LingListen 🎧 聆聽

📝《先秦諸子百家爭鳴》前五部分別是《實話孔子》、《儒墨之爭》、《儒道之爭》、《儒法之爭》和《前因後果》。 在這五部中，易中天先生為我們講了一個概念：“是什麼”，也就是先秦諸子百家爭鳴究竟是怎麼回事，然後又回答了一個問題：“為什麼”，也就是在那個時代，先秦諸子百家爭鳴為什麼會出現。 從本集開始易中天先生將為我們講述這個系列的最後一部《繼往開來》。 在《繼往開來》中，也有一個核心問題，那就是：“怎麼辦”，面對先秦諸子百家爭鳴的思想，在不同的時代背景下，我們應該怎麼辦？本期節目就先秦諸子百家思想的繼承問題，批判地將諸如孔子等人的思想進行了分析。

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝《先秦諸子百家爭鳴》前五部分別是《實話孔子》、《儒墨之爭》、《儒道之爭》、《儒法之爭》和《前因後果》。 在這五部中，易中天先生為我們講了一個概念：“是什麼”，也就是先秦諸子百家爭鳴究竟是怎麼回事，然後又回答了一個問題：“為什麼”，也就是在那個時代，先秦諸子百家爭鳴為什麼會出現。 從本集開始易中天先生將為我們講述這個系列的最後一部《繼往開來》。 在《繼往開來》中，也有一個核心問題，那就是：“怎麼辦”，面對先秦諸子百家爭鳴的思想，在不同的時代背景下，我們應該怎麼辦？本期節目就先秦諸子百家思想的繼承問題，批判地將諸如孔子等人的思想進行了分析。

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝《先秦諸子百家爭鳴》前五部分別是《實話孔子》、《儒墨之爭》、《儒道之爭》、《儒法之爭》和《前因後果》。 在這五部中，易中天先生為我們講了一個概念：“是什麼”，也就是先秦諸子百家爭鳴究竟是怎麼回事，然後又回答了一個問題：“為什麼”，也就是在那個時代，先秦諸子百家爭鳴為什麼會出現。 從本集開始易中天先生將為我們講述這個系列的最後一部《繼往開來》。 在《繼往開來》中，也有一個核心問題，那就是：“怎麼辦”，面對先秦諸子百家爭鳴的思想，在不同的時代背景下，我們應該怎麼辦？本期節目就先秦諸子百家思想的繼承問題，批判地將諸如孔子等人的思想進行了分析。

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝《先秦諸子百家爭鳴》前五部分別是《實話孔子》、《儒墨之爭》、《儒道之爭》、《儒法之爭》和《前因後果》。 在這五部中，易中天先生為我們講了一個概念：“是什麼”，也就是先秦諸子百家爭鳴究竟是怎麼回事，然後又回答了一個問題：“為什麼”，也就是在那個時代，先秦諸子百家爭鳴為什麼會出現。 從本集開始易中天先生將為我們講述這個系列的最後一部《繼往開來》。 在《繼往開來》中，也有一個核心問題，那就是：“怎麼辦”，面對先秦諸子百家爭鳴的思想，在不同的時代背景下，我們應該怎麼辦？本期節目就先秦諸子百家思想的繼承問題，批判地將諸如孔子等人的思想進行了分析。

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝先秦諸子的思想雖然有很大差異，但是都影響了中華民族的文化心理，都有值得我們今天去學習的內容。 那麼，儒、墨、道、法四家究竟留給了我們什麼核心價值觀？我們叉該如何去繼承和發揚諸子留給我們的寶貴的思想文化遺產？

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝先秦諸子的思想雖然有很大差異，但是都影響了中華民族的文化心理，都有值得我們今天去學習的內容。 那麼，儒、墨、道、法四家究竟留給了我們什麼核心價值觀？我們叉該如何去繼承和發揚諸子留給我們的寶貴的思想文化遺產？

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝先秦諸子的思想雖然有很大差異，但是都影響了中華民族的文化心理，都有值得我們今天去學習的內容。 那麼，儒、墨、道、法四家究竟留給了我們什麼核心價值觀？我們叉該如何去繼承和發揚諸子留給我們的寶貴的思想文化遺產？

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝先秦諸子的思想雖然有很大差異，但是都影響了中華民族的文化心理，都有值得我們今天去學習的內容。 那麼，儒、墨、道、法四家究竟留給了我們什麼核心價值觀？我們叉該如何去繼承和發揚諸子留給我們的寶貴的思想文化遺產？

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝先秦諸子的思想雖然有很大差異，但是都影響了中華民族的文化心理，都有值得我們今天去學習的內容。 那麼，儒、墨、道、法四家究竟留給了我們什麼核心價值觀？我們叉該如何去繼承和發揚諸子留給我們的寶貴的思想文化遺產？

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚

📝先秦諸子的思想雖然有很大差異，但是都影響了中華民族的文化心理，都有值得我們今天去學習的內容。 那麼，儒、墨、道、法四家究竟留給了我們什麼核心價值觀？我們叉該如何去繼承和發揚諸子留給我們的寶貴的思想文化遺產？

易中天 🧑‍🏫

中国作家、文化学者

易中天（1947年2月8日—），湖南長沙人，作家、文化學者和美學家。1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教。曾任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師，現已退休，隱居江南小鎮潛心寫作。

易中天在湖南長沙渡過幼年時期，6歲時隨父母親遷居湖北武漢，先後在武漢閱馬場小學、華中師大一附中度過少年時期。1965年，高中畢業後，易中天到新疆生產建設兵團插隊，後當中學教師。1978年，考取武漢大學中文系古代文學專業研究生，師從胡國瑞，吳林伯等，1981年畢業後獲得文學碩士學位並留校任教。後任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

2023年3月起出任廈門大學人文與藝術高等研究院院長。

以上信息來源Wikipedia

如您對節目感興趣，歡迎購買易中天老師正版書籍📚