Im Gespräch mit Julia Gerber (Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung) wird deutlich, warum Diversität kein wünschenswertes „Add-on“ in der Hochschullehre ist, sondern ein basales Qualitätsmerkmal. Der Umgang mit Diversität ist keine zu bewältigende Hürde, sondern eine Voraussetzung für die Erschließung neuer Perspektiven auf eigene Sichtweisen und Inklusion nicht „nur“ die Schaffung einer Teilhabe für alle, sondern ein Prozess der gegenseitigen Annäherung, die im wahrsten Sinne des Wortes alle bewegt und bereichert.

Grundlage unseres Gesprächs ist eine an der Universität zu Köln publizierte Handreichung, die sich dem Themenfeld von Diversität und Inklusion in der Hochschullehre widmet, an der Julia Gerber als Co-Autorin mitgewirkt hat: https://vielfalt.uni-koeln.de/fileadmin/home/bdahmen/PDFs/Diversitaet_und_Inklusion_in_Ihrer_Hochschullehre.pdf.