Pour ce nouvel épisode j’ai le plaisir de m’entretenir avec le Professeur Lorenz E. Baumer et la Dre Patrizia Birchler Emery, respectivement Professeur ordinaire, et chargée de cours pour l’Unité d’Archéologie Classique de la Faculté des Lettres de l’Université de Genève. Nos invités connaissent bien le domaine de la formation continue et à distance. En effet, le Professeur Baumer et la Dre Birchler Emery sont également Directeur, et coordinatrice, du CAS en Archéologie classique, et du DAS Archéologie classique et droit des biens culturels, ainsi que de plusieurs sessions de formation continue autour de l’archéologie classique, sur l’art et l’archéologie du monde romain et du monde grec.

Lorenz Baumer a obtenu son doctorat en archéologie classique en 1994 à l'université de Berne avec une thèse sur l'utilisation de types statuaires pour les reliefs et les statuettes en marbre de l'époque classique, dirigée par Dietrich Willers et publiée en 1997. Avant sa nomination à l'UNIGE, Lorenz Baumer a enseigné en archéologie classique aux universités de Berne et de Bâle ainsi qu'à plusieurs reprises en qualité de directeur d'études invité à l'École pratique des Hautes Études (EPHE) à Paris et en qualité de professeur associé à l'université Paul-Valéry Montpellier III. Spécialiste de la sculpture grecque et des sanctuaires ruraux, il a aussi publié des études sur le portrait et la peinture hellénistiques, sur les reliefs historiques et les sarcophages romains et sur la Grèce à l’époque impériale et dans l’Antiquité tardive ainsi que sur la réception de la sculpture antique à l'époque moderne. Actuellement, en plus de la Collection des moulages de l’Université de Genève, il dirige plusieurs projets de recherche sur le terrain en Calabre, en Sicile et en Grèce.

Patrizia Birchler Emery a étudié l’archéologie classique à l’Université de Genève, tout en se formant à la fouille et à l’étude du matériel archéologique sur le terrain en Suisse, en Italie et en Grèce. Ses séjours d'études à l'étranger l'ont menée aux Universités de Perugia, de Vienne et de Berkeley. Après une thèse de doctorat portant sur l’iconographie du grand âge en Grèce archaïque, elle participe à plusieurs projets de recherche de l’Université de Genève, en Italie, en Grèce et à Chypre. Ses principaux domaines de recherche sont l'archéologie égéenne, l’archéologie chypriote, la céramique grecque et l’iconographie antique. Patrizia Birchler Emery a enseigné l’archéologie classique à l’Université de Genève à de nombreuses reprises depuis 1987, en tant qu’assistante, chargée d’enseignement et chargée de cours. En parallèle de ses activités de recherche et d’enseignement, Patrizia Birchler Emery travaille également pour le Centre pour la formation continue et à distance de l’UNIGE en tant Conseillère en développement de programme et techno-pédagogie. 

Notre conversation avec nos deux invités nous a amené à nous plonger dans le monde fascinant des sciences de l’antiquité et de l’archéologie classique en particulier. Nous avons abordé la question de la portée et de l’importance continue de ces disciplines dans notre monde moderne et comment le numérique a permis de grandes avancées également dans ce domaine. Par ailleurs, nos deux invités nous ont permis de mieux saisir le profil des participant-es qui se forment au sein de programmes de formation continue tels que le CAS et le DAS en archéologie classique. Nos deux invités sont quelque peu des pionniers en termes de formation à distance. Il a donc été passionnant de les entendre sur l’ampleur qu’a pris l’enseignement à distance pendant la pandémie, et leur point de vue sur le futur du e-learning à l’université.

Suggestions: A. Schnapp, "La conquête du passé" (1993); A. Christie, "Come, Tell me How You Live" (1946); "The Dig" (2021) de S. Stone

Pour ce nouvel épisode nous avons eu le plaisir de rencontrer Laetitia Gill, directrice exécutive du Centre en philanthropie de l’Université de Genève.

Titulaire d’un master en Management, Laetitia Gill est reconnue comme une experte dans le domaine de l’innovation sociale, de la RSE (la Responsabilité Sociale des Entreprises), et de la philanthropie. Elle a acquis quinze ans d'expérience dans le développement, la mise en œuvre et l’évaluation de stratégies de programmes RSE auprès des entreprises, ainsi que dans la création et l’animation de formations sur le thème des partenariats.

Pendant 10 ans, elle a été secrétaire générale d'un groupe de 20 philanthropes, en charge de la sélection des projets, du développement de programmes efficients, et de la mesure de l'impact.

Depuis 2017, elle est directrice exécutive du Centre en philanthropie de l’Université de Genève. Outre le développement et le positionnement du Centre comme acteur académique de référence dans l’arc lémanique et à l’international dont elle a la charge, elle co-dirige actuellement une recherche sur la diversité dans la gouvernance du secteur non lucratif.

Notre conversation avec Laetitia Gill nous a amenés à définir précisément ce qu’implique la philanthropie et les particularités suisses et genevoises de ce domaine si fascinant. Nous avons également abordé la question de comment la philanthropie peut être enseignée, en particulier au vu du lancement prochain du nouveau diplôme de formation continue de l’Université de Genève, le DAS in Strategic and Operational Philanthropy. Enfin, notre discussion avec Laetitia Gill nous a aidé à mieux comprendre les enjeux de la philanthropie dans ce contexte si particulier, et à découvrir comment le Centre en Philanthropie de l’Université y répond au travers de ses activités.

Suggestions de lecture pour aller plus loin: Diversity in Swiss Foundation Boards, L. Gill, A. Kratz-Ulmer, Expert Focus, 04/2021, pp.219-222; The OECD Report on Taxation and Philanthropy - Main findings and policy options for Switzerland, G. Lideikyte Huber & H. Peter, Expert Focus, 2/2021, pp.108-112; The Foundation owned Company model: the path to build tomorrow society by unifying long-termism and philanthropic impact, D. Bottge, Philanthropy Impact, 01/2021, pp.12-14. 

Pour ce nouvel épisode nous avons le plaisir de rencontrer le Dr Michel Girardin, chargé d’enseignement au Geneva Finance Research Institute de l’Université de Genève et directeur de la session de formation continue « maitrise des marchés financiers »

Michel Girardin enseigne la macroéconomie appliquée à la finance. Les cours par vidéos sur la gestion de fortune qu'il a dirigé en 2018 se classent parmi les 5 formations les plus populaires au monde sur la plateforme de Coursera pour les « Massive Open Online Courses » (MOOCs). Fort de cette expérience, il lance la session de formation continue « maitrise des marchés financiers » en 2020.

Michel Girardin a plus de 25 ans d’expérience en tant que Chef-économiste et Chief Investment Officer dans le secteur bancaire en Suisse. A ce titre, il a été conseiller pour la politique de placement des principales caisses de pension en Europe. Il est membre du conseil d’administration du « International Center for Monetary and Banking Studies », dirigé par M. Thomas Jordan, Président de la Banque Nationale Suisse. En 2013, il a créé MacroGuide SàRL, une société de conseils et suivi des investissements pour les caisses de pension et les sociétés de gestion.

Chroniqueur expérimenté, il a publié « La Bourse et la vie » en 2012, un recueil de portraits de grands financiers. Il termine actuellement un nouvel ouvrage sur la récurrence des crises financières et les solutions pour sortir de la crise du coronavirus.

Michel Girardin est titulaire d’un Doctorat et Master en économie politique de l’Ecole des HEC à l’Université de Lausanne, ainsi que d’un Master en économie de la London School of Economics.

Notre conversation avec Michel Girardin nous a amené à aborder les grandes tendances actuelles de la finance, l’affaire GameStop, les crypto-monnaies mais également l’utilisation de la vidéo comme support pédagogique dans une formation, et les nouvelles compétences et nouveaux métiers qui apparaissent dans le domaine de finance.

Suggestions de lectures de la part du Dr Girardin pour aller plus loin: Carmen Reinhart & Kenneth Rogoff, "This Time is Different: Eight Centuries of Financial Folly" (Princeton University Press, 2009)

Pour ce troisième épisode de LifeLongLearning@UNIGE, j’ai eu le plaisir de m’entretenir avec la Professeure Aline Darbellay et le Dr Adrien Alberini, respectivement co-Directrice et Co-Directeur du Certificat de Formation Continue en Droit de la Finance Numérique, le CAS Digital Finance Law.

La Prof Aline Darbellay est professeure assistante au Centre de droit bancaire et financier (CDBF) et au département de droit commercial de l’Université de Genève. Ses enseignements se situent dans les domaines du droit des marchés financiers, du droit bancaire et du droit commercial. Ses recherches portent principalement sur les questions liées aux marchés des capitaux, à la dette souveraine et au droit des technologies financières (FinTech). Titulaire d’un doctorat en droit de l’Université de Zurich, d’un LLM en droit comparé de l’Université de San Diego, d’un Master en droit de l’Université de Lausanne, elle est également admise au Barreau de New York, a été Research Associate à l’Université de San Diego au bénéfice d’une bourse du Fonds National Suisse, a enseigné le droit commercial comparé à l’Université de Zurich comme chargée de cours et a été assistante de recherche dans le cadre du programme prioritaire de l’Université de Zurich "Finance and Financial Markets". 

Le Dr Adrien Alberini est docteur en droit, titulaire d’un LL.M in Law, Science & Technology de l’Université de Stanford et avocat au Barreau de Genève. Il exerce, publie et donne des conférences principalement en droit des affaires, avec un accent sur les questions tant de droit public que de droit privé liées aux nouvelles technologies. Il est Associé chez Sigma Legal à Genève, étude d'avocats dont il est également co-fondateur. Au sein du CDBF, Adrien Alberini est co-directeur du CAS in Digital Finance Law et responsable du Module 4 de ce CAS, qui est consacré au droit de la propriété intellectuelle et au droit de la concurrence. Adrien Alberini est également chargé d’enseignement à la Faculté de droit et intervient dans le cadre du cours de raisonnement et rédaction juridiques.

Suggestions de lectures pour aller plus loin: Roger McNamee, "Zucked: Waking Up to the Facebook Catastrophe" (Penguin Books, 2019); Paul Goldstein, "Copyright's Highway" (Standford University Press, 2019)

Pour ce deuxième épisode de LifeLongLearning@UNIGE, j’ai eu le plaisir de m'entretenir avec la Professeure Silke Grahberr et le Dr Ghislain Patrick Lessene, respectivement Directrice et Coordinateur du Certificat de Formation Continue en Droit, Médecine Légale et Sciences Forensiques en Afrique.

La Professeure Silke Grabherr est directrice du Centre universitaire romand de médecine légale (CURML), situé sur 15 sites dans les cantons de la Suisse romande et le Tessin. Dans cette fonction, elle tient le rôle de cheffe de service au sein du Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) et des Hopitaux Universitaires de Geneve (HUG). Elle est professeure ordinaire à la Faculté de biologie et médecine de Lausanne, et à la Faculté de médecine de l’Université de Genève. Silke Grabherr est médecin légiste de formation et s’est spécialisée notamment dans l’imagerie forensique. Elle a acquis une certaine notoriété dans ce domaine grâce au développement de l’angiographie post-mortem en phase multiple qui est aujourd’hui la méthode d’angiographie post-mortem la plus utilisée dans le monde. Elle a formé de multiples équipes sur tous les continents et a édité l’Atlas de l’angiographie post-mortem, comme éditeur principal, raison pour laquelle elle est considérée aujourd’hui comme une référence dans ce domaine. Silke Grabherr est également vice-présidente de la Société allemande de médecine légale et cheffe des groupes de travail sur l’imagerie forensique de la Société allemande et de la Société suisse de médecine légale. Elle a initié la création d’un groupe de travail international sur l’angiographie post-mortem. Dans son activité de médecin légiste, elle est intervenue comme experte dans de multiples affaires nationales et également internationales, et elle a créé des collaborations avec différentes organisations internationales et non-gouvernementales, notamment le CICR. Le Dr Ghislain Patrick Lessène est Chargé d’enseignement à l’Université de Genève. Il est aussi le directeur exécutif du Centre d’Études Juridiques Africaines (CEJA) basé à Genève. Docteur en droit international et spécialiste en droits de l’homme et en droit international humanitaire, il enseigne depuis plus d’une dizaine d’années dans plusieurs universités en France et en Suisse. Auparavant, il a occupé plusieurs fonctions de conseiller juridique pour diverses organisations de défense des droits de l’homme. Il est également expert auprès de diverses associations humanitaires et institutions internationales.

Suggestions de lectures pour aller plus loin: Michel Sapanet "Chroniques d'un médecin légiste" (Pocket avril 2010); Hôtel Rwanda de Terry George (2005); L'Affaire Adama Traoré (2016)

Pour ce premier épisode de LifeLongLearning@UNIGE, j’ai le plaisir d’interviewer la Dre Sophie Huber Kodbaye, directrice du Centre pour la Formation Continue et à Distance de l’Université de Geneve. Sophie a rejoint ce poste en 2015, après avoir été directrice adjointe du département de la formation continue à l’HEID, l'Institut de hautes études internationales et du développement à Genève. Historienne de formation, titulaire d’un doctorat en affaires internationales de l’IHEID, elle s’est aussi formée en continue, entre autres à la gestion de projets et d’équipe, et à la prospective en Grande Bretagne et aux États Unis. À l’IHEID et avant cela, au Centre d’études pratiques de la négociation internationale (le CASIN), Sophie Huber a travaillé pendant plus d’une décennie à la conception et la prestation de programmes de formation pour les professionnels en affaires internationales, particulièrement sur les questions liées à la négociation. Elle a d’ailleurs longtemps dirigé le Master Executif en négociation internationale à l’IHEID, dans lequel elle a mis sur pied des formats d’apprentissage par simulation et jeux de rôle. Dans son rôle de directrice du CFCD, Sophie gère une équipe d’une vingtaine de personnes, qui accompagne les facultés à mettre sur pied leurs programmes de formation continue, de l’analyse des besoins de formation, à la mise en marché et à la communication, en passant par la négociation de conventions de partenariats, l’intégration du e-learning, la gestion administrative et financière, et l’accompagnement en terme de démarches qualité. Depuis son arrivée à l'Université de Genève et au CFCD, Sophie Huber s'est entre autres concentrée sur la numérisation de la formation continue, ainsi que l’intégration et la valorisation des objectifs de développement durable au sein des programmes de formation continue de l’UNIGE. De plus, Elle participe régulièrement à des discussions et groupes de travail liés aux compétences du future et au rôle de la formation continue pour accompagner les professionnels dans les défis posés par les changements du monde du travail. Dans ce premier épisode, cette discussion avec Sophie est donc l’opportunité parfaite d’aborder ces thématiques importantes et de poser les bases de LifelongLearning@UNIGE.

Suggestions de lectures pour aller plus loin: "Generalise, don't specialise: why focusing too narrowly is bad for us" (David Epstein, the Guardian, 12 July 2019); "Your Professional Decline is Coming (Much) Sooner Than You Think" (Arthur C. Brooks, the Atlantic, July 2020)

Bienvenue sur LifelongLearning@UNIGE! LifeLongLearning@UNIGE est un podcast du « CFCD » le Centre pour la Formation Continue et à Distance de l’Université de Genève. Nous avons décidé de lancer LifeLongLearning@UNIGE car la formation continue universitaire est souvent mal comprise et confondue avec d’autres domaines. Or, elle constitue un tremplin vers de possibles solutions aux nombreux défis auxquels les professionnels sont confrontés, surtout quand on voit à quel point la transformation numérique et l’évolution des questions environnementales imposent leur rythme et leur complexité. En fait, notre capacité à apprendre et à nous adapter est centrale à la notion de lifelong learning. Elle nous permet de prendre notre destin professionnel en main. Lifelong learning @UNIGE est un podcast en format « entretien » et est orienté avant tout vers la pratique. Chaque épisode fait intervenir des experts de la communauté formation continue de l’Université, directeurs et directrices de programmes, intervenants et autres. Nos invités viendront nous parler de leurs programmes de formation continue et des domaines de pointe auxquels ils touchent ; mais également de pédagogie innovante adaptée à un public de professionnels ; des liens entre formation continue et marché du travail ; de e-learning et des compétences du futur. Nous espérons que vous trouverez ces discussions enrichissantes et qu’elles vous apporteront des idées, des réponses, et peut-être de nouveaux questionnements concernant la notion de formation tout au long de la vie.