Film réalisé en Inter-degré : Les ambassadeurs contre le harcèlement, scolarisés de la 6ème à la 4ème, ont travaillé
avec des personnes de l'équipe ressource sur l'écriture du scénario de la vidéo, en respectant la thématique " Ton problème, c'est Mon problème ! ". Avec une telle thématique, les ambassadeurs ont choisi de mettre en avant leur rôle et d'expliquer les missions d'un ambassadeur contre le harcèlement et de combattre les idées reçues " on
est pas une balance, quand on aide quelqu'un ! "
Durant tout le projet, les élèves ont été acteurs. Ils ont été impliqués dans chaque étape, et ont élaboré eux-mêmes le scénario. Les collégiens ont coopéré avec les écoliers, et les ont accompagnés tout au long du projet. Les élèves ont été impliqués et décisionnaires dans chacune des étapes suivantes :
CHOIX DE LA THEMATIQUE
Les ambassadeurs ont choisi de mettre en avant l'importance de leur mission.
ECRITURE DU SCENARIO
Durant leur temps libre, les ambassadeurs se sont réunis accompagnés des membres de l'équipe ressource pour écrire le scénario. Ils ont pu exprimer leur différentes idées, les défendre, être à l’écoute, argumenter. Il a fallu également prendre des décisions, et donc voter. L’écriture de ce scénario aura permis de développer leur esprit critique et d’oser
prendre la parole devant un groupe conséquent d’élèves.
DISTRIBUTION DES ROLES
Nous avons listé les différents rôles, une fois le scénario finalisé. Les élèves se sont positionnés sur les différents rôles et les différentes scènes. Ils se sont mis d’accord pour la répartition en respectant la distribution 1er et second degré.
TRAVAIL SUR LE JEU D’ACTEUR, LA POSTURE, L'ELOQUENCE
Des répétitions ont été programmées dans le cadre de l’école ouverte, des mercredis après-midi, afin de permettre aux élèves de donner leurs idées sur les lieux de tournage, les vêtements à choisir mais également de travailler sur la posture, les jeux de regard, les jeux de rôles et répéter leurs textes et leurs scènes.
REPETITION DES SCÈNES
Une répétition générale des scènes a été programmée. Les élèves étaient de plus en plus à l’aise, au fur-et-à mesure des répétitions et présents à chaque instant.
TOURNAGE
Une longue journée de tournage aura été nécessaire pour réaliser cette vidéo. Les élèves étaient concentrés et impliqués tout au long de la journée. Ils ont su faire preuve de persévérance et de solidarité.
