Dans cet épisode, je vous invite à découvrir les pratiques pédagogiques inclusives à travers les ressources qu’ont développé Caroline Cloutier, conseillère pédagogique et François Simard, enseignant en éducation spécialisée. Je les ai invités afin qu’ils nous fassent découvrir la pédagogie inclusive ainsi que leur démarche les ayant mené à développer des ressources d’accompagnement dont un tableau synthèse et une série de courtes capsules vidéo, pour aider les personnes enseignantes à prendre le virage inclusif dans leur pédagogie.

Dans cet épisode, je voulais vous partager un nouve loutil d'aide virtuel proposé aux élèves du cégep de Saint-Jérôme. Pour ce faire j'invite Marilyn Cantara, conseillère pédagogique à la réussite.

Publiée sur le site web du Cégep de Saint-Jérôme dans la section "Service aux étudiants", cet outil d'aide à la réussite propose aux élèves une collection de stratégies pour les aider à la réussite.

Cet outil s'appelle "Je gère ma réussite" et a été développé par Humanis, déployé dans plusieurs cégep.

Pour ce spécial Rentrée, l'équipe du Co-lab présente les nouvelles capsules vidéos du Co-Lab publiées sur EADCSTJ.CA, le nouveau forfait collectif d’Eductive auquel le CSTJ s'est abonné ainsi que la ressources web pour les étudiants en quête de repères appelée « Je gère ma Réussite » sans oublier le GEAN, un guide pour évaluer et enseigner avec le numérique qui vient tout juste de sortir. Nous dévoilons également les sujets des prochains épisodes et sujet d’intérêts cette année.

Capsules vidéos du Co-Lab

Eductive.ca

Le GEAN en bref

Le guide "Je gère ma réussite" (site officiel)

Nouveauté: avec Spotify, vous pouvez nous laisser des messages vocaux et répondre à des questions de sondage pour communiquer avec nous!

Bonne écoute!

Saviez-vous que le Cegep de Saint-Jérôme est abonné aux Forfaits collectifs d’Éductive?  Je reçois justement Camille Arpin et Marie Andrée Dion-Gauvin, toutes deux conseillères aux services de pédagogie numérique chez Collecto. Elles nous parleront d’Éductive, du forfait collectif auxquels nous sommes abonnés ainsi que des autres services offerts par cet organisme qui soutien la pédagogie numérique au collégial.  

Dans cet épisode des Défricheurs du numérique, je rencontre Ariane Grenier Paquette, Aide pédagogique individuelle au Centre Collégial de Mont-Tremblant et utilisatrice de ChatGPT depuis les premières heures. Je dresserai également un portrait de l’IA générative, sa genèse et l’état de la situation. Sans vouloir tomber dans le gonflage médiatique, j’explorerai le potentiel et les enjeux de la technologie de l’IA générative.

Contact: [email protected] 

Article et pour télécharger la BD générée par IA:  http://bit.ly/40JiUPg

Je reçois Cynthia Beauchemin, Bibliothécaire du Cégep de Saint-Jérôme. Elle nous présente les services offerts par la bibliothèque du collège et la place qu’occupe le numérique dans sa profession. Elle nous partage également de quelle manière elle accompagne le personnel et les étudiants notamment dans l’aide à la recherche ou encore, avec la question des droits d’auteur. Pour en savoir plus:  https://bit.ly/ep10-biblio

Dans cet épisode, May-Ann Tremblay, enseignante en psychologie du département de Mont-Laurier, a fait vivre à ses étudiant.e.s une expérience de réalité virtuelle immersive... déstabilisante! Ses étudiant.e.s se sont plongé.e.s dans la tête d'un schizophrène, grâce à l'application Goliath et, pour un moment, ont vécu  une expérience déconcertante et désorientente, mais formatrice!  Pour en savoir plus: https://ibit.ly/trVv

Kossi Sodoke, est professeur au programme des technologies du génie des matériaux composites.  Dans cet épisode, il nous explique de quelle manière ses étudiants exploitent des imprimantes 3D au cours de leur formation. Ils participent à un projet intégrateur innovant et stimulant qui implique de la  conception de pièces, de l'impression en 3D, du moulage et la production de ces pièces en matériaux composites. Également chercheur dans ce domaine, Kossi Sodoke contribue activement à rendre ce domaine plus écologique. Pour en savoir plus: https://ibit.ly/bexc

Identifier des applications de réalité virtuelle immersive éducatives parfaitement adaptées au programme de formation est un défi! Apprendre à créer soi-même des applications éducatives ludiques de réalité immersive parfaitement adaptées au programme est exactement le défi que notre invitée s’est donnée. Dans cet épisode, je rencontre Christine Marquis, enseignante au département de Chimie du CSTJ, détentrice d’une Maitrise en enseignement au collégial et d’un doctorat en psychopédagogie. Christine a initié et dirige un projet de recherche qui débouchera sur le développement d’applications interactives et ludiques de réalité virtuelle pour l’enseignement des sciences. Ce projet est financé par le programme Novascience (Ministère de l'Économie et de l'Innovation). Pour plus d’informaitons : https://ibit.ly/O6Dh