多多洗澡后偷懒，把脏袜子裤子藏在盆后，被盲盒精灵变小带进 “衣服世界”。她遇到委屈的袜袜、裤裤精灵，还迎来可怕的霉菌怪兽！多多能靠自己洗干净衣服，赶跑霉菌怪兽吗？

听完故事，一起玩玩亲子游戏吧，定制的就是不一样呢：

亲子游戏：《衣服精灵大救援》

（家庭常见物品，5 分钟准备）

游戏目标：

让孩子通过 “救衣服精灵”，理解 “及时洗脏衣服” 的重要性，知道偷懒会引来 “霉菌怪兽”；

亲子协作完成 “找精灵、打怪兽、洗衣服” 任务，提升动手能力与代入感；

传递 “自己的事情自己做” 的理念，呼应故事核心。

一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）

场景与角色道具

造 “卫生间场景”：用洗衣盆当 “小山”，盆后藏 2 只脏袜子、1 条小裤子（模拟 “灰色小帐篷”）；

角色道具：①孩子拿毛绒小玩偶（扮 “多多”）；②家长用灰色卡纸剪 “袜袜精灵”（画笑脸）、蓝色卡纸剪 “裤裤精灵”（画委屈脸），藏在脏衣服里；③“霉菌怪兽”：用绿色黏土捏成团（粘少量碎纸，模拟毛茸茸的霉菌）。

任务道具

洗衣工具：小盆（装温水）、儿童肥皂、小搓衣板（或桌面）；

奖励：“精灵小救星” 贴纸（3 张，完成 “找精灵、赶怪兽、洗衣服” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，还原故事趣味）

家长（扮盲盒精灵，拿小玩偶）凑到孩子身边，轻声说：“多多，你藏了脏衣服偷懒，快跟我变小，去看看衣服精灵们吧！” 拉着孩子的手 “变身”（弯腰假装变小）。

家长引导孩子找到盆后藏的脏衣服，说：“快找找，袜袜和裤裤精灵就藏在这里！” 孩子从脏衣服里找出卡纸精灵，家长模仿精灵委屈的声音：“多多，我们好难受，快救我们！” 贴 1 张 “小救星” 贴纸。环节 2：危机！霉菌怪兽出现（对应故事冲突）

家长突然拿出 “绿色霉菌怪兽”，慢慢靠近脏衣服，说：“嘿嘿，脏衣服真好吃！我要把精灵吃掉！” 孩子若害怕，家长立刻放缓语气：“别慌，我们洗干净衣服就能赶跑它！”

孩子拿起肥皂，家长说：“快喊‘肥皂泡泡魔法’！” 孩子搓出泡沫，对着 “霉菌怪兽” 挥舞，家长配合 “怪兽后退”，说：“哇！霉菌怪兽怕干净的泡泡！” 贴第 2 张贴纸。环节 3：动手！帮精灵洗干净（核心互动）

家长教孩子洗脏衣服：“你看，袜子脚尖、脚跟最脏，裤子裤脚有土，要这样搓！” 亲子一起用温水、肥皂搓洗脏衣服（简单搓揉即可）。

洗完后，家长模仿精灵开心的声音：“谢谢多多！我们变干净啦，能晒太阳啦！” 孩子把衣服晾在阳台（或搭在椅子上），贴第 3 张贴纸。环节 4：现实小课堂 —— 自己的事情自己做（习惯巩固）

游戏结束后，家长指着晾好的衣服，说：“你看，及时洗脏衣服，霉菌怪兽就不会来，精灵们也开心！以后洗澡后要自己洗袜子裤子哦！”

简单约定：“下次洗澡后，只要你主动洗脏衣服，就可以再玩一次‘精灵救援’游戏！”

三、游戏延伸

每次孩子主动洗自己的小衣物，就贴 1 张 “精灵小救星” 贴纸，攒够 5 张，就和孩子一起给 “衣服精灵” 画 “阳光笑脸”，贴在洗衣盆旁，提醒自己不偷懒。

中国最高的桥藏着什么秘密？风再大也吹不垮？精灵守护、云雾导航、松鼠乐园……一座桥，竟有这么多魔法！

听完了，一起玩玩亲子游戏吧，一定更有意思：

亲子游戏：《北盘江大桥的云雾守护战》
（家庭常见物品，5 分钟准备）
游戏目标：
让孩子通过 “对抗狂风、守护大桥”，了解北盘江大桥 “高、抗风、护生态” 的特点；
亲子协作完成 “防风、固桥缆、护小动物” 任务，提升代入感与动手配合能力；
感受大桥建造的智慧与环保理念，呼应故事里 “保护自然” 的核心。
一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）
场景与角色道具
造 “北盘江峡谷”：用蓝色卡纸剪峡谷轮廓（贴在墙面），下方铺绿色纸条（模拟 “翠绿江水”）；用积木搭 2 座高 “桥塔”，架上绳子当 “桥缆”，模拟 “世界最高大桥”；周围放玩具雄鹰、小松鼠玩偶，挂透明纱巾（模拟 “云雾”）；
角色道具：①孩子戴白色纱巾头饰（贴露珠贴纸，扮 “盘盘小助手”）；②家长持小风扇（扮破坏王）、黑色绳子（模拟 “黑钩索”）；③“水晶球”：用透明玻璃球（贴少量亮片，模拟盘盘的道具）。
魔法道具
“风之屏障”：白色硬卡纸剪小旗（画风的图案）；“固缆丝带”：银色丝带（缠绕在 “桥缆” 上）；
奖励：“峡谷守护小英雄” 贴纸（3 张，完成 “防风、固桥缆、护小动物” 各 1 张）。
二、游戏流程（4 个环节，还原故事趣味）
环节 1：空降！云端上的大桥（剧情代入）
家长（拿盲盒精灵小玩偶）轻声说：“多多，我们到北盘江大桥啦！这里有 500 多米高，比 200 层楼还高，快抓稳栏杆！” 帮孩子拿起 “水晶球”，说：“透过它能看到风的轨迹哦！”
亲子一起观察 “大桥” 周围的 “云雾”（纱巾）和 “小动物”，家长说：“你看，雄鹰在桥下飞，小松鼠在玩，大桥一点都不打扰它们！” 让孩子模仿雄鹰 “展翅”，贴 1 张 “小英雄” 贴纸。
环节 2：危机！破坏王的狂风攻击（对应故事冲突）
家长突然切换 “破坏王” 身份，打开小风扇对着 “大桥” 吹风，喊：“这么高的桥，吹吹就垮！” 孩子赶紧举起 “风之小旗” 挡在 “桥前”，喊：“风之魔法！引开狂风！” 家长配合调整风扇方向（模拟 “风被引走”），贴第 2 张贴纸。
家长再用 “黑钩索”（黑色绳子）勾 “桥缆”，说：“我钩断桥缆！” 孩子拿起 “银色丝带” 缠绕在 “桥缆” 上，喊：“千钧之力！固若金汤！” 家长假装 “钩子被弹开”，贴第 3 张贴纸。
环节 3：探秘！大桥的环保小秘密（故事延伸）
家长收起 “破坏王” 道具，指着 “桥下” 的小松鼠玩偶，说：“盘盘说建桥时用直升机运材料，还装了防护网保护小动物，小松鼠才能安心玩耍！” 让孩子把小松鼠玩偶放在 “防护网”（纱巾）上，模拟 “松鼠玩耍”。
家长补充：“工程师叔叔既造了厉害的大桥，又保护了大自然，我们也要向他们学习！” 让孩子摸一摸 “高桥塔”，直观感受大桥的 “高”。
环节 4：现实小课堂 —— 高空大桥的智慧（知识传递）
游戏结束后，家长拿北盘江大桥真实图片，说：“这座大桥真的特别高，能抗住大风，还专门保护小动物，是中国工程师的智慧结晶！”
简单约定：“下次冒险我们去探索别的超级工程，你猜猜会是能钻山洞的隧道，还是会跨大海的轮船呢？” 让孩子期待下次旅程。
三、游戏延伸
“云雾水晶球” 互动：把 “水晶球” 放在水中，让孩子观察 “云雾倒影”，回忆故事里大桥的云海美景；
“迷你建桥” 挑战：用积木和绳子搭 “小大桥”，搭的时候提醒孩子 “要给小动物留空间”，强化环保意识；
“高度小对比”：用书本堆叠出 “200 层楼” 的高度概念（简化为 10 本书），让孩子直观感受大桥的 “高”。

多多跟着盲盒精灵去了世界最长的丹昆特大桥，遇到了穿绿外套的守护精灵昆昆。破坏王来敲桥墩、撒泥浆搞破坏，昆昆用防护力场和网阻拦，还说桥有 “环境融合” 魔法，那是什么呢？

听完了，一起玩玩亲子游戏吧：

（家庭常见物品，5 分钟准备）

游戏目标：

让孩子通过 “乘小火车、护大桥”，了解丹昆特大桥 “长”“护环境” 的特点；

亲子协作 “对抗破坏王、保护动植物”，提升代入感与环保意识；

感受大桥与自然的和谐，呼应故事里 “可持续发展” 的智慧。

一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）

场景与角色道具

造 “丹昆特大桥”：用绿色卡纸剪长条（贴银色纸条当轨道，模拟大桥），铺在桌子上；用黄色吸管绑碎黄纸（扮 “稻穗”）、蓝色卡纸剪鱼塘（画小鱼）、白色羽毛（扮 “白鹭”），放在 “大桥” 周围；

角色道具：①孩子戴草绿色发卡（贴银色轨道贴纸，扮 “昆昆小助手”）；②家长拿塑料小锤子（扮破坏王）、白色纱布（扮 “防护网”）；③迷你火车：用玩具小汽车（贴银色纸，模拟故事里的小火车）。

任务道具

“防护力场”：淡绿色透明塑料片（贴在 “桥墩” 处）；

奖励：“大桥守护小能手” 贴纸（3 张，完成 “乘火车、抗破坏、护动物” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，还原故事趣味）

家长（拿盲盒精灵小玩偶）说：“多多，丹昆特大桥到啦！昆昆准备了小火车，我们一起逛一逛吧！” 帮孩子把 “迷你火车” 放在 “卡纸大桥” 的轨道上。

亲子一起推动小火车，路过 “稻穗”“鱼塘” 时，家长说：“你看！大桥穿过稻田和鱼塘，还不打扰白鹭和小鱼，厉害吧？” 让孩子模仿白鹭 “飞”（挥羽毛），贴 1 张 “小能手” 贴纸。环节 2：危机！破坏王来搞破坏（对应故事冲突）

家长突然切换 “破坏王” 身份，拿小锤子轻敲 “大桥桥墩”，喊：“这么长的桥，敲敲就晃！” 孩子赶紧举起 “淡绿色塑料片”（防护力场）贴桥墩，喊：“稳固如山！力场保护桥墩！” 家长配合 “锤子敲不动”，贴第 2 张贴纸。

家长再拿棕色碎纸（模拟 “泥浆粉末”）往 “鱼塘” 撒，说：“我让泥浆淹桥墩！” 孩子展开白色纱布（防护网）挡在 “鱼塘” 前，喊：“防护网拦住泥浆！” 家长假装 “泥浆被拦”，说：“小鱼还能自在游！” 贴第 3 张贴纸。环节 3：探秘！大桥的环保魔法（故事延伸）

家长收起 “破坏王” 道具，指着 “大桥” 靠近 “湿地”（羽毛摆放处）的部分，说：“昆昆说大桥有‘环境融合’魔法，你看这里的颜色和草地很像，野鸡能安心觅食呢！” 让孩子拿小野鸡玩具（或画有野鸡的卡片）放在 “桥下”，模拟 “野鸡觅食”。

家长补充：“建桥时用了细长桥墩，还种芦苇，就是为了不打扰鸟儿。我们要像大桥一样，爱护小动物哦！” 让孩子摸一摸 “细长桥墩”（卡纸剪细条贴在桥底），感受环保设计。环节 4：现实小课堂 —— 大桥的 “长” 与 “暖”（知识传递）

游戏结束后，家长拿丹昆特大桥真实图片，说：“这座大桥真的有 164 公里长，比从家到外婆家来回还远！它既方便高铁通行，又不伤害大自然，是中国工程师的智慧哦！”

简单约定：“明天去世界最高的北盘江大桥，你猜猜最高的桥会有什么特别的？比如会不会离云彩很近呀？” 让孩子期待下次冒险。

三、游戏延伸

“大桥四季卡”：和孩子一起画 4 张卡片（春：油菜花海、夏：荷花鱼塘、秋：金色稻田、冬：白雪湿地），对应昆昆送的小风车 “看四季风景”，每次玩游戏换一张，感受大桥四季变化；

“迷你桥搭建”：用积木搭丹昆特大桥，搭的时候提醒孩子 “要给小鱼、小鸟留空间”，强化环保意识；

“长度小对比”：用卷尺量出 1 米（告诉孩子大桥有 164000 个 1 米长），让孩子直观感受 “世界最长大桥” 的概念。

港珠澳大桥藏着会发光的守护精灵？盲盒少年亲历钢铁巨龙对抗破坏王！中国桥为何百年不腐？快来听这场跨越山海的奇遇。

听完了，一起玩玩亲子游戏吧：

亲子游戏：《港珠澳大桥守护小卫士》

（家庭常见物品，5 分钟准备）

游戏目标：

让孩子通过 “守护大桥”，了解港珠澳大桥的特点（抗浪、抗腐蚀、海豚通道）；

亲子协作 “对抗破坏王、保护大桥”，提升代入感与配合力；

感受国家工程的厉害，激发对桥梁的兴趣。

一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）

场景与角色道具

造 “港珠澳大桥”：用蓝色卡纸剪大桥形状（贴红色卡纸中国结），铺在桌子上；用白色纸折 3-4 只小海豚（模拟 “海豚通道”），放在 “大桥” 下方；

角色道具：①孩子戴闪光纸剪的 “珠珠鳞片”（贴在胸前，扮 “小卫士”）；②家长戴黑色毛线缠的 “魔杖”（扮破坏王），拿透明塑料布（扮 “防护光罩”）；③盲盒精灵：用带亮片的小玩偶代替。

任务道具

“抗腐蚀金光”：金色闪粉纸（贴在大桥桥塔处）；

奖励：“大桥守护小卫士” 贴纸（3 张，完成 “看海豚、抗浪、抗腐蚀” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，还原故事趣味）

家长（拿盲盒精灵玩偶）凑到孩子身边，轻声说：“多多，想不想去港珠澳大桥？我们现在变小，跟精灵出发啦！” 拉着孩子的手 “空降” 到 “卡纸大桥” 旁。

家长指着 “纸海豚” 说：“你看！工程师叔叔给海豚留了通道，它们正在欢迎我们呢！” 让孩子轻轻拿起海豚玩偶，模仿 “和海豚打招呼”，贴 1 张 “小卫士” 贴纸。环节 2：警报！破坏王来捣乱（对应故事冲突）

家长突然切换 “破坏王” 身份，挥舞 “黑毛线魔杖”，喊：“我掀巨浪冲垮桥！” 同时用手扇风模拟 “浪风”；

孩子赶紧喊：“珠珠的防护光罩！” 家长立刻展开透明塑料布（光罩）罩住 “大桥”，说：“光罩挡住巨浪啦！你看，水珠还变彩虹呢！” 孩子完成 “抗浪”，贴第 2 张贴纸。

家长再用 “黑毛线” 碰 “大桥桥塔”，说：“我用黑丝腐蚀桥塔！” 孩子拿起 “金色闪粉纸” 贴桥塔，喊：“金光保护桥塔！” 家长配合 “黑毛线退缩”，贴第 3 张贴纸。环节 3：参观！桥头的人工岛（故事延伸）

家长收起 “破坏王” 道具，指着桌子角落的小灯塔（用带灯的玩具代替），说：“珠珠要带我们去人工岛啦！岛上的灯塔像大海的眼睛，能指引方向哦！”

亲子一起 “逛” 人工岛，家长说：“这座大桥能连香港、珠海、澳门，就像一条钢铁巨龙，厉害吧？” 让孩子摸一摸 “卡纸大桥”，感受大桥的 “长” 与 “坚固”。环节 4：现实小课堂 —— 大桥的小秘密（知识传递）

游戏结束后，家长拿一张港珠澳大桥真实图片，说：“我们刚才守护的大桥，现实里真的有！它能抗 16 级台风，还让海豚安全穿过，是中国的超级工程！”

简单约定：“明天我们去‘找最长高铁桥’，你可以先想想，高铁桥会有什么特别的地方呀？” 让孩子期待下次冒险。

三、游戏延伸

每次路过桥梁，让孩子当 “小老师”，说说港珠澳大桥的特点；也可以用积木一起搭 “迷你大桥”，边搭边聊 “要给海豚留通道”，加深对桥梁知识的记忆。

编辑分享

设计一个关于港珠澳大桥的手工游戏

推荐一些适合6岁孩子的港珠澳大桥科普视频

港珠澳大桥有哪些独特之处？

多多被胖病毒围堵时，穿白盔甲的白细胞白壮壮赶来救场，淋巴细胞蓝蓝也带着盾牌来帮忙，他俩联手打带黏液弹的病毒，最后多多脱险了吗？

（家庭常见物品，5 分钟准备）

游戏目标：

让孩子通过扮演 “白壮壮”“蓝蓝”，理解白细胞、淋巴细胞的保护作用；

亲子协作 “打病毒、守身体”，记住甲流护理方法（喝水、吃药、休息）；

感受身体里的 “小卫士”，主动养成健康习惯。

一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）

角色与道具

小卫士道具：①“白壮壮”：家长戴白色卡纸做的 “盔甲帽”（画 “WBC” 字母），拿泡沫块当 “拳头”；②“蓝蓝”：孩子戴浅蓝色卡纸做的 “盾牌帽”（贴透明塑料片当盾牌），拿小扇子当 “防护盾”；

病毒道具：用黄色黏土捏 3-4 个 “胖病毒”（插牙签当触角，画小牙齿）；

健康道具：1 杯温水、1 张 “吃药提醒卡”（画药片）、“小卫士勋章” 贴纸（3 张）。

场景简化

用沙发或床当 “身体安全区”，地面散放 “胖病毒” 黏土，模拟 “甲流城战场”。

二、游戏流程（4 个环节，还原故事趣味）

家长先扮 “胖病毒”，拿着黏土病毒围在孩子身边，假装喊：“抓冒牌病毒！” 孩子假装害怕：“白壮壮快来！”

另一位家长（或孩子切换角色）戴 “盔甲帽” 冲过来，举泡沫 “拳头” 轻轻推开 “胖病毒”，大声说：“我是白细胞白壮壮，不许欺负多多！” 孩子躲到 “安全区”，贴 1 张 “小卫士勋章”。环节 2：帮忙！蓝蓝的盾牌显威力（对抗病毒）

家长（胖病毒）再次 “进攻”，说：“我带黏液弹来啦！” 假装扔碎纸屑（黏液弹）；

孩子举 “蓝蓝盾牌”（小扇子 / 塑料片）挡住，喊：“我是淋巴细胞蓝蓝，盾牌挡住你！” 家长配合 “被挡住”，后退几步，孩子贴第 2 张勋章。环节 3：记妙招！小卫士的健康口诀（知识传递）

家长（白壮壮）蹲下来，跟孩子说：“想让我们更有力气？要记住 3 个妙招！” 边说边做动作：

“喝温水（举水杯），冲跑嗓子里的病毒；

按时吃药（指提醒卡），打跑坏病毒；

打疫苗（做 “打针” 手势），提前防病毒！”

孩子跟着念口诀，完成后贴第 3 张勋章。环节 4：现实守护！帮身体小卫士（习惯巩固）

家长带孩子去喝温水，说：“现在我们帮白壮壮和蓝蓝，给身体‘加能量’！” 孩子喝完水，一起用肥皂洗手；

约定 “小卫士打卡”：每天主动喝水、洗手后，在小本子上画 1 颗星星，攒够 5 颗，再玩一次 “小卫士大作战”。

三、游戏延伸

让孩子当 “小老师”，教家长扮演 “白壮壮”“蓝蓝”，复述健康口诀；每次身体不舒服时，提醒孩子：“你的小卫士们正在努力工作哦，我们要配合它们！” 强化对身体卫士的认知。

多多得甲流发烧难受，盲盒精灵变她成小病毒，混进身体里的甲流城。她偷听到病毒怕洗手、喝温水和奥司他韦，却被病毒识破要抓她，遇到了可怕的危机！

听完了一起玩玩亲子游戏吧，定制的呢：

亲子游戏：《甲流城卧底小侦探》

（家庭常见物品，5 分钟准备）

游戏目标：

让孩子通过 “扮病毒卧底”，理解甲流病毒的弱点（怕洗手、喝水、药物）；

亲子协作完成 “潜入、听秘密、躲识破” 任务，提升代入感与配合力；

传递甲流预防知识，呼应故事核心。

一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）

场景与角色道具

造 “甲流城”：用白色卡纸画 “黏液墙”（涂浅黄颜料）、“鼻毛守卫”（粘几根毛线），贴在桌子侧面（模拟身体里的甲流城）；

角色道具：①孩子用金色黏土捏 “小病毒”（插 3 根细牙签当触角，扮 “卧底多多”）；②家长戴纸做 “胖病毒头饰”（黄色卡纸画圆肚子，粘碎纸）；③盲盒精灵：家长拿 1 张闪光纸剪的小翅膀（贴在手指上，扮精灵）。

秘密道具

“病毒弱点卡”：3 张便签纸，分别画 “肥皂”（怕洗手）、“水杯”（怕喝水）、“药片”（怕奥司他韦），藏在 “甲流城” 周围；

奖励：“卧底小侦探” 贴纸（2 张，完成 “潜入、找弱点卡” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，还原故事趣味）

家长（手指贴精灵翅膀）凑到孩子身边，轻声说：“多多，你现在难受，我们变小病毒，去甲流城找它们的弱点吧！” 帮孩子拿起黏土 “小病毒”，模拟变身。

家长引导孩子 “潜入甲流城”：“我们从‘鼻孔城门’（卡纸下方缝隙）进去，要躲开鼻毛守卫（毛线）哦！” 孩子拿着 “小病毒” 钻过卡纸缝隙，完成 “潜入”，贴 1 张贴纸。环节 2：听！病毒的悄悄话（找弱点）

家长（扮胖病毒）蹲在 “甲流城” 旁，故意大声 “聊天”：“昨天我让小朋友发烧啦！但我怕肥皂洗手，会冲掉我的触角！” 引导孩子注意 “弱点”。

家长说：“快找找病毒的其他弱点卡，记下来才能打败它们！” 亲子一起在 “甲流城” 周围找便签纸，找到 1 张就念出来：“病毒怕 XX！” 找齐 3 张，贴第 2 张贴纸。环节 3：糟了！被胖病毒识破（危机互动）

家长（扮胖病毒）突然站起来，指着孩子的 “小病毒”：“你不是我们的人！你的触角怎么这么软？” 故意装作生气的样子。

孩子若紧张，家长立刻切换 “精灵” 身份，手指贴翅膀说：“多多别慌！我们已经找到弱点啦！快喊‘我知道你怕洗手’，吓走胖病毒！” 孩子喊出后，家长（胖病毒）假装 “逃跑”：“哎呀，被发现了！”环节 4：现实小课堂 —— 打败甲流的方法（知识延伸）

家长收起道具，拉孩子的手说：“刚才找到的弱点，就是打败甲流的办法哦！我们现在就去洗手、喝温水，让病毒不敢来！”

亲子一起去洗手（用肥皂搓泡泡）、喝温水，家长说：“你看，我们现在就在用‘病毒弱点’保护自己，很快就能好起来啦！”

三、游戏延伸（巩固预防习惯）

每次孩子主动洗手、喝温水，就贴 1 张 “小侦探” 贴纸，攒够 3 张，就再玩一次 “甲流城冒险”，让孩子当 “小老师”，教家长找 “病毒弱点”，加深记忆。

多多和阳阳、压叔去黑云谷找存存，遇到了风沙怪！阳阳和存存怎样制住它？多多还和风沙怪成了朋友！想知道具体内容吗？

听完了故事，一起玩玩定制的亲子游戏啊：

亲子游戏：《黑云谷大冒险 —— 帮存存找能量珠》

全用家庭常见物品，10 分钟搞定

游戏目标：

让孩子通过模拟 “闯黑云谷、斗风沙怪”，感受故事里的勇气与合作；

亲子协作完成 “护泡泡、挥阳光剑、抛蓝网” 任务，提升动手与配合能力；

理解 “阳阳变电、存存存电” 的小知识，呼应故事温暖结局。

一、游戏准备（3 分钟取材，零复杂制作）

场景道具（还原黑云谷与沙漠）

造 “黑云谷”：用黑色垃圾袋 / 卡纸围出小角落（或贴黑色贴纸在墙面，模拟 “黑乎乎的山谷”），地面铺黄色桌布 / 床单（当 “沙漠”），放 2-3 个玩具仙人掌（路边打招呼的仙人掌）；

角色道具：家长贴齿轮贴纸在衣服上（扮 “压叔”），孩子拿金色玩偶（画闪电纹，扮 “阳阳”），再用蓝色乒乓球 / 黏土球（画闪光纹，扮 “存存”）；

关键道具：①“阳光宝剑”（筷子粘闪光纸，阳阳的武器）；②“蓝色大网”（白色纱布 / 保鲜袋剪洞，存存的道具）；③“风沙怪”（家长戴纸做的 “沙子头饰”—— 黄色卡纸粘碎纸，手里撒碎纸屑模拟 “风沙”）；④“能量珠”（3-4 颗蓝色玻璃珠 / 纽扣，藏在 “黑云谷” 里）。

防护工具（对应故事情节）

“透明泡泡”：用保鲜膜捏成大球（或拿透明塑料碗倒扣，模拟压叔的防护泡泡）；

奖励：“黑云谷小勇士” 贴纸（3 张，完成 “闯谷、斗风沙怪、找能量珠” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，1:1 还原故事趣味）

家长（扮压叔）牵孩子的手，站在 “沙漠”（黄色桌布）边，说：“多多，阳阳都在窗台等你啦！我们今天去黑云谷找存存，路上要跟仙人掌打招呼哦～”

亲子一起走向 “黑云谷”（黑色角落），路过玩具仙人掌时，家长引导孩子说：“仙人掌你好呀！我们去帮存存找能量珠啦！” 模仿故事里的互动，让孩子代入角色。

到 “谷口” 时，家长故意压低声音：“黑云谷到啦！里面有点黑，阳阳快举星星碎片（孩子拿金色玩偶）照亮吧！” 孩子举起玩偶，家长用手机手电筒打光配合，营造 “照亮山谷” 的感觉。环节 2：小心！风沙怪来啦（对应故事 “遇风沙”）

家长突然躲进 “黑云谷”，戴 “沙子头饰” 跳出来，撒碎纸屑（模拟 “风沙”），说：“谁来抢存存！我是风沙怪！” 孩子若害怕，家长立刻放缓语气：“别慌，压叔有防护泡泡！”

家长拿出 “透明泡泡”（塑料碗），把孩子和 “阳阳”“存存” 护在后面，说：“快躲进泡泡里！沙子打不到我们啦！” 孩子躲好后，家长故意让碎纸屑落在 “泡泡” 上，说：“你看，泡泡保护我们呢！”

引导孩子观察 “存存”（蓝色小球）：“你看存存在发抖，它的能量珠被风沙怪藏起来了，我们要帮它抢回来！”环节 3：合作！打败风沙怪（故事高潮）

家长（扮压叔）说：“阳阳的阳光宝剑能对付风沙怪！多多，你帮阳阳挥宝剑好不好？” 孩子拿起 “阳光宝剑”（闪光纸筷子），家长引导孩子朝 “风沙怪”（自己）挥剑，同时配合说：“哇！阳光好亮！阿嚏！好痒！”

家长（换扮存存，拿蓝色纱布）说：“多多，快帮我抛蓝网！把风沙怪罩住！” 孩子接过 “蓝色大网”（纱布），往家长身上轻轻一罩，家长假装被罩住，说：“哎呀！我被网住啦！”

家长（扮风沙怪）委屈地说：“我只是想有人陪我玩...” 引导孩子说：“那你跟我们一起找能量珠吧！” 完成 “化敌为友”，贴 1 张 “小勇士” 贴纸。环节 4：找能量珠！帮存存存电（结局互动）

家长（扮压叔）说：“风沙怪知道能量珠藏在哪，我们一起找吧！” 亲子和 “风沙怪”（家长可继续扮）一起在 “黑云谷” 里找蓝色玻璃珠（能量珠），找到 1 颗就欢呼：“找到啦！存存又能存电啦！”

找齐能量珠后，家长把 “存存”（蓝色小球）和能量珠放在一起，说：“你看，存存有了能量珠，就能把阳阳白天变的电存起来，晚上大家就能开灯啦！” 简单讲解 “存电” 的意义。

孩子完成所有任务后，贴满 3 张贴纸，家长（扮盲盒精灵）探出头：“多多，你今天帮存存找到能量珠，还和风沙怪做朋友，太厉害啦！”环节 5：现实小延伸 —— 聊聊太阳能（巩固认知）

游戏结束后，家长拿 1 颗蓝色玻璃珠（能量珠），说：“存存的能量珠就像我们家的电池，能存电；阳阳的阳光宝剑，就像现实里的太阳能板，能把阳光变成电，是不是很神奇？”

简单约定：“下次我们再玩，就假装去太阳能板公园，让风沙怪和阳阳一起玩好不好？” 让孩子期待后续互动。

三、游戏延伸（简单易坚持，加深记忆）

“能量珠打卡”：把找到的蓝色玻璃珠放在窗台，白天让孩子说：“阳阳，快给能量珠充阳光电！” 晚上说：“存存，把电放出来吧！” 强化 “白天变电、晚上存电” 的认知；

角色扮演反转：让孩子扮 “风沙怪”，家长扮 “多多”，孩子故意 “捣乱”，家长用 “阳光宝剑” 反击，让孩子体验不同角色；

太阳能小观察：白天带孩子看阳光下的镜子反射光，说：“你看，这就是阳阳‘变闪电’的秘密，阳光能变成亮亮的光哦！”

这个游戏全靠家里的日常物品，不用额外花钱，既能让孩子重温故事里的冒险，又能在玩中懂 “太阳能存电” 的小知识，还能拉近亲子距离～

多多被盲盒的棉花糖云朵带到沙漠，遇压叔和会用阳光变闪电的阳阳！阳阳怕晚上没电，要找存电精灵，可风沙怪守着，明天能打败它吗？

听完了故事，一起玩玩亲子游戏吧，定制的哦：

亲子游戏：《沙漠精灵的星光冒险 —— 帮阳阳找存电朋友》

（全用家庭现有物品，零复杂制作）

游戏目标：

让孩子通过模拟 “沙漠遇阳阳、感受太阳能发电”，理解 “阳光能变电，晚上没太阳就没电” 的小知识；

亲子协作完成 “扇风发电、找风沙怪线索” 任务，提升动手能力与冒险意识；

传递 “一起想办法解决难题” 的理念，呼应故事中 “阳阳和多多约定找存电小精灵” 的温暖主题。

一、游戏准备（3 分钟搞定，随手取材）

核心场景：“沙漠太阳能小镇”（用客厅 / 阳台一角）

造 “沙漠”：铺一块黄色桌布 / 床单（模拟 “软绵绵的沙漠”），撒少量小米 / 细沙（增加踩上去的 “沙沙” 感，可选）；

做 “太阳能板”：用 3-4 张银色锡纸剪成长方形（贴在硬纸板上，立在 “沙漠” 里，模拟 “闪闪发亮的银色大镜子”）；

角色道具：家长穿带齿轮图案的衣服（或贴 2 个齿轮贴纸在胸前，扮 “压叔”）；孩子拿 1 个金色小玩偶 / 金色橡皮泥球（画简单闪电纹，扮 “阳阳”），口袋装 1 张闪光纸剪的 “星星碎片”（阳阳的道具）；

线索道具：1 张黑色卡纸（画 “黑乎乎的山谷”，里面藏 1 张小纸条，写 “存电小精灵在山谷深处，明天带阳光碎片来！”，模拟 “风沙怪守护的线索”）。

任务工具（日常物品直接用）

发电工具：1 把小扇子（模拟 “风吹太阳能板”）、1 个手电筒（模拟 “阳光”，照锡纸时反射光，像 “蓝色小闪电”）；

奖励道具：“沙漠小探险家” 贴纸（2 张，完成 “扇风发电、找山谷线索” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，1:1 还原故事剧情）

环节 1：闯入沙漠小镇 —— 遇见压叔和阳阳（剧情代入）

家长（扮压叔）站在 “沙漠”（黄色桌布）旁，听到孩子过来时，笑着挥手：“小多多！我们又见面啦！你看这沙漠里的银色大镜子（指锡纸太阳能板），是阳阳的家哦！”

家长把 “阳阳”（金色玩偶）递给孩子，压低声音：“你轻轻喊阳阳的名字，它就会‘醒’啦！” 孩子喊完，家长模仿阳阳的细声：“你好呀多多，我是太阳公公的小助手～”

引导孩子观察 “太阳能板”：“阳阳的家会‘吸阳光’变电，我们用小扇子和手电筒，帮它试试好不好？”环节 2：帮阳阳发电 —— 感受太阳能魔法（对应故事 “星星碎片变闪电”）

家长打开手电筒（模拟 “阳光”），照在锡纸太阳能板上，说：“阳光来啦！阳阳需要风帮忙，才能变出闪电哦！” 让孩子用小扇子轻轻扇锡纸，锡纸反射的光会晃动，像 “蓝色小闪电”；

家长模仿阳阳开心的声音：“哇！多多帮我扇风，闪电出来啦！我能把阳光变成电啦！” 同时举起 “星星碎片”（闪光纸），让手电筒照在碎片上，反射光更亮，“你看我的星星碎片，遇到阳光更亮啦！”

孩子完成 “发电” 后，贴 1 张 “沙漠小探险家” 贴纸，夸：“多多会帮阳阳发电啦，真厉害！”环节 3：阳阳的烦恼 —— 引出存电小精灵线索（对应故事 “阳阳难过”）

家长突然让 “阳阳”（玩偶）耷拉下来，模仿难过的语气：“可是... 太阳公公晚上要睡觉（关掉手电筒），我就变不出电了，大家晚上没法开灯...” 让孩子感受阳阳的烦恼；

家长（扮压叔）指着远处的黑色卡纸（“黑乎乎的山谷”），说：“别担心！听说山谷里住着存电小精灵，能帮阳阳存电！不过山谷被风沙怪守着，我们得先找到线索！”

亲子一起在 “沙漠” 周围找线索（提前藏好的黑色卡纸山谷），找到后孩子打开卡纸，拿出里面的小纸条，家长念出来：“存电小精灵在山谷深处，明天带阳光碎片来！” 贴第 2 张 “沙漠小探险家” 贴纸。环节 4：约定明天冒险 —— 埋下期待（对应故事 “阳阳送碎片”）

家长（扮压叔）看一眼 “太阳”（手电筒慢慢关掉，模拟 “太阳下山”），说：“太阳要落山啦，沙漠要变橘红色啦（可以把桌布边翻折一点，露出下面的橘色桌布，或用橘色灯光照桌布）！”

孩子把 “星星碎片”（闪光纸）递给家长，家长再 “还给” 孩子，模仿阳阳的声音：“多多，这个星星碎片送给你，明天带着它，我们一起去山谷找存电小精灵，打败风沙怪！”

家长（扮压叔）笑着说：“我带你们去发电基地酒店住（指旁边的小椅子，模拟 “酒店”），盲盒世界 1 天等于现实 1 分钟，妈妈不会发现的～明天的冒险肯定超有趣！”环节 5：现实小延伸 —— 聊聊太阳能（联系生活）

游戏结束后，家长带孩子看一张真实太阳能板的图片，说：“我们刚才玩的太阳能板，现实里真的有哦！它们在沙漠里‘吸阳光’变电，给大家开灯、看电视用，是不是很神奇？”

简单约定：“下次我们再玩‘山谷找存电小精灵’的游戏，你要记得带阳阳的星星碎片哦！” 让孩子期待 “明天的冒险”。

三、游戏延伸（简单易坚持，巩固认知）

“阳光碎片打卡”：第二天孩子起床后，让他找 “星星碎片”（闪光纸），贴在窗户上，说：“阳阳的碎片吸收阳光啦，今天冒险有能量啦！” 强化 “阳光能储能” 的小认知；

“太阳能小实验”：白天用手电筒照锡纸，让孩子观察反射光，说：“你看，这就是阳阳变电的‘小闪电’，现实里太阳能板就是这样‘抓阳光’的！”

角色扮演反转：偶尔让孩子扮 “压叔”，家长扮 “多多”，让孩子教家长 “扇风发电”，加深对太阳能的理解。

这个游戏不用做复杂手工，家里的桌布、锡纸、手电筒就能玩，既能让孩子代入故事里的沙漠冒险，又能轻松感受太阳能的 “魔法”，还能让 “约定明天冒险” 变成亲子间的小期待～

小精灵的整洁魔法，让书桌焕然一新！让孩子爱上整理的奇幻故事！

听完了玩玩定制的亲子游戏吧：

亲子游戏：《书桌精灵的整洁小魔法 —— 帮物品找小家》

适用年龄：5-6 岁（全用家庭现有物品，零复杂制作）

游戏目标：

让孩子通过帮 “书桌精灵” 整理彩笔、漫画、橡皮屑，理解 “东西乱堆会让精灵麻烦”，学会用 “分区法” 整理书桌；

亲子协作完成 “找笔盖、叠书本、扫碎屑” 任务，提升动手能力，感受 “整理后找东西更方便”；

传递 “给每样东西找小家” 的理念，呼应故事中 “整洁不麻烦，用着更开心” 的核心。

一、游戏准备（3 分钟搞定，全靠日常物品）

核心场景：“乱糟糟的书桌小镇”（用孩子自己的书桌）

还原故事混乱状态：把孩子的 3-4 本漫画书 / 绘本叠得歪歪扭扭（压在作业本上）；3-5 支彩笔故意拧开盖子（散在书桌角落，模拟 “丢了帽檐的彩笔精灵”）；用少量碎白纸代替 “橡皮屑精灵”（撒在桌缝、桌面）；

角色道具：家长戴个纸做的 “抽屉耳朵”（用硬卡纸剪两个小长方形，贴在衣服上，扮 “书桌精灵”）；孩子口袋装个小玩偶 / 贴纸（代表 “盲盒精灵”，增加代入感）；

“分区魔法卡”：用 4 张便签纸画简单图案（不用写字）——①左上角画 “漫画书”（标 “漫画小家”）、②桌面中间画 “作业本”（标 “作业小家”）、③右侧画 “笔袋”（标 “彩笔小家”）、④桌角画 “小纸篓”（标 “碎屑小家”），贴在书桌对应位置。

任务工具（随手可得）

整理工具：孩子的小笔袋（装彩笔用）、家里的迷你扫帚 + 小纸篓（扫 “橡皮屑精灵”）；

奖励道具：“整洁小卫士” 贴纸（3 张，完成 “理书本、找笔盖、扫碎屑” 各 1 张）。

二、游戏流程（4 个环节，1:1 还原故事趣味）

家长（扮书桌精灵）弯腰趴在孩子的乱书桌上，故意让 “抽屉耳朵”（卡纸）歪歪扭扭，用委屈的语气说：“多多！我是书桌精灵呀！你看彩笔精灵丢了帽檐（指没盖盖子的彩笔），在桌上乱跑；漫画书堆成小山头，压得我抽屉都合不上；橡皮屑精灵卡在桌缝里出不来，急得哭呢！”

让孩子观察书桌：“你听，彩笔精灵在小声喊‘找我的帽檐呀’（家长模仿细声），橡皮屑精灵也在说‘快救我出来’！我们得帮它们找小家，好不好？”

家长指向 “分区魔法卡”：“我有‘分区小魔法’，跟着卡片上的图案，就能给每样东西找对家啦！”环节 2：学分区小魔法 —— 帮精灵找小家（核心互动）任务 1：理漫画书 —— 平 “小山头”（对应故事 “叠漫画”）

家长拿起歪扭的漫画书：“漫画精灵们挤在一起好难受，我们把它们轻轻叠整齐，送回‘左上角小家’（指魔法卡①）！”

亲子一起叠书：孩子拿书，家长帮着对齐边角，叠好后放在魔法卡标注的位置，家长模仿漫画精灵的声音：“谢谢多多！我们终于不挤啦！” 贴 1 张 “整洁小卫士” 贴纸。任务 2：找彩笔帽 —— 给精灵 “戴帽檐”（对应故事 “彩笔精灵找盖子”）

家长把没盖盖子的彩笔递给孩子：“彩笔精灵丢了帽檐，会‘感冒’哦！我们帮每支彩笔找到自己的盖子，再送它们回‘笔袋小家’（指魔法卡③）！”

亲子协作找盖子：家长举着彩笔，孩子帮忙找匹配的盖子（比如红色彩笔找红色盖子），盖好后放进笔袋，每放好一支，家长就说：“彩笔精灵说‘我的帽檐回来啦，真暖和！’” 贴第 2 张贴纸。任务 3：扫橡皮屑 —— 送精灵 “回家”（对应故事 “扫橡皮屑”）

家长拿起迷你扫帚：“橡皮屑精灵卡在桌缝里，我们用小扫帚把它们扫进‘纸篓小家’（指魔法卡④），别让它们再乱跑啦！”

孩子握扫帚（家长可扶着孩子的手帮忙），慢慢扫碎白纸（橡皮屑），扫进小纸篓，家长模仿橡皮屑精灵的声音：“谢谢多多！我们终于到自己的家啦！” 贴第 3 张贴纸。环节 3：书桌精灵的感谢 —— 感受整洁的快乐（剧情高潮）

家长（扮书桌精灵）把 “抽屉耳朵”（卡纸）理整齐，开心地拍手：“太好啦！所有精灵都找到小家啦！你看书桌现在亮堂堂的，我再也不用撑着抽屉啦！”

家长带孩子一起检查书桌：“我们找找漫画书在哪？（孩子指左上角）彩笔呢？（孩子指笔袋）是不是一眼就找到啦？比刚才乱糟糟的时候方便多啦！”

孩子摸一摸整洁的书桌，家长说：“你看，整理一点都不麻烦，还能让书桌精灵开心，你找作业本、彩笔也更快，这就是整洁小魔法的厉害呀！”环节 4：现实小挑战 —— 守护自己的书桌（习惯巩固）

家长指着孩子整理好的书桌：“以后每天放学，我们都跟书桌精灵‘约个会’，把漫画、彩笔、作业本送回小家，好不好？”

简单约定：比如每天睡前花 1 分钟检查 “彩笔有没有盖盖子”“漫画有没有叠好”，做到了就贴 1 颗星星（画在纸上），攒够 5 颗星星，就和家长再玩一次 “书桌精灵小派对”（比如给精灵们 “戴小花”—— 贴贴纸在笔袋上）。

三、游戏延伸（简单易坚持，巩固整理习惯）

“精灵小家打卡表”：画一张书桌简笔画，标注 “漫画家”“彩笔家”“作业家”，孩子每天整理后，在对应位置贴 1 个小贴纸，直观看到自己的成果；

“精灵小帮手” 角色扮演：偶尔让孩子当 “书桌精灵”，家长扮 “多多” 故意把书桌弄乱，让孩子教家长用 “分区魔法” 整理，加深记忆；

物品 “名字贴”：帮孩子在笔袋、漫画书、作业本上贴简单名字贴（比如画小恐龙代表漫画，画小铅笔代表作业本），强化 “这是它的小家” 的认知。

这个游戏完全不用额外买道具，用孩子自己的书桌和日常用品就能玩，既能让孩子代入故事里的精灵互动，又能轻松学会整理，还能让 “保持整洁” 变成每天期待的小任务～

小多多在妈妈的帮助下，完成了七步洗手，打败了小怪兽，救了手掌小镇的精灵居民！

听完了故事，一起玩玩亲子游戏，一定很有感觉：

亲子游戏：《手掌镇的七步魔法救精灵》

适用年龄：6 岁前

游戏目标：

让孩子通过帮手掌镇精灵召唤 “洗手魔法”，记住 “七步洗手法” 的完整步骤，理解 “每步都不能少” 的重要性，主动在生活中认真洗手。

一、游戏准备（5 分钟搞定，用家庭常见物品）

场景与角色道具：

画 1 张超大手掌卡纸（模拟 “手掌镇”，标注 “虎口小山谷” 当洗手池位置，用黑笔描纹路当 “小路”）；

黑色圆形卡纸（剪 6-8 个，画简单牙齿，贴 “细菌怪兽”）；

彩色毛绒球（4-5 个，当 “清洁精灵”，其中 1 个用胶带粘个小纸条当 “受伤精灵”）；

家长扮 “手掌镇镇长”（戴红色小发夹，学精灵细声说话），孩子扮 “多多”。

“魔法工具”：

1 个小水盆（装温水，对应 “虎口水池”）、1 瓶儿童洗手液（泡沫当 “魔法泡泡”）、1 块小毛巾；

七步洗手法步骤卡（7 张，画简单图案：①搓手心、②搓手背、③搓指缝、④搓指背、⑤转拇指、⑥转指尖、⑦搓手腕）。

奖励：

“七步魔法小英雄” 贴纸（7 张，每完成 1 步贴 1 张）。

二、游戏流程（4 个趣味环节，还原故事剧情）

环节 1：手掌镇危机 —— 发现精灵的困境（对应故事开头）

家长把 “细菌怪兽” 贴在手掌卡纸的 “小路” 上，把 “受伤精灵” 放在 “虎口水池” 旁（水盆故意倒空），其他 “精灵” 躲在 “指甲盖” 位置，小声喊：“多多救我们！水池没水，怪兽要抓受伤的精灵啦！”

孩子过来后，家长（扮镇长）急着说：“多多，你看！你平时不认真洗手，小镇的水池都干了！怪兽越来越多，受伤的精灵跑不动，马上要被抓到了！” 让孩子摸一摸空水盆，感受 “没水” 的着急。

家长指向 “受伤精灵”：“只有你用‘七步洗手法’召唤温水和泡泡，才能救大家！你还记得幼儿园老师教的步骤吗？”环节 2：学七步魔法 —— 回忆洗手步骤（对应故事 “记七步洗手法”）

家长拿出步骤卡，按顺序摆好，用儿歌帮孩子回忆，边念边做动作：

“①手心搓一搓，泡泡先报到；②手背搓一搓，怪兽跑不掉；③指缝交叉搓，怪兽藏不了；④指背转圈搓，角落也扫到；⑤拇指转个圈，怪兽无处逃；⑥指尖画圈圈，小缝全清掉；⑦手腕转一转，魔法全用好！”

孩子跟着家长念儿歌、做动作，每记住 1 步，就贴 1 张 “魔法小英雄” 贴纸。如果孩子忘记某步，家长用步骤卡提示：“你看，指缝里还藏着怪兽，要交叉搓哦！”

孩子完整念完 1 遍儿歌后，家长说：“太好了！多多记住魔法啦！现在去‘虎口水池’（水盆）装温水，召唤泡泡吧！”环节 3：召唤魔法泡泡 —— 救精灵赶怪兽（对应故事高潮）

家长帮孩子往水盆里倒温水，说：“这是你召唤来的温水！快挤洗手液，变出魔法泡泡！” 孩子挤洗手液，搓出泡沫后，家长喊：“魔法泡泡来啦！快用泡泡赶怪兽！”

孩子带着泡沫的手，轻轻按在手掌卡纸上的 “细菌怪兽” 上，家长配合说：“哇！泡泡粘住怪兽啦！” 让孩子把 “怪兽” 从卡纸上撕下来，扔进垃圾桶（说 “怪兽被泡泡冲走啦！”）。

家长把 “受伤精灵” 递给孩子，说：“受伤的精灵也需要泡泡保护！你用泡泡轻轻碰它，它就好啦！” 孩子用泡沫碰毛绒球后，把 “精灵” 放回手掌卡纸的 “安全区”（指甲盖位置），贴完最后 1 张贴纸。环节 4：现实魔法 —— 把步骤用到生活里（对应故事 “现实洗手”）

家长拉着孩子去水龙头前，说：“现在我们去给‘真的手掌镇’用七步魔法！刚才救了精灵，现在要保护你自己的肚子，不让细菌怪兽捣乱！”

孩子按步骤卡，边念儿歌边洗手（家长在旁提醒：“第三步指缝要交叉哦！第六步指尖要转圈！”），每完成 1 步，家长就夸：“这步魔法用得好！怪兽全跑啦！”

洗完手用毛巾擦干，家长贴满 7 张贴纸，举着孩子的手说：“多多学会七步魔法啦！以后每次洗手都用，手掌镇的精灵和你的肚子，就再也不怕怪兽啦！”

三、游戏延伸（巩固好习惯）

每次孩子主动用七步洗手法洗手，就让他在 “洗手打卡表” 上画 1 颗星星，攒够 7 颗星星，就再玩一次 “手掌镇救精灵” 游戏，还能让孩子当 “小老师”，教家长做七步洗手法，加深记忆。