まいこ先生の『まいにちすこしの日本語を』

今日は「こぶとりじいさん」のお話です。顔に「こぶ」のあるおじいさんが、山でオニたちに出会うこのお話。日本の有名な昔ばなしですよね。「『こぶ』ってなんだろうね」と話題を広げながら、ぜひお子さんと楽しんでみてくださいね。++++++++++++++++++++++++++++++

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息子が先日宿泊訓練から帰ってきました。でも、帰ってくるなり大泣き！？息子からの思いがけない言葉と今回のふりかえりを言語化してみました。

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教材えらび、悩みますよね。学年に合わせて購入すればいいのか、それとももっと良い選び方があるのか…？今回は教材を選ぶときのコツと、私が気をつけていることなどについてお話しました。

感想を書いて、今日の学びをアウトプットしてみませんか？コメントはこちらから。お待ちしています！↓

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息子がはじめての宿泊訓練に行きました。事前の準備を息子としていたのですが、その中で気づいた大切なことについてお話しました。

ご質問・ご感想があれば、ぜひお寄せください。一言でもOKですよ〜！お待ちしてます。↓

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今回はコメント返しと、作文添削の仕方についての質問に回答しました。少しでもどなたかのお役に立てればうれしいです！

ご質問・ご感想があれば、ぜひお寄せください。一言でもOKですよ〜！お待ちしてます。↓

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お子さんの教室で先生が変わったら、レッスンの雰囲気もガラッと変わってしまった…。そんな経験はありませんか。

先日、海外で同じように継承語教室を運営されている方と話す機会がありました。そのお話の後に考えていたことを言語化した放送です。TOIROがどんな仕組みでレッスンの質を保っているのか、教室選びの時にちょっと気にしたいポイントなどもお話しています。

ご感想もお気軽に書いていただけるとうれしいです。お待ちしています！↓

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今日は「3びきのクマ」のお話です。森の中の小さなおうちに住む、3びきのクマの親子。そこへ、ひとりの女の子がやってきて……？

「ちょうどいい」って、どんなことかなと考えるきっかけにもなりそうです。親子でお話しながら聞いてみてくださいね！

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好きな果物ってありますか？私は断然「いちご」です。スーパーに並び始めるだけでキュンとするぐらい好きです。

先週末いちご狩りに行ってきたので、そのお話と、興味深いいちごのいちご豆知識についてお話しました。

本編の中で紹介した農林水産省のサイトはこちら：

https://www.maff.go.jp/j/pr/aff/1912/spe1_02.html?utm_source=chatgpt.com

「いちご好き！」という方、よかったらコメントで教えてください。お待ちしています！

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3歳の頃にうまくいっていた関わり方が、5歳で通用しなくなった。そんな経験、ありませんか？

日本語育児って、子どもの年齢が変わると関わり方も変えていく必要があるんですよね。でも、何をどう変えたらいいのかというのは、なかなか分かりにくいもの。

今回は、3歳・5歳・7歳の3つの時期に分けて、我が家の日本語育児を振り返りながら話してみました。（iPhoneの写真を見ながら気づいたことに着想を得ました）

放送で気になったことや、「うちも同じだよ！」と思ったことがあれば、ぜひ感想箱に送ってください。お待ちしています！

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助詞の無料プリントはこちら：

https://start.nihongo-toiro.com/?utm_source=ig&utm_medium=social&utm_content=link_in_bio&fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQMMjU2MjgxMDQwNTU4AAGnxwq8aafMrYuHMMFj-bw7sAcGxnYOQFNGimBoGs11OqgrHYaCSaMjQD5gXW8_aem_cA6ZFs6vdT3rD1m7Q-Ct6Q

教材って、作ったら完成だと思っていませんか？

先日シュトゥットガルトで開いたオフ会で、保護者の方からいろんなフィードバックをいただきました。「うちの子には良かった」「ちょっと早かった」「使い方がわからなかった」。そういう声を聞いて改めて感じたのは、教材は作って終わりじゃないということ。

今回は、フィードバックが教材を育てるという話と、それを気負わず伝えてもらえる関係がなぜ大事なのかについて話してみました。皆さんからのフィードバックもお待ちしています！

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