Ønsker du å studere skolefritidspedagogikk eller jobber du kanskje allerede i SFO? I begge tilfeller er dette studiet for deg. Studietilbudet gjelder også for deg som jobber i aktivitetskolen, AKS.

Bli kjent med NAFOs flerspråklige fortellinger, og hør om fordeler med å jobbe med flerspråklighet gjennom fortellinger, metoder og praksiseksempler!

Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring, NAFO, skal bidra til at flerspråklige og flerkulturelle perspektiver blir ivaretatt i alle ledd i utdanningssystemet fra barnehage til høyskole- og universitetsnivå.  

NAFO har jobbet med fortellinger på flere språk i mange år, blant annet gjennom nettverk, arrangementer og arbeidet med våre egne flerspråklige fortellinger. Fortellingene ligger gratis tilgjengelig (morsmal.no), både som digitale fortellinger og utskriftsvennlige bøker. I tillegg til at fortellingene finnes på mange språk, tar de utgangspunkt i fortellertradisjoner fra ulike land i verden.

Lene Østli er seniorrådgiver på NAFO og er grunnskolelærer og prosjektleder på morsmal.no. Elise Wagner Finnanger jobber som rådgiver på NAFO, er barnehagelærer og leder arbeidet med bøker, fortellinger, lesing og formidling.

Arrangør: Lunsjpåfyll ved Universitetsbiblioteket.

Har skolen blitt for teoritung?

Hvordan kan vi gjøre skolen mer praktisk, relevant og engasjerende?

Dette er et opptak fra arrangement på Arendalsuka 2025, i regi av Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier ved OsloMet

Medvirkende:

• Marit Lensjø, førsteamanuensis ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet

• Eva Lutnæs - professor, Institutt for estetiske fag, OsloMet

• Silje Hølland - førsteamanuensis, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet

• Kirsti Klette - professor, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo

• Jon Rogstad - forsker, Seksjon for ungdomsforskning, NOVA, OsloMet

• Martine Løkken Svendsen - leder, Elevorganisasjonen

• Cecilie Pedersen Dalland - professor, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet Ordstyrer

• Sindre Lysø (Ap)

• Sebastian Ytrevik (FrP) - 2. nestleder og kommunestyrerepresentant, FpU og Larvik kommune

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av tiltak innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til randomiserte kontrollerte studier og observasjonsstudier og når hver av dem er mest hensiktsmessig. Filmen gir også en introduksjon til behovet for å ta i bruk kunnskapsoppsummeringer. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter). Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning om effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) tiltak bør sammenlignes; 2) sammenligningsgruppene bør være like; 3) deltakernes og forskernes antakelser om forventet effekt skal ikke påvirke resultatene; og 4) utfallene bør måles konsekvent og alle deltakere bør gjøres rede for. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av masterstudenter.

I denne filmen er læringsutbyttet hva man bør tenke på når man skal velge å innføre et tiltak. Ressursen er tverrfaglig og egner seg for studenter i f.eks. pedagogikk, helsefag, teknologi og sosialfag.

I filmen blir man introdusert for prinsippet om vitenskapelig usikkerhet, arbeidsmetodikk for å vurdere slik usikkerhet (GRADE), at alle tiltak kan ha både fordeler og ulemper, prinsippet om sterke og svake anbefalinger i retningslinjer og at kunnskap må sees i lys av kontekst og aktuelle behov. Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for forskning og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.

Dette er den entreprenørielle masteroppgaven i samfunnsfag ved grunnskolelærerutdanningen på OsloMet av Sara Laier Nybø.

“Jakten på lykketrollet”