今回のエピソードでは、教育分野におけるコーチング研究の第一人者 Jim Knight さんにフォーカス。

教師の成長を支える Instructional Coaching（インストラクショナル・コーチング） を20年以上にわたって研究・実践してきた彼が、なぜ「教えること」ではなく「パートナーとして関わること」を重視してきたのかをたどります。

代表的な論文「Instructional Coaching for Implementing Visible Learning」を手がかりに、

教師とコーチが対等な関係で現実を見つめ、目標を定め、学び、改善していく Impact Cycle（Identify / Learn / Improve） の考え方をひもときました。

教育現場に限らず、エビデンスをどう実践に変えるのか

どうコーチングを活かすのか等、幅広く語り合いました！【後半】

今回のエピソードでは、教育分野におけるコーチング研究の第一人者 Jim Knight さんにフォーカス。

教師の成長を支える Instructional Coaching（インストラクショナル・コーチング） を20年以上にわたって研究・実践してきた彼が、なぜ「教えること」ではなく「パートナーとして関わること」を重視してきたのかをたどります。

代表的な論文「Instructional Coaching for Implementing Visible Learning」を手がかりに、

教師とコーチが対等な関係で現実を見つめ、目標を定め、学び、改善していく Impact Cycle（Identify / Learn / Improve） の考え方をひもときました。

教育現場に限らず、エビデンスをどう実践に変えるのか

どうコーチングを活かすのか等、幅広く語り合いました！【前半】

今回のエピソードでは、ポジティブ心理学者 Barbara Fredrickson（バーバラ・フレドリクソン）さんが提唱した 「拡張形成理論（Broaden-and-Build Theory of Positive Emotions）」 にフォーカス。

ポジティブ感情は単に「気分がいい」だけのものではなく、思考や行動の幅を広げ（broaden）、その結果としてレジリエンスや人間関係、知識やスキルといった人生のリソースを形成していく（build）。

そんな理論を、実際の実験研究や生理学的アプローチとともにひもときながら語り合いました。

映画クリップによる感情誘導実験や、心拍・血圧の回復を測る生理実験など、「感情をどうやって科学的に証明するのか？」という研究の面白さにも触れつつ、

この理論が コーチングや日々の意思決定、そして私たち自身の生き方にどうつながるのか を、実体験と重ねながら語り合いました。【後半】

今回のエピソードでは、ポジティブ心理学者 Barbara Fredrickson（バーバラ・フレドリクソン）さんが提唱した 「拡張形成理論（Broaden-and-Build Theory of Positive Emotions）」 にフォーカス。

ポジティブ感情は単に「気分がいい」だけのものではなく、思考や行動の幅を広げ（broaden）、その結果としてレジリエンスや人間関係、知識やスキルといった人生のリソースを形成していく（build）。
そんな理論を、実際の実験研究や生理学的アプローチとともにひもときながら語り合いました。

映画クリップによる感情誘導実験や、心拍・血圧の回復を測る生理実験など、「感情をどうやって科学的に証明するのか？」という研究の面白さにも触れつつ、
この理論が コーチングや日々の意思決定、そして私たち自身の生き方にどうつながるのか を、実体験と重ねながら語り合いました。【前半】

今回のエピソードでは、『成長を支援するということ（Helping People Change）』の著者として知られる、組織行動学者・コーチング研究者 Richard Boyatzisさんにフォーカス。

EQ（感情知性）とリーダーシップ研究の第一人者である彼が提唱してきた「意図的変化理論（Intentional Change Theory）」を手がかりに、人はどのようにして“本質的な変化”を遂げるのか、そして成長を支援する関係性とは何かについて語り合いました。

今回は、コロンビア教育大学院に留学中で、現地でボヤツィスさんの講演を聴いたことがあるmisakiをゲストに迎えています！

今回のエピソードでは、『成長を支援するということ（Helping People Change）』の著者として知られる、組織行動学者・コーチング研究者 Richard Boyatzisさんにフォーカス。

EQ（感情知性）とリーダーシップ研究の第一人者である彼が提唱してきた「意図的変化理論（Intentional Change Theory）」を手がかりに、人はどのようにして“本質的な変化”を遂げるのか、そして成長を支援する関係性とは何かについて語り合いました。

今回は、コロンビア教育大学院に留学中で、現地でボヤツィスさんの講演を聴いたことがあるmisakiをゲストに迎えています！

今回のエピソードは番外編！

最近、認定心理士を取得されたふっきーさんに、認定心理士取得への道のりを伺います。

どうして取ろうと思ったのか？

どうやって勉強したのか？

ハードルはどう乗り越えたのか？

資格に興味がある方もそうでない方も、是非お聞きください♪　【後半】

今回のエピソードは番外編！

最近、認定心理士を取得されたふっきーさんに、認定心理士取得への道のりを伺います。

どうして取ろうと思ったのか？

どうやって勉強したのか？

ハードルはどう乗り越えたのか？

資格に興味がある方もそうでない方も、是非お聞きください♪　【前半】

今回のエピソードでは、『Radical Listening: The Art of True Connection』（2025年）を共著したコーチング心理学者 Christian van Nieuwerburgh（クリスチャン・ヴァン・ニューアバーグ）さんにフォーカス。

教育やポジティブ心理学の分野で長年リーダーとして活躍してきた彼が、いま「聴くこと」をどのように再定義しているのかをめぐって語り合いました。【後編】

今回のエピソードでは、『Radical Listening: The Art of True Connection』（2025年）を共著したコーチング心理学者 Christian van Nieuwerburgh（クリスチャン・ヴァン・ニューアバーグ）さんにフォーカス。

教育やポジティブ心理学の分野で長年リーダーとして活躍してきた彼が、いま「聴くこと」をどのように再定義しているのかをめぐって語り合いました。【前編】