Opptak av webinar 2021-02-05 fra Manifests skole- og barnehageprosjekt.
Da seksåringene ble flytta fra barnehage til skolen, var det med løfter om en myk overgang, med det beste fra begge steder. Det ble ikke sånn, og i dag vet vi at mange skolestartere strever med hverdagen.
I rapporten «De yngste barna i skolen: Lek og læring, arbeidsmåter og læringsmiljø» fastslår professor i pedagogikk Sølvi Lillejord at det haster å utvikle en lekbasert undervisning for de første skoleårene.
I hennes rapport, skrevet for Kunnskapsdepartementet, dokumenterer forskerne at seksåringer har størst utbytte av utforskende undervisningsformer. Da skolene fikk nye læreplaner i høst var ikke disse sentrale innsiktene om lekbasert undervisning tatt med i stor nok grad, hevder Lillejord.
I dette webinaret presenterer hun de viktigste funnene i rapporten sin, og hvilke konsekvenser disse burde få for undervisningen i skolen.
I STUDIO:
Palma Kleppe, utreder Manifest
Stine Hjerpbakk, utreder Manifest
GJESTER:
Bjørn Sigurd Hjetland (Lærer, tillitsvalgt og lokallagsleder i Utdanningsforbundet). Sølvi Lillejordet (professor i pedagogikk, UiB)