LYpodden

Vi har med Egil Nygård, Professor helse-utvikling og personlighetspsykologi UIO. Anne Thorild Klomsten, Pedagogisk psykologi, ved institutt fr pedagogikk og livslang læring ved NTNU. Einar Hanisch, spesialrådgiver i Delta og Petter Andreas Longva fra elevorganisasjonen.

Sammen med flere andre er LY med i et EU finansiert forskningsprosjekt.

Vi er med for å finne ut om Folkehelse og livsmestring slik det er i overordnet del, og fagplanene har den effekten som er ønsket. En ønsket er effekt er økt kompetanse for å mestre eget liv både mentalt og fysisk.

Regjeringen har lovet en storsatsing på yrkesfag. Elevorganisasjonen organiserer mange elever i det yrkesfaglige løpet, Aslak Berntsen Husby og vår egen Bjørn Harald Iversen, leder av vernepleier forbundet men også sittende Y-nemnd medlem, gjør seg noen tanker om dette.

Timeplanene har endret seg mye siden 1960 tallet. Elise Farstad Djupedal fra NTNU forsker på i hvilken retning de har endret seg. Hvor er det blitt av de praktisk estetiske fagene ? Er skolen rigget for de " praktiske" elevene ? Gir det meningsfulle læringsmiljø for alle når skolen er så teoritung ?

Einar Hanisch er spesialrådgiver i Delta og arbeider blant annet med skolepolitikk i Delta.

Elise Farstad Djupedal er stipendiat i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning. Hun har en bred interesse for spørsmål om politikk, skole, ulikhet og inkludering.

For tida jobber hun med et doktorgradsprosjekt med arbeidstittelen grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens kunnskapsinnhold fra 1959 til 2016.

Ly podden har invitert med Ingeborg Lykseth som brenner ekstra for barn og unge som av ulike grunner ikke mestrer skole. Vi har også med Anne Thorild Klomsten som er førsteamanuensis Pedagogisk psykologi, institutt for pedagogisk og livslang læring ved NTNU.

Hva er det som gjør at noen elever ikke trives på skolen ? Hvordan møter vi at elever opplever at skolen er meningsløs ?

Inger Bergkastet, er tilknyttet Høyskolen i Innlandet. Med sin over 20 års erfaring som pedagog, spesialpedagog og veileder, gir hun skoler god støtte og veiledning gjennom ulike prosjekter.

Elise Farstad Djupedal er stipendiat i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning. Hun har en bred interesse for spørsmål om politikk, skole, ulikhet og inkludering.

For tida jobber hun med et doktorgradsprosjekt med arbeidstittelen grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens kunnskapsinnhold fra 1959 til 2016.

Klara Øverland ; Førsteamanuensis fra Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger. Øverland har veiledet Erlend Megaard Jensen i hans masteroppgave : Hvilke erfaringer har lærere i spesialskole med sosial kompetanseutvikling hos elever som utøver eksternalisert atferd i 5-7. klasse? ( vår 2020)

Vi ser på resultatene sammen og gjør oss noen tanker om hvilke grep som kan overføres til arbeidet innenfor den mer generelle elevgruppen for å utvikle sosial kompetanse.

Uønsket fravær som utvikler seg til skolevegring er et voksende problem. Ly podden har derfor invitert Trude Havik, førsteamanuensis, Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger. Havik har doktorgrad i spesialpedagogikk, med tema skolens rolle i skolevegring. Hun har erfaring fra PP-tjenesten og har jobbet i grunnskolen som lærer og spesialpedagog.

Leder av kost og ernæringsforbundet i Delta, Arnt Steffensen og Lys leder Janne Øksnes, var i vår på møte med departementet for å snakke om Skolemat. Med vår interesse generelt for god mat og drikke så måtte dette utarte seg til en pod. Steffensen har bakgrunn som kokk, Øksnes som matelskende lærer, med lunsjen som dagens høydepunkt.

 Med oss har vi også Nina Cecilie Øverby. Professor ved Universitetet i Agder, ved institutt for folkehelse og ernæring. Øverby leder  det prioriterte forskningssenteret Lifecourse Nutrition med fokus på mat og ernæring fra tidlig utvikling.

Vi har tatt en prat med Grete Haaland, professor ved Høyskolen i Østfold. Hun er medforfatter av artikkelen: Ti års satsing på yrkesfag-null resultat og forfatter av blant annet, Vurdering i Yrkesfag (2018).

Med oss er også Bjarne Lindhøy Jacobsen, lærer bygg og anlegg ved Åssiden Vgs, med bakgrunn som Blikkenslager med mesterbrev.

Cecilie Evertsen fra Læringsmiljøsenteret ved UIS og Anne Thorild Klomsten fra NTNU tar en prat med oss om betydningen av relasjonskompetanse i utviklingen av et godt skolemiljø-