Lehrblick - Lehrportraits

Studierende sollten nicht nur mit am Tisch sitzen, sondern den Tisch mitbauen. In der dreizehnten Folge unseres Podcasts spricht Dr. Stephanie Rottmeier mit Ira Helten über studentische Partizipation an Hochschulen. Im Gespräch geht es darum, wie Studierende das Hochschulleben mitgestalten und sich einbringen können. Außerdem wird besprochen, was Universitäten berücksichtigen sollten, um studentische Partizipation zu […]

Students shouldn’t just sit at a table together – they should be involved in building that table. In the thirteenth episode of our podcast, Dr Stephanie Rottmeier talks to Ira Helten about student participation at universities. In the conversation, they talk about how students can help to shape life at university and how they can […]

Wie gelingt gute Lehre in der Medizin – zwischen Klinikalltag, Forschung und den Herausforderungen der Zukunft? In dieser 12. Podcastfolge spricht Birgit Hawelka mit Professorin Dr. Martina Müller-Schilling. Im Gespräch geht es um innovative Lehrkonzepte wie die Ausbildungsstation A-STAR am Uniklinikum Regensburg, interprofessionelles Lernen und Zukunftsthemen im Medizinstudium. Außerdem wird diskutiert, warum gute Lehre immer […]

How can good teaching be achieved in medicine – between the day-to-day at the clinic, research and the challenges of the future? In this 12th podcast episode, Birgit Hawelka talks to Professor Dr. Martina Müller-Schilling. The conversation is about innovative teaching concepts like the A-STAR training ward at University Hospital Regensburg, interprofessional learning and topics […]

In der elften Folge unseres Podcasts spricht Dr. Birgit Hawelka mit Prof.in Dr. Angela Ganter, Elena Maria Eusebi und Mario Sommer über das Masterseminar „Verfassungsdebatten: Kontexte und Medien“. Im Rahmen der Veranstaltung schlüpften die Studierenden in historische Rollen, führten Pro-Contra-Debatten und entwickelten eigene Podcasts – vom „Breaking News“-Hörspiel über den Sokrates-Prozess bis hin zu Interviews […]

Interdisziplinarität, Flexibilität und studentische Partizipation sind drei zentrale Desiderate einer zukunftsfähigen Studiengangsgestaltung (Ionica, Vissiennon & Busse, 2024). Wie dies gelingen kann, zeigt der Studiengang „Gender Studies – Interdisziplinäre Forschung und Anwendung“ an der Universität Bielefeld.  In der zehnten Folge unseres Podcasts unterhalten wir uns mit Dr. Svenja Haberecht und Inga Gostmann über die Anforderungen und […]

In der neunten Folge unseres Podcasts unterhält sich Linda Puppe mit Thomas Neger über Möglichkeiten, wie Lehrveranstaltungen gut geplant und organisiert werden können. Unter anderem geht es um Motivation und wie eine erfolgreiche Interaktion in Gruppenarbeiten aussehen kann. Zudem werden potentielle Probleme thematisiert, die in der Lehre häufig vorkommen inklusive konkreter Tipps, wie diese vermieden […]

In der heutigen Podcast-Folge unterhalten wir uns mit Prof. Bob Uttl über studentische Lehrveranstaltungsevaluationen. Wir reden darüber, was möglich ist, und diskutieren vor allem die Grenzen dessen, was uns diese Bewertungen wirklich sagen können. Bob Uttl ist Professor für Psychologie an der Mount Royal University (MRU) in Calgary, Kanada. Er ist ein kognitiver Psychologe mit […]

In der siebten Folge unseres Podcasts unterhält sich Birgit Hawelka mit Simon Schachtl über den aktuellen Stand der digitalen Lehre an der Universität Regensburg aus Sicht der Studierenden. Unter anderem geht es darum, inwieweit die Präsenzlehre um digitale Elemente ergänzt wird, wie Studierende zum Thema “hybride Lehre” stehen – und um die Herausforderungen fehlender Steckdosen […]

In der sechsten Folge unseres Podcasts unterhält sich Birgit Hawelka mit Dominik Lukeš (Universität Oxford) darüber, wie künstliche Intelligenz die Zukunft der Hochschullehre beeinflussen könnte. Dominik Lukes arbeitet am Zentrum für Lehren und Lernen an der Universität von Oxford. Er erforscht und lehrt unter anderem, wie Technologie die Produktivität beim akademischen Lesen, Schreiben und Organisieren […]