana, ndipo ambapo tukio  la mwisho litafanyika!

Watu wa Fendjougou wana silaha, polisi pia, pesa za kulipia kuachiwa kwa mateka zipo tayari: Yuro 100,000 ambazo zinaweza kusababisha tamaa nyingine ...

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

Exprimer la répétition / le futur

Pour exprimer la répétition d’une action, on peut mettre re– devant le verbe.

• Voir → Revoir
• Je dois revoir le professeur Kouada.
• Faire → Refaire
• Il faut refaire des expériences.
• Venir → Revenir
• Je vais revenir en France.

Pour parler de l’avenir, on peut utiliser des expressions de temps.

• Bientôt → Bientôt, la police arrêtera le Fendjougou.
• Un jour → Un jour, un homme viendra.
• Dans un an ; dans deux ans/mois/jours/heures → Dans deux ans, le désert reverdira.

Au futur, on conjuge les verbes en –er (arrêter, manger, parler…) comme ceci :

• Je parlerai
• Tu parleras
• Il/elle parlera
• Nous parlerons
• Vous parlerez
• Ils/elles parleront

Je, Kwame atafanikiwa kuepuka operesheni ya polisi ili kumuokoa "mtu mwadilifu na mwema"?

Ni usiku sasa, mahali panapofungamana, ndipo ambapo tukio  la mwisho litafanyika!

Watu wa Fendjougou wana silaha, polisi pia, pesa za kulipia kuachiwa kwa mateka zipo tayari: Yuro 100,000 ambazo zinaweza kusababisha tamaa nyingine ...

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

Féliciter / raconter au passé

Pour s’exclamer sur la qualité de quelque chose ou quelqu’un, on peut utiliser « quel » ou « quelle » à la place de l’article.

Masculin :

• Le professeur Omar est un grand savant → Quel grand savant, Omar !
• C’est un bon repas → Quel bon repas !

Féminin :

• Nathalie est une bonne policière → Quelle bonne policière, Nathalie !
• C’est une belle maison → Quelle belle maison !

Pour féliciter quelqu’un, on peut utiliser plusieurs expressions :

• Avec une exclamation : Félicitations ! Bravo ! Félicitations aux mariés !
• Avec le verbe « féliciter » : Je te félicite, Kwamé, quel beau travail !

Le verbe « prendre »

• Je prends l’argent.
• Tu prends
• Il/elle prend
• Nous prenons
• Vous prenez
• Ils/elles prennent

Pour parler d’une situation au passé, on utilise le participe passé du verbe avec « être » ou « avoir ».

Quelques verbes conjugués avec « avoir » :

• Avoir → J’ai eu
• Être → J’ai été
• Garder → J’ai gardé
• Manger → J’ai mangé
• Parler → J’ai parlé
• Donner → J’ai donné
• Prendre → J’ai pris
• Arrêter → J’ai arrêté

Quelques verbes conjugués avec « être » :

• Venir → Elle est venue
• Partir → Elles sont parties
• Aller → Je suis allé(e)
• Rentrer → Il est rentré
• Arriver → Ils sont arrivés

Je, Kwame atafanikiwa kuepuka operesheni ya polisi ili kumuokoa "mtu mwadilifu na mwema"?

Ni usiku sasa, mahali panapofungamana, ndipo ambapo tukio  la mwisho litafanyika!

Watu wa Fendjougou wana silaha, polisi pia, pesa za kulipia kuachiwa kwa mateka zipo tayari: Yuro 100,000 ambazo zinaweza kusababisha tamaa nyingine ...

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

Le temps / la quantité

Pour situer des actions dans le temps les unes par rapport aux autres, on utilise les prépositions « avant » et « après ».

• Avant 10h30, le Fendjougou mange et boit.
• Après 10h30, le Fendjougou prépare le départ.
• La police doit attaquer avant 10h30.

Pour exprimer la quantité, on utilise les expressions « peu de/beaucoup de/trop de quelque chose ».

• Petite quantité → un peu de
• Dix euros, c’est un peu d’argent.
• Grande quantité → beaucoup de
• Cent mille euros, c’est beaucoup d’argent.
• Quantité excessive → trop de
• Un million d’euros, c’est trop d’argent.

On peut dire aussi :

• C’est trop tard.
• C’est trop dangereux.

Je, Kwame atafanikiwa kuepuka operesheni ya polisi ili kumuokoa "mtu mwadilifu na mwema"?

Ni usiku sasa, mahali panapofungamana, ndipo ambapo tukio  la mwisho litafanyika!

Watu wa Fendjougou wana silaha, polisi pia, pesa za kulipia kuachiwa kwa mateka zipo tayari: Yuro 100,000 ambazo zinaweza kusababisha tamaa nyingine ...

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

La position et la distance / la négation

Pour parler de la position d’une personne, d’un objet ou d’un lieu par rapport à un autre, on utilise des prépositions.

• Derrière → Les policiers restent derrière Kwamé.
• Devant → Kwamé reste devant les policiers.

Parler d’une courte distance entre des personnes, des objets.

• À côté de → Les policiers sont à côté de la voiture.
• Près de → Kwamé est près de la bâchée.

Parler d’une grande distance entre des personnes, des objets.

• Loin de → Le Fendjougou est loin de la bâchée.

Les phrases négatives peuvent se former avec les expressions : « ne + verbe + pas/rien/jamais »

• Je ne suis pas le professeur Aboubakari.
• Le professeur Omar ne fait rien.
• Il ne pleut jamais dans le désert.

Mbio za  kumuokoa Profesa Omar zinashika kasi. Watekaji wake wanatishia kumuua ikiwa hawatapata fidia.

Kwame na Nathalie wanafuatilia dalili mafrofesa feki Aboubakari na Kouada. Je, wana uhusiano na mtu huyu asiyeeleweka, Fendjougou anayejulikana kwa biashara mbalimbali?

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

Poser des questions

Les questions dépendent du type de réponses attendues. Si la réponse attendue est « oui » ou « non », on monte la voix en fin de question et on met un « ? » à l’écrit.

• Affirmation : Tu vas à Tondiédo.
• Question : Tu vas à Tondiédo ?

On peut aussi commencer par « Est-ce que … ? »

• Affirmation : Tu vas à Tondiédo.
• Question : Est-ce que tu vas à Tondiédo ?

On emploie un mot qui change selon le renseignement recherché.

Poser une question sur :

• Une personne → Qui va à Tondiédo ?
• Un moment → Quand vas-tu à Tondiédo ?
• Un lieu → Où tu vas ?
• La cause → Pourquoi tu vas à Tondiédo ?
• La manière → Comment tu vas à Tondiédo ?
• Un but → Qu’est-ce que tu cherches à Tondiédo ?

Mbio za  kumuokoa Profesa Omar zinashika kasi. Watekaji wake wanatishia kumuua ikiwa hawatapata fidia.

Kwame na Nathalie wanafuatilia dalili mafrofesa feki Aboubakari na Kouada. Je, wana uhusiano na mtu huyu asiyeeleweka, Fendjougou anayejulikana kwa biashara mbalimbali?

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

La parole rapportée

Pour rapporter les paroles de quelqu’un : « personne + dire que + ce qui est dit »

• Nathalie dit : « Kwamé va à la mare de Darkoy ». Elle  dit que Kwamé va à la mare de Darkoy.
• Le directeur du GIETA dit : « J’ai 100 000 euros ». Il dit qu’il a 100 000 euros.
• Nathalie dit : « Je suis française ». Elle dit qu’elle est française.

Le verbe « dire »

• Je dis
• Tu dis
• Il/elle dit
• Nous disons
• Vous dites
• Ils/elles disent

Les nombres ordinaux permettent de décrire un ordre.

C’est le troisième e-mail du professeur Aboubakari.

• Un → le premier /la première
• Deux → le/la deuxième
• Trois → le/la troisième
• Quatre → le/la quatrième
• Cinq → le/la cinquième
• Dix → le/la dixième
• Cinquante → le/la cinquantième
• Cent → le/la centième
• Mille → le/la millième

Mbio za  kumuokoa Profesa Omar zinashika kasi. Watekaji wake wanatishia kumuua ikiwa hawatapata fidia.

Kwame na Nathalie wanafuatilia dalili mafrofesa feki Aboubakari na Kouada. Je, wana uhusiano na mtu huyu asiyeeleweka, Fendjougou anayejulikana kwa biashara mbalimbali?

► EXERCICES

(Pour faire les exercices, faites défiler les diapositives vers la droite ►►►)

 

► EXPLICATIONS

 

Parler au passé/raconter une suite d’événements

Quand on parle d’actions au passé, on peut utiliser le passé composé.

• Il est rentré de voyage il y a deux jours.
• Il a téléphoné à deux amis.

Pour la plupart des verbes, on utilise : « avoir + participe passé »

• J’ai téléphoné
• Tu as téléphoné
• Il/elle a téléphoné
• Nous avons téléphoné
• Vous avez téléphoné
• Ils/elles ont téléphoné

Pour certains verbes (arriver, partir…), on utilise : « être + participe passé »

On doit accorder le participe passé en genre et en nombre avec le sujet.

• Je suis parti(e)
• Tu es parti(e)
• Il/elle est parti(e)
• Nous sommes partis/parties
• Vous êtes partis/parties
• Ils/elles sont partis/parties

Le participe passé se forme avec  –é pour les verbes en –er et avec –i pour les verbes en –ir.

Quand on raconte une suite d’actions, on peut exprimer l’ordre.

Action 1 → D’abord

Il a d’abord téléphoné à deux amis.

Actions 2, 3, 4… → Puis/ensuite/et

Puis, ils ont pris une grosse jeep ; ensuite, ils ont pris des fusils.

Action finale → Enfin

Enfin, ils sont partis.