Nova ve Orbi bu kez ormandaki büyük bir mağaranın sesini keşfediyor.

✦ Nova, bağırınca sesinin geri döndüğünü duyuyor.

✦ Mağaranın duvarlarına çarpıp geri gelen seslerin nasıl yankı” oluşturduğunu birlikte adım adım fark ediyorlar.

Bu masalda çocuklar:

 ✦Sesin nasıl yayıldığını ve sert yüzeylerden geri döndüğünü basit bir örnekle öğrenir.

 ✦ Geniş alanlarda neden yankı duyulduğunu somut bir deneyimle kavrar.

 ✦ Kendi sesini dinleme, deneme yapma ve merak etme becerilerini geliştirir.

🎨 Bu masal, 2–6 yaş arası çocukların merak duygusunu desteklemek için yazıldı.

 Haftaya Nova ve Orbi gece ve gündüzün sırrını keşfedecek-kaçırma❤️

✨Yeni bölümleri kaçırmamak için takip etmeyi unutma.

🎤 Bu podcast’teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

🔗 Instagram: @masalkulakligi

Nova ve Orbi bu kez bitkilerin gizli başlangıcının peşine düşüyor.

✦ Bahçedeki kocaman çiçeğin arkasında saklanan küçük sırrı keşfediyorlar.

✦ Minicik bir tohumun nasıl uyandığını, ışıkla ve suyla nasıl güçlendiğini adım adım görüyorlar.

✦ Bir kavanoz, biraz pamuk ve büyük bir merakla… bir çiçeğin yolculuğunu başlatıyorlar.

Bu masalda çocuklar:

✦ Bir bitkinin nasıl büyüdüğünü basit bir deneyle keşfeder.

✦ Bekleme, gözlem ve merak etme süreçlerini deneyimler.

✦ Doğanın görünmeyen döngülerini ve büyümenin gizli ritmini fark eder.

🎨 Bu masal, 2–6 yaş arası çocukların merak duygusunu desteklemek için yazıldı.

Haftaya Nova ve Orbi yankıların sırrını keşfedecek-kaçırma❤️

✨Yeni bölümleri kaçırmamak için Spotify veya YouTube’dan Masal Kulaklığı’nı takip etmeyi unutma.

🎤 Bu podcast’teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

 🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

🔗 Instagram: @masalkulakligi

🌙Nova ve Orbi bu kez Ay’ın sırrını keşfediyor.

 ✦Gökyüzündeki Ay’ın bazen görünmeyip bazen parlamasının nedenini merak ediyorlar.

 ✦ Küçük bir top ve bir ışıkla, Ay’ı anlamak için deney yapıyorlar.

 ✦ Ve sonunda Nova anlıyor: Ay aslında hiç kaybolmaz, sadece yüzünü değiştirir.

 Bu masalda çocuklar:

 ✦ Işığın yansımasını basit bir deneyle keşfeder.

 ✦ Gözlem yaparak doğadaki değişimleri fark eder.

 ✦ Merak duygusunun öğrenmeye nasıl dönüştüğünü hisseder.

🎨 Bu masal, 2–6 yaş arası çocukların merak duygusunu desteklemek için yazıldı.

🌫Haftaya Nova ve Orbi bitkilerin sırrını keşfedecekler-kaçırma❤️ 

🎤 Bu podcast’teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

 🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

Nova ve Orbi bu kez rüzgârın izini sürüyor.

✦Bahçede yaprakların dansını, havanın görünmez hareketini ve doğanın müziğini keşfediyorlar.

✦Bir şişe, bir rüzgâr gülü ve biraz merakla… rüzgârın aslındagörünmez bir dost olduğunu fark ediyorlar.

 Bu masalda çocuklar:

 ✦ Rüzgârın nasıl oluştuğunu oyunla keşfeder.

 ✦ Duyma, hissetme ve gözlem yoluyla öğrenmeyi deneyimler.

 ✦ Doğadaki gizli ritimleri fark eder.

🎨 Bu masal, 2–6 yaş arası çocukların merak duygusunu desteklemek için yazıldı.

 🌫Haftaya Nova ve Orbi ayın sırrını keşfedecekler-kaçırma❤️

 🎤 Bupodcast’teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

 🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

✨Güneş neden gölgemle dans ediyor?

Nova ve Orbi bu sorunun peşine düşüyor.

Bahçede ışığın gizemini araştırıyor,  gölgenin aslında ışığın bıraktığı iz olduğunu keşfediyorlar.

Bu masalda çocuklar:

 ✦ Işığın ve gölgenin nasıl oluştuğunu fark eder.

 ✦ Basit deneylerle “neden–sonuç” ilişkisini öğrenir.

 ✦ Doğayı gözlemlemenin ve keşfetmenin keyfini yaşar. 🌿

🎨 Bu masal, 2–6 yaş arası çocukların merak ve gözlembecerilerini desteklemek için yazıldı.

☀️ Haftaya rüzgârın şarkısını keşfedecekler— kaçırma!

✨ Yeni bölümleri kaçırmamak için  Masal Kulaklığı’nı takip etmeyi unutma.

🎤 Bu podcast’teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

"Gökyüzü dev bir boya kutusuna mı bastı?”

Nova ve Orbi bu sorunun peşine düşüyor.

Yağmurdan sonra gökyüzünü izliyorlar, ışığın su damlalarıyla nasıl oyunlar oynadığını keşfediyorlar.

Bu masalda çocuklar:

 ✦ Işığın ve renklerin doğadaki oyununukeşfeder.

 ✦ “Deneyerek öğrenme”nin heyecanını yaşar.

 ✦ Doğayı gözlemleyerek öğrenmenin keyfini tadar.

🎨 Bu masal, 2–6 yaş arası çocukların merak ve gözlembecerilerini desteklemek için yazıldı.

☀️ Haftaya gölgelerin sırrını keşfedecekler — kaçırma!

🎧 Yeni bölümleri kaçırmamak için  Masal Kulaklığı’nı takip etmeyi unutma.

🎤 Bu podcast’teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

🎧 Masal kulaklığını tak, minik biryolculuğa çıkalım.

Yağmur gerçekten gökyüzünün gözyaşları mı?

Nova ve Orbi yağmuru izlerken bu sorunun peşine düşüyor.

Kavanozlara damlalar biriktiriyor, toprağın suyu nasıl içtiğini merakla izliyorlar.

Ve sonunda keşfediyorlar: Su, hiç bitmeyen bir yolculukta!

Bu masalda çocuklar: 

✦ Merak etmeyi öğreniyorlar.

✦ Yağmurun gökyüzüyle yeryüzü arasında nasıl gidip geldiğini keşfediyorlar.

✦ Doğayla bağ kurmanın keyfini hissediyorlar.

🎧Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

 🎤Bu podcast'teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

🔗 Instagram: @masalkulakligi

Doğanın Sırları Serisi nedir?

• Bu Seri, çocuklara doğayı keşfetmeleri için yazıldı.
• Meraklı Nova ile bilge baykuş Orbi, doğanın gizemlerini keşfetmek için birlikte bir yolculuğa çıktılar.
• Yolculukları basit bir soruyla başladı: “Acaba bu neden böyle?

• Ve o andan itibaren, her yaprak, her damla, her ışık onlar için küçük bir keşfe dönüştü.

 Pedagojik Temeli

• Erken yaşta öğrenme, bilgiyle değil merakla başlar.
• Çocuk, dünyayı anlamak için görür, dokunur,sorar, dener.
• Nova ve Orbi’nin masalları buna göre yazıldı:
•  Çocukları çevrelerindeki ayrıntılara dikkat etmeye yönlendirir.
•  Sabırla gözlem yapmayı ve düşünmeyi teşvik eder.
•  Basit deneylerle doğadaki olayları anlamaya çalışır.

Dayandığı Yaklaşımlar

• Piaget: Çocuk, dünyayı kendi gözleriyle keşfederek öğrenir..
• Montessori: Özgürce keşfetmesine izin verildiğinde öğrenme kalıcı olur.
• Vygotsky: Biraz destekle, çocuk kendi sınırlarının ötesine geçebilir.

Yolculuk Başlasın

• Çocuğun kendi deneyimiyle öğrenmesini destekleyen bu yaklaşım, Bilim Serisi’ndeki tüm masallarda temelimizi oluşturur.
• Her masal, çocuğun keşif ve merak duygusunu beslemek için tasarlandı.

• Nova ve Orbi’nin yolculuğu burada başlıyor...
• Her yeni masalda, doğanın bir sırrı daha çözülüyor.

🎧Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.
🎤Bu podcast'teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.
🔗 Instagram: @masalkulakligi

📖Bu masal, 2–4 yaş arası çocukların;

✦ Çekingenlik yaşayan çocukların, güvenli bir ortamda küçük ama yönetilebilir adımlarla cesaret bulmasına,

✦Yeni sosyal ortamlarda kendini ifade etme ve oyunlara katılma becerisini deneyimlemesine,

✦Geçiş nesnesi (cesaret yaprağı) sayesinde, ayrılık anında güven duygusunu korumayı öğrenmesine,

Yardımcı olur.

 🎓Bilim Ne Diyor?

Çocukların anneden ayrılırken yanında taşıdığı geçiş nesneleri, güven duygusunu korumalarına yardımcı olur (Winnicott, 1953).

Araştırmalar ayrıca, çekingen çocukların güvenli ve destekleyici bir ortamda küçük adımlarla sosyal uyum becerilerini geliştirebildiğini gösteriyor (Coplan & Arbeau,2008).

 Bu masal da tam olarak bunu anlatıyor: Koko, annesinden ayrılmakta zorlandı. Boynundaki cesaret yaprağına dokundu. Öğretmeni Lila ona cesaret verdi. Minik sincap “ben de korkmuştum” dedi. Ve sonunda… Koko zile bastı. Kendi cesaretiyle, kendi isteğiyle.

🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

🎤 Bu podcast'teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

🔗 Instagram: @masalkulakligi

📚 Bilimsel Kaynaklar:

• WinnIcott, D. W. (1953). TransitIonal objects and transitional phenomena
• Coplan, R. J., & Arbeau, K. A. (2008). The stresses of a “brave new world”: Shyness and school adjustment In kIndergarten. Journal of Research In ChIldhood EducatIon”

📖Bu masal, 2–4 yaş arası çocukların;

✦ Kendi sesine güven duymasına

✦ Çekingen anlarda cesaret bulmasına

✦ Kendini ifade etme ve topluluk önünde konuşma cesareti kazanmasına

✦ Küçük adımların da önemli olduğunu fark etmesine

yardımcı olur.

🎓 Bilim Ne Diyor?

Çekingen çocukların güvenli ve destekleyici bir ortamda küçük adımlarla kendini ifade etme becerisini geliştirebildiği biliniyor (Coplan & Arbeau, 2008).

Sosyal–duygusal beceriler, topluluk önünde konuşma özgüveninin temelini oluşturur (Denham, 2006).

Küçük ama yönetilebilir başarılar, çocuğun “yapabilirim” inancını pekiştirir (Bandura, 1997).

Erken dönemde destekleyici bir yetişkinin varlığı ise çocuğun güvenini artırır (Hamre & Pianta, 2001).

Bu masalda da Fıstık, şarkı söylemek istiyordu… ama kelimeleri boğazında takılıyordu. Sesinin küçük olduğunu düşündü, çekindi. Büyük Kurbağa onu fark etti, davet etti. Fıstık önce ritimle başladı, sonra cesaret buldu… Ve sonunda sahnede kendi sesiyle şarkısını söyledi.

🎧 Masal kulaklığını tak, minik bir yolculuğa çıkalım.

🎤 Bu podcast'teki seslendirmeler yapay zekâ teknolojisi kullanılarak oluşturulmuştur.

🔗 Instagram: @masalkulakligi

📚 Bilimsel Kaynaklar:

-DENHAM, S.A. (2006). Social–emotional competence as support for school readiness

-COPLAN, R.J., & ARBEAU, K.A. (2008). The stresses of a brave new world”

-BANDURA, A. (1997). Self-efficacy

-HAMRE, B.K., & Pianta, R.C. (2001). Early teacher–child relationships