Medienguide Podcast

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By MedienguideEducationParentingKids & FamilyHow To
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Medienguide Podcast episodes

  • OmeTV – Wenn zufällige Videochats zum Risiko für Kinder werden

    Vielleicht erinnern sich manche noch an Chatroulette.

    Heute heißt es OmeTV – und viele Kinder und Jugendliche nutzen solche Random-Videochat-Plattformen ganz selbstverständlich.

    In dieser Folge spreche ich darüber,

    • was OmeTV eigentlich ist

    • warum Kinder solche Plattformen faszinierend finden
    • welche Erfahrungen Jugendliche dort machen
    • und weshalb Grenzüberschreitungen schnell „normal“ wirken können

    Es geht auch um sexualisierte Inhalte, öffentliche Masturbation vor der Kamera und die Frage, warum Kinder solche Situationen oft nicht sofort verlassen.

    Nicht, um Panik zu machen.

    Sondern um besser zu verstehen, womit Kinder online konfrontiert sein können.

    Diese Folge richtet sich an:

    • Eltern

    • pädagogische Fachkräfte
    • Lehrkräfte
    • und alle, die Kinder im digitalen Alltag begleiten

    💬 Deine Perspektive ist gefragt

    Kanntest du OmeTV bereits?

    Und glaubst du, viele Eltern unterschätzen solche Plattformen?

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    26 min
  • Looksmaxxing, Bone Smashing & Co.
    Wenn Selbstoptimierung zur Gefahr wird

    Begriffe wie „Looksmaxxing“ oder „Bone Smashing“ verbreiten sich aktuell rasant auf Social Media.

    Was nach Selbstoptimierung klingt,

    ist oft Teil eines Trends,
    der Aussehen bewertet, Unsicherheiten verstärkt
    und extreme Methoden normalisiert.

    In dieser Folge ordne ich ein,

    • was hinter Looksmaxxing wirklich steckt

    • wie sich der Trend von harmloser Pflege zu extremen Praktiken verschiebt
    • warum gerade Jungen und junge Männer besonders angesprochen werden
    • welche Rolle die Manosphere dabei spielt
    • und weshalb solche Inhalte mehr vermitteln als nur „besser aussehen“

    👉 Vertiefend dazu:

    Die Medienguide-Folge zur Manosphere und ihren Einflüssen auf Jugendliche
    https://medienguide.podigee.io/48-toxic

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    Diese Folge richtet sich an:

    • Eltern

    • pädagogische Fachkräfte
    • Lehrkräfte
    • und alle, die digitale Trends bei Jugendlichen besser verstehen möchten

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    💬 Deine Perspektive ist gefragt

    Ist dir Looksmaxxing oder ähnliche Trends schon begegnet?

    Und hast du das Gefühl,

    dass solche Inhalte gerade unterschätzt werden?

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    8 min
  • PingTok – Wenn TikTok Drogen cool macht

    Unter Begriffen wie „PingTok" oder „SniffTok" kursieren tausende Videos, in denen Konsum ästhetisch inszeniert, ironisch verpackt oder verharmlost wird.

    Oft versteckt hinter Codes und Tarnbegriffen.
    In dieser Folge ordne ich ein,
    • wie Drogen über Trends und Algospeak normalisiert werden
    • warum der TikTok-Algorithmus solche Inhalte verstärkt
    • welche Rolle Popkultur und aktuelle Dokus dabei spielen
    • und weshalb Jugendliche besonders empfänglich für diese Inszenierungen sind
    Es geht nicht um Panik.
    Sondern um Einordnung.
    Und um die Frage, wie Eltern reagieren können, ohne in Kontrolle oder Verbot zu verfallen.

    Diese Folge richtet sich an:

    • Eltern
    • pädagogische Fachkräfte
    • Lehrkräfte
    • und alle, die digitale Jugendkultur verstehen möchten

    💬 Deine Perspektive ist gefragt

    Sind dir Begriffe wie „Ping-" oder „SniffTok" schon begegnet?

    Wie sprichst du mit Jugendlichen über Drogen im Social-Media-Kontext?

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    24 min
  • Die Jugend ist mit Medien überfordert!
    Weil wir sie damit alleine lassen!

    „Die Jugend von heute ist mit Medien überfordert."

    Dieser Satz taucht in Debatten rund um Social Media, Gaming, KI und Bildschirmzeit immer wieder auf.

    In dieser Folge stelle ich diese Aussage bewusst infrage.

    Denn aktuelle Daten – unter anderem aus der JIM-Studie 2025 – zeigen:

    Jugendliche sind oft reflektierter, kompetenter und bewusster im Umgang mit digitalen Medien, als ihnen gemeinhin zugeschrieben wird.
    Sie erkennen Zeitfresser, Plattformmechaniken, Monetarisierung und auch die Ambivalenz digitaler Räume sehr klar.

    Gleichzeitig wird deutlich:

    Überforderung entsteht weniger durch Unwissen, sondern dadurch, dass Jugendliche sehr früh sehr viel alleine regulieren sollen.

    Ich spreche in dieser Folge darüber,

    • was Jugendliche heute im Umgang mit Medien tatsächlich können

    • warum Wissen allein nicht vor Wirkung schützt
    • warum Social Media für Jugendliche zentrale soziale Räume sind
    • welche Rolle Erwachsene als Vorbilder spielen
    • und warum Begleitung wichtiger ist als Kontrolle

    💬 Deine Perspektive ist gefragt

    Wo erlebst du Jugendliche im Umgang mit Medien besonders kompetent?

    Und wo hast du das Gefühl, dass sie mit Verantwortung allein gelassen werden?

    Schreib mir gern:

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    • oder per E-Mail

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    • medienpädagogische Einordnungen

    • aktuelle Themen & Studien
    • Karussell-Posts zur jeweiligen Podcastfolge
    • Begleitmaterial für Eltern & Fachkräfte

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    17 min
  • Warum sind Horrorspiele so faszinierend für Kinder?

    Horrorspiele wie Poppy Playtime oder Five Nights at Freddy’s faszinieren viele Kinder und Jugendliche und verunsichern gleichzeitig viele Erwachsene.

    Warum suchen Kinder freiwillig den Grusel?

    Und ist das automatisch problematisch?

    In dieser MedienBits-Folge ordne ich ein, warum Horror einen besonderen Reiz ausübt.

    💬 Deine Perspektive ist gefragt

    Welche Erfahrungen hast du mit Horrorspielen bei Kindern gemacht?

    Eher Neugier oder Überforderung?

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    5 min
  • KI im Kinderzimmer
    Zwischen Hilfe, Nähe und Kontrollverlust

    Künstliche Intelligenz ist für viele Jugendliche längst Alltag.

    Sie steckt in Apps, Chats, Bildern und Spielen – oft ganz selbstverständlich.

    In dieser Folge ordne ich ein, was KI in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen bedeutet und warum es dabei nicht um Panik, sondern um Begleitung geht.

    Aktuelle Zahlen aus der JIM-Studie 2025 zeigen:

    91 % der 12- bis 19-Jährigen nutzen bereits mindestens ein KI-Tool.

    Ich spreche darüber,

    wie KI genutzt wird,
    warum sie menschlich wirkt, ohne menschlich zu sein,
    wo Risiken entstehen – und welche Rolle Erwachsene dabei spielen.

    📘 Begleitmaterial zur Folge

    In der Folge stelle ich auch meine neue Kurzgeschichte vor:

    „Mity & Ki-Mo – Eine virtuelle Freundschaft?"

    Die Geschichte erzählt von Mity, der beginnt, regelmäßig mit einem Chatbot zu schreiben – und zeigt kindgerecht, wie Nähe, Vertrauen und Grenzen im Umgang mit KI aussehen können.

    👉 Die Kurzgeschichte steht kostenlos als PDF auf meiner Website zum Download bereit. Link: https://medien.guide/bucher/

    👉 Sie darf gern heruntergeladen, ausgedruckt und mit Kindern gelesen werden
    👉 Über Feedback freue ich mich sehr – per Mail oder Instagram

    Zusätzlich ist die Geschichte für 0,99€ in gängigen E-Book-Stores erhältlich.

    Der Kauf ist freiwillig und unterstützt meine Arbeit – das kostenlose PDF bleibt bestehen.

    🎧 Weiterführende Inhalte

    Das Thema emotionale Nähe zu KI-Chatbots habe ich bereits in einer eigenen MedienBits-Folge vertieft.

    Die Folge findest du hier: https://medienguide.podigee.io/49-chatbot

    Auch zum Thema KI-Spielzeuge und KI im Kinderzimmer gibt es begleitende Inhalte auf meinem Instagram-Kanal.

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    Dort findest du:

    • medienpädagogische Einordnungen

    • aktuelle Studien & Entwicklungen rund um KI
    • Karussell-Posts zur Podcastfolge
    • Begleitmaterial für Eltern & Fachkräfte

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    34 min
  • Cybermobbing: Ich war Täter!

    Cybermobbing wird oft nur aus einer Perspektive betrachtet: der des Opfers.

    In dieser Folge gehe ich bewusst einen anderen Weg.

    Ich spreche offen darüber, wie Cybermobbing entsteht –

    nicht nur aus Boshaftigkeit, sondern aus Angst, Gruppendruck und dem Wunsch, dazuzugehören.

    Ich teile auch eine persönliche Erfahrung aus meiner eigenen Schulzeit,

    in der ich nicht Opfer war, sondern Teil der Täter- bzw. Mitläuferseite.
    Nicht zur Rechtfertigung.
    Nicht zur Entlastung.
    Sondern zur Einordnung.

    Gemeinsam schauen wir auf die Dynamiken hinter Cybermobbing:

    • warum Rollen wechseln können
    • wie Ohnmacht zu Machtfantasien wird
    • und warum Prävention mehr braucht als App-Regeln und Verbote

    Ergänzt wird die Folge durch aktuelle Zahlen und Erkenntnisse aus Studien

    (u. a. der Cyberlife-Studie), die zeigen, wie verbreitet Cybermobbing unter Kindern und Jugendlichen ist –
    und warum frühe, beziehungsorientierte Prävention so wichtig ist.

    Diese Folge richtet sich an:

    • Eltern
    • pädagogische Fachkräfte
    • Lehrkräfte
    • und alle, die Cybermobbing besser verstehen und wirksamer vorbeugen möchten

    💬** Deine Erfahrungen sind gefragt**

    Hast du selbst Erfahrungen mit Cybermobbing gemacht –

    als Elternteil, Fachkraft oder aus deiner eigenen Schulzeit?

    Dann melde dich gern bei mir:

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    Und viele Impulse fließen direkt in meine Arbeit und zukünftige Folgen ein.

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    • aktuelle Themen & Studien
    • Begleitmaterial zu Podcastfolgen

    23 min
  • Stimme geklont! Wie KI unsere Stimmen kopiert. feat. Pixelpädagoge

    In dieser MedienBits-Folge geht es um ein Thema, das gerade rasant an Bedeutung gewinnt: KI-Stimmenklonen.

    Ihr habt es direkt am Anfang gehört – der komplette Part vor dem Intro kam nicht von mir, sondern von einer geklauten KI-Version meiner Stimme. Und das nur mit weniger als 45 Sekunden Audiomaterial.

    Ich erkläre euch:

    • Wie Stimmenklonen technisch funktioniert
    • Warum es kreativ, spannend und hilfreich sein kann
    • Wo echte Risiken entstehen – von Betrugsanrufen bis zu Fake-Statements von Persönlichkeiten
    • Wie ihr euch und eure Familien schützen könnt

    Außerdem zeige ich euch anhand zweier Beispiele, wie leicht man Stimmen imitieren kann:

    👉 ein Fake-Notruf („Mama, ich brauche Geld…“)
    👉 und ein humorvolles Beispiel mit Erlaubnis vom Pixelpädagogen – danke dir fürs Mitmachen! 🙌

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    💡 Warum ist das wichtig?

    KI kann heute Stimmen so gut kopieren, dass sie für Außenstehende kaum unterscheidbar sind.

    Für Kinder, Eltern und Großeltern bedeutet das:
    Allein die Stimme ist kein Beweis mehr.

    Fragen, Rückversicherungen und vereinbarte Codewörter in der Familie sind wichtiger denn je.

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    🔧 Verwendete Tools

    Für das Stimmenklonen wurde ein kostenloses Voice-Clone-Tool genutzt (max. 45 Sekunden Audio, leichte Qualitätseinbußen – aber sehr überzeugend!).

    Hinweis: Professionelle Tools sind noch deutlich realistischer.

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    🔗 Empfehlung

    Schaut unbedingt beim Pixelpädagogen vorbei – großartige Arbeit zum Thema Medienbildung!

    Instagram: https://instagram.com/pixel_paedagoge

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    🔊 Hinweis zur Audioqualität

    Ein kleiner Teil der Aufnahme wurde bewusst mit KI erzeugt – Unterschiede in Farbe, Betonung und Emotion sind daher normal.

    Danke fürs Verständnis! ❤️

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    🎙 Host:

    Lars Brockmann – Sozialpädagoge & Medientrainer

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    8 min
  • Social Media ab 16?! Aber wer spricht mit denen, die es betrifft?

    Warum Jugendliche Angst haben – und welche Perspektiven in der Debatte fehlen.

    In dieser freien, sehr persönlichen Podcastfolge erzähle ich von meinem Besuch in einer Schule, bei dem mir Jugendliche offen ihre Sorgen erzählt haben:

    Viele hatten Angst, dass ihre Eltern Social Media komplett verbieten,
    weil überall über ein mögliches Social-Media-Verbot für Minderjährige diskutiert wird.

    Ich spreche darüber:

    • warum Social Media für Jugendliche nicht „Zeitvertreib“,
    sondern ein zentraler Teil ihrer Lebenswelt ist
    • welche Risiken real sind (Hass, Extremismus, Pornografie, Mobbing)
    • warum Verbote diese Risiken nicht lösen
    • weshalb Verbote soziale Teilhabe verhindern
    • und warum Jugendliche dringend eine Alternative brauchen –
    ein sicheres, europäisches Social Media,
    anstatt nur ein „Nein“.

    Als Grundlage nutze ich u. a. die aktuellen Zahlen der JIM-Studie 2025, die zeigt:

    • 98 % besitzen ein Smartphone
    • 231 Minuten tägliche Nutzung
    • 64 % erleben Beleidigungen
    • 59 % extremistische Inhalte
    • 28 % ungewollte Pornografie

    Und gleichzeitig:

    Jugendliche finden online Freundschaften, Safe Spaces, Unterstützung, Communities –
    Dinge, die wir in der Debatte oft vergessen.

    💬 In dieser Folge geht’s um eine Frage, die wir uns alle stellen sollten:

    Wie schützen wir Kinder – ohne sie zu isolieren?

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    📱 Diskutier mit!

    Was denken Jugendliche in deinem Umfeld über Social Media?
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    🎙 Host: Lars Brockmann – Sozialpädagoge & Medientrainer

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    26 min
  • Verliebt in die KI
    Warum Menschen sich in Chatbots verlieben

    Warum entwickeln Menschen echte Gefühle für künstliche Intelligenzen?

    In dieser MedienBits-Folge spreche ich über emotionale Bindungen zu KI-Chatbots – und warum sie für manche Menschen überraschend stark und real werden können.

    Ich zeige euch, wie solche Beziehungen entstehen, welche psychologischen Bedürfnisse dahinterstehen und welche Risiken es gibt, wenn digitale Nähe echte Beziehungen ersetzt.

    Als Grundlage dient die aktuelle Studie „Love, Marriage, Pregnancy: Commitment Processes in Romantic Relationships with AI Chatbots“ (Djufril et al., 2025), veröffentlicht in Computers in Human Behavior: Artificial Humans.

    → Eine wichtige Forschungsarbeit, die erstmals systematisch untersucht, warum Menschen Bindungen zu KI-Systemen aufbauen und wie sich diese anfühlen können.

    💡 Wenn dich das Thema interessiert:

    Hör gerne auch in die Folge „Wie KI-Chatbots das Leben von Jugendlichen beeinflussen“ rein – dort spreche ich darüber, warum KI-Gespräche für junge Menschen so attraktiv und manchmal sogar gefährlich werden können.
    Link: https://medienguide.podigee.io/33-gefaehrliche-naehe

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    🔊 Hinweis zur Audioqualität

    Bei dieser Aufnahme gab es ein technisches Problem – sorry!

    Beim nächsten Mal klingt’s wieder wie gewohnt sauber. Danke für euer Verständnis. ❤️

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    🎙 Host: Lars Brockmann – Sozialpädagoge & Medientrainer

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    7 min

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