Wir diskutieren das Prinzip der durchgängigen Sprachbildung als Element für Bildungsgerechtigkeit im Matheunterricht.

Franziska Wehlmann und Denise Heyder fassen die bereits besprochenen Inhalte zusammen und geben daran anknüpfend einen Ausblick auf die folgende Episode.

Wie Kinder als kleine Wissenschaftler das schriftliche Rechnen selbst entdecken können, erfahrt ihr in dieser Episode.

Franziska Wehlmann und Denise Heyder fassen die bisher besprochenen Inhalte zusammen und geben daran anknüpfend einen Ausblick auf die folgende Episode.

In dieser Episode steht die Mathekonferenz im Fokus – eine spannende Methode Demokratiebildung zu realisieren.

Franziska Wehlmann und Denise Heyder fassen die bereits besprochenen Inhalte zusammen und geben daran anknüpfend einen Ausblick auf die folgende Episode.

Nach einer persönlichen Einleitung diskutieren Franziska Wehlmann und Denise Heyder anhand ausgewählter Rückmeldungen zum Podcast exemplarisch einzelne Kompetenzbereiche aus den Bildungsstandards.

Franziska Wehlmann und Denise Heyder fassen bisher besprochene Inhalte zusammen und geben daran anknüpfend einen Ausblick auf die folgende Episode.

Denise Heyder und Franziska Wehlmann nehmen die „wide walls“ genauer unter die Lupe, indem sie am Beispiel der Zahlenmauern eines der wichtigsten mathematikdidaktischen Prinzipien erläutern.

Denise Heyder und Franziska Wehlmann fassen bereits besprochene Themen zusammen und geben daran anknüpfend einen Ausblick auf die folgende Episode.